如果没有教学经验，星火需要你参加笔试的。
有区别，不是一个老师，班主任负责孩子日常的作业批改，以及和家长的沟通，孩子有任何问题或者题目不会做家长都可以和班主任沟通，而主讲老师只负责给孩子上课，除了上课意外的问题主讲老师不负责
看你是作业辅导，还是上课啦！如果是作业辅导，那一定要以培养习惯为前提，进行作业辅导。一二年级的学生每天先静坐十分钟，让他们的心静下来，然后带着他们把今天或者本周学过的重难点知识复习一遍，接下来给每个学生制定每科作业完成的时间限制，完成一两样作业后，可以休息5到10分钟，再来检查作业正确与否！一定要有奖励，可以是书写工整的，可以是完成速度快的，也可以是正确率高的，总之要激励孩子自觉高效地完成作业！
那如果是上课的，就需要认真备课，设计课程内容和流程，让学生这堂课上的即有趣，又有效。老师要有自己的风格，能以幽默的方式上课最好，如果做不到语言风趣幽默，那温柔也好，严厉也罢，总之要有自己的风格！
不管是作业辅导还是上课，都要做好课后服务，多和家长沟通孩子的情况，关心每一个孩子！
以上内容希望对你有所帮助！
辅导老师是辅导学生功课的，有时也督促学生完成作业！
每个老师都有每个老师的特点，如果是辅导老师。老师的个人优势的话，那么我们只能这样去分析，辅导老师针对的孩子比较少，有可能就是10多个，20多个顶多了，那么这类的老师非常的适合去观察每个孩子，而去制定因材施教的方式，他和在校带五六十个人的老师确实有点不一样。
由于每个学校的要求不同，所以并没有明确辅导员是不是事业编制。
要求如下：
1、中共党员，硕士毕业，学生干部工作经历，这是报考高校辅导员最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科学历，但需要你是少数民族。在基本条件之上，每所学校对于招聘的要求不尽相同，具体可以看公告要求。
2、英语水平：在辅导员招聘条件，有些要求必须通过六级，有些甚至需要500分以上，建议：英语六级是最基本的，如果不想条件被卡不能考试，花点时间将六级通过，同时部分高校也会有英语口语水平测试，不会太难，但最基本的交流要达到，否则也有被拒的可能性。
3、专业要求：可以分成两类。第一类，专业性院校，如天津美术学院等会有与学院相关类似专业要求，这种对口专业的学生有明显的优势，竞争比较小。第二类，综合性高校，一般对于专业也有限制，有些会明文写出仅限指定专业，有些则仅是表明优先考虑，意味着其他专业同学也可以报考。
笔试准备：
总结了多所高校辅导员考试内容，考试大纲基本从以下几个方面出题。
1、行政能力测试；
2、申论；
3、公共基础知识；
4、辅导员相关文件；
5、高等教育学，高等教育心理学；
6、辅导员工作技能相关知识，如公文写作，包括通知、倡议书、主题班会，工作案例分析，又如结合这所学校思政方面的特色，陈述你的看法和见解。
7、所报考院校的基本材料：办学历史，校训等等。
面试准备：
通过笔试，下一阶段就是面试环节，不同学校面试形式也有所不同，大体可以分为以下几类型：
1、仅仅只有一轮结构化面试；
2、两轮结构化面试；
3、两轮结构化面试加上一轮实习考察（这种较为复杂，当然，考察也最为全面）；
4、一轮结构化面试加上无领导小组面试
辅导员比较难考，竞争激烈
报考条件要求
1、政治面貌：中共党员，如果没有明确要求正式党员，预备党员是包括其中的。也有极少数专科、职业院校对党员没什么要求，但是这类学校一般待遇也不怎么样，不推荐。
2、学历要求：硕士及以上，也有少部分专科院校、职业学校要求可以是本科学历。进一步来说，985高校一般要求是985硕士毕业；有些要求本硕双985；部分高校招聘辅导员明确要求博士学位，如北京理工大学、重庆邮电大学等。值得注意的是，虽然有些学校要求硕士即可，但是往往有很多博士报名，竞争力也大，如武汉大学2018年12月招聘了27人，其中，有22名博士，5名硕士。学校一般的同学也不用灰心，只要你心仪的985、211学校没有明确表示只招收同等学校的学生，你还是可以试试的，一切皆有可能，我就认识“双非”学校的学生考进了985学校。
3、英语水平：因学校而异，有些三本、专科院校要求过四级，大部分要求通过六级，有些甚至需要六级成绩在500分以上。同时，面试时部分高校也会有英语口语水平测试。因此，大学期间英语最好要过六级，平时注意简单的英语口语训练。
高校辅导员的笔试考试内容不同学校的考试也不一样，有的参加公考，即考试内容为行测和申论，有的也考教育学和心理学。笔试复习范围党的基本知识；校史；中央关于学生思想政治工作的相关文件；案例分析，诸如突发事件的处理等。面试环节要自我介绍；为什么选择做辅导员；你具备哪些竞争优势；上岗后如何展开工作等。
1、高校辅导员是在高校中的老师。1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员； 1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求（尤其是清华蒋南翔校长）； 此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人” 。
2、高校辅导员工作队伍定位：思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。
3、辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责”。凝练辅导员核心业务，提升辅导员思想政治教育实效性，提高辅导员在辅导方面的专业技能，将辅导员业务定位为三大块：思政教育、班级管理、咨询服务。
辅导班老师想要快速的辅导孩子作业首先是要求孩子写作业时不能三心二意，要一心一意。这样，孩子专心的快速写完自己的作业，辅导老师就可以及早的给孩子检查作业。但是，无论做什么事情都不能急于求成，特别是孩子的学习，一定要稳扎稳打。
辅导班当然要根据前来辅导的学生特点进行有特色的辅导，不能上大课，也就是根据学生的年龄、性格、学习情况等特点，进行有的放矢的进行辅导。
目前社会上的辅导班非常多，当然其中也是良莠不齐的，有些辅导班纯粹就是为了利益，只要能把孩子招到辅导班里来，其他的事情都好办了，至于成绩能否有所提高，有太多的借口和理由来搪塞家长，就比如前段时间的家长花了20万上辅导班，最后孩子物理考了2分。
当然也不是所有的辅导班都是这样，有些比较正规的辅导机构，还是比较负责人的，他们有自己固定的师资，根据老师和学生的数量合理进行分配，老师根据自己学生的特点，针对每个学生，做出符合学生特点的教学计划，使教的有计划，学的有方向，如此孩子的成绩自然就上去了！
那么，作为辅导班老师，其教学方式要区分于学校老师，学校老师一般都是大课堂，照顾的是全体学生，所采用的教学方法和方式是适合大部分学生的，然后再根据个别学生特点，进行个别辅导，而辅导班老师则要完全根据学生个体特点主要进行个别辅导，因为毕竟学生上辅导班的时间有限，还有辅导班的学生数量有限，基本都是小班化教学，因而，不要出现那种传统的授课模式，否则辅导班上的就没有意义了！
最主要的一点还在于作为一名老师的责任意识，只要心中装着学生，时时为学生着想，事事为学生考虑，无论采用什么样的办法，都能将学生教好！
