语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、音乐、美术、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治(思想政治)、综合实践、劳动教育、科技制作活动、通用技术、心理健康、生命安全教育、科学、学前教育、专职少先队辅导员(共青团干部)、日语(法语、德语、俄语)。
公共知识试题均为客观题，主要考查教育法规、教育学、心理学等方面的知识;专业知识能力试题由客观题和主观题组成，不区分申报级别，也不区分高中与初中。测试时间为120分钟。
120分钟
在内容基本稳定的前提下，每年将对这五部分进行顺序的调整。 而题量稳定在140题，时间基本固定在120分钟。 考试时限 行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
我来回复一下这个问题。
行政能力测试和职业能力测试在目的和测试内容上有不同之处。行政能力测试主要评估个人在组织管理、表达沟通、决策分析等方面的能力，旨在帮助企业招聘、选拔和培养具有高效管理与领导潜质的候选人。例如，常见的行政能力测试包括管理模拟、商业案例研究、领导风格测评等。而职业能力测试则重点评估一个人在具体岗位职责和技能方面的能力，考察的知识点和理解深度与行业相关度更高。这种测试可以帮助公司了解应聘者的专业技巧和实际操作能力，适用于职业竞争或升迁的场景中。例如，对于技术性岗位，职业能力测试可能会涉及编程技能测评、系统设计题、网络基础知识测验等。
但是，这两种测试也有共通点，例如它们都可以用来评估员工，帮助企业理解员工的优缺点、制定合理的培训、发展计划和员工管理策略等。同时，它们都采用客观、标准化的方法，试图减少主观因素和人为干扰的影响，充分体现了科学性和客观性。
作为公职考试中招聘人数较多的一种考试形式——事业单位考试无疑也成为考生们的“青睐对象”。对于考生来说，在备考的过程中都知道事业单位考试的科目分为《职业能力倾向测验》与《综合应用能力》两门课程。其中，《职业能力倾向测验》以公务员考试《行政能力测验》的考察内容为主，二者相差不大。但是，《综合应用能力》这门科目的出题内容和考察方式差异巨大，这也是很多考生在备考的过程中很纠结的地方。因此，我们将全国事业单位统考中ABC三大类别《综合应用能力》的重点和难点进行分析，以此来解决广大考生的纠结点，从而轻松备考。一、综合管理类(A类)《综合应用能力》综合管理类(A类)《综合应用能力》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。1、题型固定化，但重点考察考生的归纳概括能力。常考题型为观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知，从历年的考察频率来看观点归纳和资料分类为每年必考题型，且15年5月考了两道“观点归纳”，16年10月考了两道“资料分类”，分值都占到80分，足以见得A类对于归纳概括能力的要求很高。2、材料更灵活，阅读难度更大。相较于申论材料来说，A类《综合应用能力》由于材料较少，出题更灵活，考核范围更加广泛，这也给了考生更多的发挥空间，所以阅读难度更大一些。2017年6月材料1中出现了流程图，让考生根据流程图进行作答。例如：B市《民生周刊》的记者来你院就“医通卡”的推广使用情况进行采访。请你根据材料1中的流程图，向他介绍“医通卡”为患者带来了哪些便利。(35分)作答要求：准确全面，分条列项作答，字数在200字以内。二、社会科学专技类(B类)《综合应用能力》社会科学专技类(B类)《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。题型主要包括：概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题、写作题。1、“校阅改错题”、“论证评价题”要求考生具备扎实的理论基础。“校阅改错题”考察考生能否在一个文段中发现并改正的能力。“论证评价题”重点在于考察考生的逻辑思维能力，即开展社会科学研究所具备的推论研究能力。考生必须掌握常考的错误类型才能更快更准地应对，若考生缺乏相关的理论基础做题时的正确率会很低。2、写作题目难度更大，需要更多的积累。B类的考试中，会涉及到要求考生写一篇议论文，其基本道理与公务员考试中的申论文章道理一样，但是缺乏更多的材料作为背景，需要考生结合实际生活经验、知识储备进行分析论证。这其中是对考生逻辑思维能力、语言表达能力等多方面能力的综合考察。三、自然科学专技类(C类)《综合应用能力》自然科学专技类(C类)《综合应用能力》是针对事业单位“自然科学类专业技术岗位”工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。其所考察的题型主要有“科技文献阅读题”、“论证评价题”、“科技实务题”与“材料作文题”。这些题目主要考察考生阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力”。1、材料的专业性更强，难度阅读难度更大。例如科技文献阅读题，材料2000多字，给定材料为自然科学领域的话题，如石墨烯的运用，月球地质的演化机制，肠道菌等，主题不仅生僻且具有很强的专业性，后面所设置的3~5个小题需要考生不仅具有精读材料的能力，且要求考生有概括材料的能力，总之对阅读理解的难度要求更高。2、写作题要求考生具备专业性的知识储备。除了B类的写作难度一致的一点是“材料较少，需要更多的知识积累”外，C类写作题目主题偏向于自然科学领域话题，如探索发现、自然资源的绿色管理、科学人性化等，这都需要考生还要具备更为专业的知识储备，写出的内容才更有针对性。
公共科目笔试内容如下：
1、职员岗位、工勤技能岗位公共科目测试内容为《综合基础知识》。
2、专业技术岗位分为教育类、卫生类和其他类，公共科目测试内容分别为：
教育类岗位：《综合基础知识（教育类）》，该科目包括《综合基础知识》（分值占70%）和《教育公共基础知识》（分值占30%）。
卫生类岗位：《综合基础知识（卫生类）》，该科目包括《综合基础知识》（分值占70%）和《卫生公共基础知识》（分值占30%）。
其他类岗位：《综合基础知识》。
一、职业能力包含一般职业能力、专业能力和综合能力：
1、一般职业能力：
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
2、专业能力：
专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:应聘教学工作岗位，对方最看重应聘者是否具备最基本的教学能力。
3、职业综合能力：
这里主要介绍国际上普遍注重培养的"关键能力"，主要包括四个方面：
①跨职业的专业能力：
从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
②方法能力：
一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
③社会能力：
社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。
④个人能力：
随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。
二、职业能力：
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力测试职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。通过职业测试能更好的确定一个人对其从事职业的综合考量。职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力
一、考试内容不同
1、行政测试：行测的考试内容为常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析。
2、通用能力：通用知识的考试内容涉及法律、政治、文化、常识等方面的内容。
二、考察考试不同
1、行政测试：公务员考试考察的是行测。
2、通用能力：事业单位考试考察的是通用知识。
三、考察难度不同
1、行政测试：行测的考察知识面较广；从深度上看，考察难度不大。
2、通用能力：通用知识的考察知识面较窄；从深度上看，考察难度大。
事业单位考试《职业能力测试》和公务员考试的“行测”不是一样的。
模板：相似的部分都是考查常识、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析五大模块，不同点在于每个模块具体考查内容不完全相同
考点侧重：公务员行测和事业单位职测都是考查五大模块，因此考点范围一样，如在数学运算中两者的考点范围基本一致，学习完事业单位的知识可以考公务员，学习完公务员的知识也可以考事业单位，只不过侧重点并不完全相同。
题量：与公务员的题量相比，事业单位的题量会更少。
难度：事业单位的难度低不仅仅体现在题量上，还体现在考查的侧重点不一样。
考情：公务员的考情相对固定，事业单位的考情不太稳定和成熟
01、检查整个系统的界面是否和效果图一致；
02、并且检查整个系统所有界面的界面风格和设计是否一致；
03、检查界面是否存在错别字或者是不合适的字；
04、检查界面上的所有的按钮的样式是否一致，是否正确；
05、检查界面操作是否友好，用户交互是否亲善。
注意这道题的原题是这样的，乘客的名字后面会加先生，而不加先生的则在火车上工作
史密斯、琼斯、罗宾逊3人在同一列火车上工作，他们中间一位是消防员，一位是司闸员，一位是机械师。车上有3名乘客，名字与3人一样，分别是史密斯先生、琼斯先生和罗宾逊先生。已知：
（1）罗宾逊先生家住底特律城。
（2）司闸员家住芝加哥和底特律中间某地。
（3）琼斯先生每年挣两万美元。
（4）乘客中有一位和司闸员住在同一地点，每年挣的钱是司闸员的3倍整。
（5）史密斯打台球的技术比消防员好。
（6）与司闸员名字相同的那位乘客住芝加哥。
请问谁是机械师？
由1和6推出司闸员的名字一定不是罗宾逊。如果罗宾逊是司闸员，由6推出罗宾逊先生应住在芝加哥和1矛盾。
由于3和4推出和司闸员住在同一地点的不是琼斯先生。因为琼斯先生每年挣两万美元无法被3整除。
再由2综合之前的条件得出和司闸员住在同一地点的也不是罗宾逊先生。因为罗宾逊先生家住底特律城，而司闸员家住芝加哥和底特律中间某地。故而跟司闸员住在一起必然是史密斯先生，家住芝加哥和底特律中间某地。
那么住在芝加哥的乘客只能是琼斯先生，由6推出司闸员名字是琼斯。
由5推出史密斯不是消防员。
呵呵，所以司闸员名字是琼斯。
不过如果题目改成你这样的话，可以把条件1理解为两位罗伯特均住在底特律，
条件3理解为两位倞斯的薪水均为2万美元，同理可推出与司闸员住在一起必然是乘客史密斯，司闸员名字是倞斯，结果司闸员名字是倞斯。
反正你注意不要把乘客和工人弄混了~
