学校的行政岗位都是内部人员调动，不会外聘的
考行政职业能力测试和公共基础。高校行政管理岗位是事业编制，考试内容主要是管理和公文写作等方面，考的是公共基础知识和行测。
一般而言，高校行政岗的笔试内容为综合基础知识（包括历史、哲学、人文、地理、科技、管理、法律等等，类似于百科知识那种），而且大多数情况下会考察这些，题型的话一般有单选、多选、判断、案例分析和写作，这些的话可以去网上买一本《综合基础知识》，平时刷刷题就好了，难度也不大，主要就是知识点比较繁杂，需要识记的内容挺多的。
除此之外，部分高校行政管理岗位招考还会考察高等教育学、教师伦理学、大学心理学、高等教育法规基础、高等职业教育相关理论等专业知识。这些知识的话考察的不多，可以去图书馆借借翻翻看就ok了。
关于面试一般就是结构化面试了，哈哈，我就是负责培训这一方面的老师，去年陆陆续续带了几个宁波大学的教学行政岗的学生。题型一般就是综合分析（观点分析&现象分析），人际沟通，组织管理，应急应变，自我认知和一些新颖题型（如现场模拟，演讲，串词编故事，联想，反驳等等）。这些内容的准备我感觉最好找一个老师辅导一下（实话，并不是自我营销），因为面试本来就是一种临场发挥，而且不像笔试写错了还能改，面试说错了就是错了，而且往往一不小心就错了，另外面试很多书本上虽然能写出理论，但是理论再怎么指导毕竟是静态的，看不见摸不着，就好比游泳书上写的再好，你还是要找个游泳教练。也不知道我说清楚没有。
学校行政岗位是有编制的，学校的行政岗位就是从教师身上调整提拔出来的，一般情况下，学校的行政岗位都是给有编制的老师去管理，去从事这个岗位工作的，你临时的料是临时的教师助理，临时的工作人员是不安排进入行政岗位去做管理工作的
在我们国家，公立学校属于公益二类事业单位，因此，学校的所有正式在编职工，都是属于事业编制人员，行政岗位人员也不例外。事业编制人员，按工作岗位的不同，分为三类。
第一类是管理岗，实行的职员制，学校行政岗位就属于管理岗。
第二类是专业技术岗，第三类是工勤岗。
技巧一：专业过硬（熟练掌握质量检测方法，检测仪器的使用与保养） 别的都是虚的，只有过硬的专业技能才是最根本的考察点。
因为行业的不同，质检要求也有所差异，所以，在面试之前，一定要仔细阅读用人单位的岗位任职要求，对选人标准有一个初步的了解。知己知彼百战百胜，只有知道招聘企业的用工需求，才能把握命脉，让面试官知道你是有“真材实料”的。如果觉得不放心的话，可以找一些质检员常见的面试题看看，或者是临阵磨枪恶补专业知识，具体怎么操作，因人而异，根据自身需求来吧。
技巧二：表现出良好的组织协调能力 因工作性质的影响，质检员在日常的检验检测中，难免会需要与其它部门沟通协调。因此，在面试过程中，表现出一定的组织、应变能力，会起到事半功倍的效果。但需要注意的是，在此过程中一定要条理清晰、有理有据，能给出合理的建议更好。千万不要强词夺理的与面试官狡辩，要不然弄巧成拙，苦果只能被自己吞下。
技巧三：动手能力强、细心负责 严把质量关，质检员的工作可不是光动动嘴就能完成的。在面试过程中，你需要尽可能的表现出自己的动手能力，让面试官知道除了过硬的专业知识外，手上功夫也是十分了得的。同时，也得表现出足够的耐心、细心。差之毫厘失之千里，质检的工作态度，决定了产品的好坏，由不得有半点马虎大意之说。
、县属初中、小学一般配备校长1人，副校长（含副书记等）3人，12个教学班以下的学校只配备副校长1人。
县属初中可设办公室、教导处、政教处、总务处，各工作机构可配备主任1人，15个教学班以上的可配教导处、政教处、总务处副主任各1人。
乡镇（街道）初中一般配备校长1人，副校长1人，12个教学班以上的学校可增配副校长1人。
工作机构可设教导处、总务处，各配备主任1人
管理岗位的应聘理由是
主要目的是为了让更适合该岗位的人任职。
这一般发生在有一定规模的企业(或单位)中，可以担任该管理岗位的人很多。
竞聘，就是较多适合这个岗位的人相互比一下。
竞聘人要介绍自己及自己的能力，说明自己可以胜任这个管理岗位。
竞聘评判者根据竞聘人的表现，确定任职者。
“应聘岗位”和“期望薪资”，有的求职者不填，空着，这表明求职者做事不认真，或者心里没谱，对自己缺乏准确的定位或估值。
凡是空着的，职场素质都是有所欠缺的。
工作过的应聘者往往都会填写，应届生填写的比率很低。“应 聘职位”，填写1～2个相关职位是最合适的。记得有一位同学这样填写：市场、策划、文秘和销售。
这四个方面的工作内容差异非常大，做好其中任何一个都不容易，这位同学这样填写，看似聪明，想“广撒网”，实则聪明反被聪明误，说明他对自己的能力缺乏认识，对应聘的公司也是不负责任的。
作为任何一所学校的行政总厨，承担着重要的责任，不仅要确保食品的安全和质量，还要管理厨房团队以及规划菜谱。在这篇文章中，我们将深入研究学校行政总厨的岗位职责，了解他们在学校食堂中所扮演的角色。
学校行政总厨是学校食堂的核心职位之一，负责全面管理厨房的运营。他们与管理人员和教职员工密切合作，确保提供给学生和员工的餐饮服务符合卫生、营养和质量要求。
以下是学校行政总厨的主要职责：
为了胜任学校行政总厨的职位，以下是一些必备的技能要求：
学校行政总厨在餐饮行业有广阔的职业发展前景。通过不断的学习和经验积累，他们可以晋升为更高级别的管理职位，如区域总厨或餐饮总监。此外，一些人选择在教育领域发展，成为学校餐饮管理的专家。
无论选择何种职业路径，持续学习和精益求精是成功的关键。学校行政总厨需要与时俱进，不断提升自己的技能和知识，在为学生和员工提供营养餐饮的同时，为学校食堂的发展做出贡献。
学校行政总厨是学校食堂中不可或缺的角色，他们承担着关键的责任，包括菜单规划、食材采购、食品安全、团队管理和成本控制等。通过具备卓越的烹饪技能、食品安全知识和管理能力，他们能够确保学生和员工获得高质量的餐饮服务。
对于那些热爱美食和教育的人来说，学校行政总厨是一个非常具有吸引力的职业选择。在学校食堂中工作，不仅可以满足学生的营养需求，还可以为他们提供美味、健康的餐饮体验。
