笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。
教师公开招聘考试的内容，由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活，所以考查的内容不太固定，但是综合各地考试真题，可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个
中公教育体育讲师笔试考教育理论，心理，政治，专业等等
1、员工填写《应聘登记表》，并交验各种证件：
2、一寸免冠照片3张；
3、身份证原件或户口复印件；
4、学历、学位证书原件（学生提供学生证原件）；
5、资历或资格证件原件；
6、与原单位解除或终止劳动合同的证明；
7、体检合格证明；
8、与员工签订劳动合同、保密协议、职位说明书。具体情况问欢迎咨询中公教育人力资源部。
1、本科及以上学历，有教学经验或者突出专项能力者可优先考虑；
2、语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力；
3、热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；
4、良好的道德修养，认同中公教育企业文化；
5、精力充沛，接受出差授课任务。
答：性教育讲师证考试的内容主要包括以下几个方面：基础心理学、健康教育理论、性知识、性心理学、性健康教育理论和实践，以及如何有效地进行性教育指导。
每个部分都有其具体的意义。基础心理学可以帮助我们理解和解析人类的行为和心理活动模式。健康教育理论则为我们提供了教育策略和方法的指导。性知识和性心理学部分是对人的性发展及相关心理活动的具体研究，可以帮助我们理解性行为和性取向的影响因素。性健康教育理论和实践部分，侧重于如何把理论转化为实践，使其具有更好的教育效果。
性教育讲师证除了需要对性教育的理论和实践有深入的理解，还需要一定的沟通和教授技巧。因为性教育涉及到一些敏感和私人的话题，所以能够建立起安全、舒适的环境，以及能够有效的沟通、引导和解答疑惑，都是性教育讲师所需要的技巧。除此之外，不断的学习和更新知识也是非常重要的，这不仅仅可以保持讲师的专业性，同时也能提升其教授的质量。
主要培训：考察应聘人员的台风、课堂的把控力以及是否具备做讲师的潜质。在北京的培训是新入职师资的必修课，培训期间课程设置紧密，考核严格，对新师资身体、智力都是很大的考验。不过一般会经过几轮考核，直到师资具备初步的授课能力，这是保证日后授课质量的关键，所以应聘师资要做好充足的准备。
1.《如何赢得朋友并影响他人》——卡耐基
2.《杰克·韦尔奇自传》 ——杰克·韦尔奇
3.《为未来而竞争》——哈默尔和普拉哈拉德
4.《公司战略》—— 安索夫
5.《战略家的思想》——大前研一
6.《小既是美》——舒马赫
7.《追求卓越》——彼得斯和沃特曼
8.《变革大师》——坎特
9.《员工总动员》——徐剑、陈陈
10.《最伟大的礼物》——徐剑、陈陈
11.《混乱中的壮大》——彼得斯
12.《第五项修炼》——圣吉
13.《变革的力量》——科特
14.《领导者：成功谋略》—— 沃伦·本尼斯
15.《基业长青》 ——詹姆斯·柯林斯
16.《如何选样领导模式》—— 罗伯特·坦南鲍姆
17.《再论如何激励员工》 ——弗雷德里克·赫茨伯格
18.《孙子兵法》——孙子
19.《竞争战略》——波特
20.《竞争优势》——波特
21.《帕金森定律》—— 帕金森
22.《我在美国通用汽车公司的年代》——斯隆
23.《彼得原理》——彼得和赫尔
24.《管理的实践》—— 德鲁克
25.《管理工作的实质》—— 明茨伯格
26.《管理：任务、职责和实践》—— 德鲁克
27.《质量是免费的》—— 克罗斯比
28.《走出危机》—— 戴明
29.《质量的计划》——朱兰
30.《营销管理》—— 科特勒
31.《颠峰表现者：商业的新英雄》——加菲尔德
32.《称职的管理者》——博亚茨
33.《一分钟经理》——布兰查德
34.《领导和有效管理》——菲德勒和钱姆斯
35.《领导》——彭斯
36.《情景领导》——赫西
37.《追求繁荣》——松下幸之助
38.《管理的奥妙》——赞勒尼克
39.《激励因素》——赫茨伯格
40.《经理人员的职能》——巴纳德
41.《第五代管理》——萨维奇
42.《企业生命周期》——麦迪恩
43.《激励与个性》——马斯洛
44.《改变世界的机器》——沃玛特、琼斯和鲁斯
45.《革新的管理》——伯恩斯和斯道克
46.《管理的解放》——沙因
47.《重造企业》——钱匹和汉默
48.《日本企业管理艺术》——帕斯卡尔和阿索斯
49.《没有国界的世界》——大前研一
50.《跨越文化的浪潮》——琼潘纳斯
中公教育是国内著名的教育培训机构，旗下有众多知名的讲师团队。那么，中公讲师是怎么样的呢？他们的教学质量和口碑如何呢？下面就为大家介绍一下中公讲师的优势和特点。
作为行业内的领军品牌，中公教育致力于为学生提供高质量的教育服务。中公教育汇集了一批经验丰富、教学技巧独到的讲师，他们拥有多年的教学经验，熟悉各类考试的考点和出题规律。他们通过系统的教学方法和独到的教学思路，能够帮助学生快速、高效地掌握知识。
中公讲师擅长针对不同学生的实际情况和学习特点，采用个性化的教学方法和策略，帮助学生解决学习中遇到的问题。他们善于从实际中找到案例，引导学生进行思考和分析，培养学生的独立思考和问题解决能力。同时，中公讲师对教材内容进行深入研究，准备充分，使得教学过程更加科学、系统。
中公教育拥有丰富的教学资源，包括课件、教材、模拟题库等。中公讲师在教学过程中会综合利用这些教学资源，设计并提供符合考试要求和难度的练习题，让学生在熟练掌握教材内容后更好地备战考试。此外，中公教育还定期组织模拟考试，帮助学生进行实战演练，并针对性地给予学生反馈和指导。
中公讲师以其专业的教学能力和高质量的教育服务赢得了广大学生的信任和好评。在各大教育平台和社交媒体上，中公讲师的课程和教学质量始终赢得了学生的高度认可，并积累了许多好评和口碑。中公讲师以其出色的教学表现和学生的优异成绩不断彰显着中公教育的品牌实力。
总而言之，中公讲师具备丰富的教学经验、专业的教学能力和优质的教学资源。他们以良好的口碑和信誉赢得了学生的认可和赞誉。如果你正在寻找一位优秀的讲师，中公讲师绝对是你的不二选择。
感谢您的阅读，希望本文对您了解中公讲师有所帮助。
中公教育坚持“学员第一，质量至上”的办学理念，始终注重师资队伍的培养和建设。成立至今，在全国拥有6000余名专职教师，团队中拥有硕士及博士研究生学历人员占比近70%，211及985高校毕业生超过50%，高素质的授课师资专业领域涵盖行测、申论、公基、面试、教师招考、会计从业、公选遴选、银行招聘、医疗、外语、IT等多学科，以学历水平高、培训效果突出、授课经验丰富、专业化程度高、研发质量优异享誉业界，历年来不断涌现深受广大学员好评与信赖的知名教师。
高素质的师资团队
历年发展中，中公教育师资团队核心研发人员包括李永新、张永生、李琳、张红军、刘彦、于天笑等享誉业界的辅导专家，师资队伍中研究生、博士学历占比近70%，大部分毕业于985、211全国重点院校，一线讲师拥有多年丰富的职业考试辅导经验，高学历、高水平、高能力，让中公的教学工作开展的更加顺利，团队的运行更加快速稳定，授课效果更加卓著。
主要是讲述面试技巧，客观的分析解决问题
面试中应注意的问题
应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：
（一）淡化面试的成败意识
一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。
应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
（二）保持自信
应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
（三）保持愉悦的精神状态
愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
（四）树立对方意识
应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体，又确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的；再次是考官提问，你才回答，不要考官没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。
（五）面试语言要简洁流畅
面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。
（六）不要紧张
有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来；有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完全消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。
（七）仪态大方，举止得体
大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与机关工作人员的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
（八）平视考官，不卑不亢
考场上，相当一部分应试者不能很好地控制自己的情绪，容易走向两个极端：一是妄自菲薄，觉得坐在对面的那7个考官都博学多才、身居要职，回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有货却“倒”不出来。二是有些应试者在大学里担任过学生会干部，组织过很多活动，社会实践能力很强，或是在企业里担任经理等领导职务，也统率过一帮子人，所以很自信。进入考场，如入无人之境，对考官们嗤之以鼻。这两种表现都不可取，都会影响到应试者的面试得分。最好的表现应是：平视考官，彬彬有礼，不卑不亢。应树立三种心态：第一，双方是合作不是比试。考官对应试者的态度一般是比较友好的，他肩负的任务是把优秀的人才挑选到国家机关，而不是想和应试者一比高低，所以应试者在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。第二，应试者是在通过竞争谋求职业，而不是向考官乞求工作，考中与否的关键在于自己的才能以及临场发挥情况，这不是由考官主观决定的。第三，考官来自不同的行业，一般都具有较高的学历和多年的工作经验，理论水平较高，工作经验也比较丰富。但他们毕竟是人，不是神，有其所长，也有其短，说不定你所掌握的一些东西，他们不一定了解。
（九）辩证分析，多维答题
辩证法是哲学的基本原理和方法。应试者应具备一定的哲学知识和头脑。回答问题不要陷入绝对的肯定和否定，应多方面进行正反两面的考虑。从以往面试所出的一些题目来看，测评的重点往往不在于应试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理让人信服的程度。听以要辩证地分析问题，解决问题，而不要简单地乱下结论，有时还要从多个角度去思考，具体情况具体分析。
（十）冷静思考，理清思路
一般说来，考官提出问题后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在考官话音一落，立即答题，那给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。
