小学英语教师资格证面试真题分享给大家，我和一个同伴是的靠题都压中了。
内容非常多，建议收藏。
在门上贴个A4纸当黑板，要自己加强练习，全程纯英语授课。
专业解答教资问题的小萌新来啦！
✅关于小学英语教资面试的那些事儿：
1、教案：全英写教案（因为教案是不算分的，所以可以在你认为必要的地方加上汉语提示哦！）
2、结构化问题：结构化问题是中文提问、中文回答的
3、试讲：全英试讲
4、答辩：考官用中文提问考生就用中文回答；考官用英文提问考生就用英文回答。
✅小学英语教资面试流程及相关注意事项
一、备课（20分钟，全英写教案）
一般面试流程就是先进入一间等候室，按照名单序号等待抽题，抽完题后进入备课室，开始备课，考前一定要练习，总结模版。虽然考官不会对教案进行打分，但写好教案后，试讲时会更有底气，更自信，不慌乱，万一试讲忘了，有了教案可以提示自己。
二、教资面试分为三个部分，共20分钟(结构化问答5分钟+试讲10分钟十答辩5分钟)最最最重要的环节是试讲。
1、结构化问答: （中文作答2道题共5分钟）
考试经验：考官问一题答一题，先思考20到30秒,再回答。控制语速，声音洪亮，有条理。这个应变能力很强，开始会很紧张，稳住心态，不要慌。考前不用花太多时间在结构化上，可以看看往年的题，不同种类型的题自己总结一-个思路。回答结构化问题时要时刻记住你是老师，从老师角度去思考问题。总之，不要担心，这块儿即使回答的不好也没有关系，试讲才是最重要的。
2、试讲（全英，10分钟）在试讲环节，小学英语会考到的内容有听说会话、词汇句型、读写故事、练习、语音语调等。大家在设计课堂活动时基本会按照以下环节来：
大家在备考初期，肯定会有些不知所措，毕竟非专业的考生用中文讲课可能还会卡壳，更别提用英文了。但熟能生巧，只要多练、多说，一定可以快速度过瓶颈期。建议大家先熟悉课型，然后熟悉针对不同的课型的课堂活动，之后就是写教案，写试讲稿，最后嘛，自然就是练习练习再练习啦！
面试和笔试不同，注重的不是背考点，而是学套路、练技巧。我整理了一份2023年教资面试备考资料包，包里有课有题有示范。
先听9节扫盲课，了解面试流程、评分标准，再练结构化自我认知、人际沟通等六大模块典型真题；最后掌握资料包里的典型试讲模板，学会套用。
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我们以一节会话课为例，为大家展示如何设计教学活动~教材内容：
教案：一、Teaching aims/objectives1.Knowledge aims（1）Ss are able to master the sentence pattern “Is he/she young/old...? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.”（2）Ss are able to understand the dialogue between Wu Yifan and Oliver.2.Ability aims（1）Ss’ ability of listening and speaking can be enhanced through a series of activities and group discussion.（2）Ss are able to use the sentence pattern to describe a person in their daily life.3.Moral/Emotional aims（1）Ss‘ interests to English learning can be enhanced through playing games and speaking English as much as possible.（2）Ss are able to evaluate a person properly and not judge a person just by appearance.二、Teaching key points 教学重点How to help Ss to master the sentence pattern “Is he/she young/old...? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.” and understand the dialogue between Wu Yifan and Oliver.三、Teaching difficult points 教学难点Ss can use the sentence pattern in their daily life and describe their friends.四、Teaching procedures 教学过程Step 1: Warming up & Leading in1. The teacher broadcast the song “My new teacher” for warming up.2. Play a “Word competition” game.Do just like this: Ss are divided into four groups. The teacher show words one by one by PPT, the Ss recognize and speak out these words loudly and quickly. The winner can get extra points.Step 2: Presentation1. Bring up the topicShow pictures of Mr. Lee and ask the following question:T: Is Mr. Lee tall or short? Ss:......T: Is Mr. Lee funny? Ss: ......Elicit the topic “What’s he like”2. Let’s tryShow pictures of Wu Yifan and Oliver. Create a situation about they see Mr. Lee today. Ask the following question:What does Mr. Lee doing when they see him? Ss: ......Show pictures of “Let’s try” part.T: Look at these pictures, can you try to guess?Ss:......T: You may have different opinions, would you please listen to the tape and finish the listening exercise of “Let’s try” part.Ss:......3. Let’s talkT: (After seeing Mr. Lee, Wu Yifan and Oliver start to talk about their teacher.）Do you want to know who they are talking about?Ss: ......T: would you like to listen to the dialogue and find out the answer?Ss: ......Then, encourage Ss listen to the dialogue for a second time and finish the following exercise:1. Who is Mr. Young? He is___________.2. Is he young? No, _____.3. Is he funny? ___, he is.After that, through ask and answer to practice the sentence pattern.Step 3: PracticeActivity 1: Ss read the dialogue between Wu Yifan and Oliver after the tape, then, they are encourage to read the dialogue by themselves.Activity 2: Encourage Ss talk about their teachers. They may refer to the words on page 4.Activity 3: Play the game “Sentence dragon”.Teacher should pay attention to different Ss and provide help timely as soon as needed.Step 4: ConsolidationCreate a short play.Create a situation about picking their new English teacher up at the airport. The monitor will describe the new teacher to other Ss. Ss are divided into four groups and create a short play in such situation.Step 5: SummarySs will summarize what we have learnt today. The teacher give supplement timely. Then, the teacher remind the Ss that we should not judge a person just by appearance.Step 6: HomeworkSs are encourage to talk about their friends with their family members.Blackboard design：
3、答辩(考官用英语问就英语回答，中文问就用中文答。一般是2道题5分钟)
答辩主要是根据你的试讲内容进行提问，比如:你的教学难点是什么?教学重点是什么?你的教学任务完成了吗?也有可能和教学内容无关。如果你觉得试讲中有什么不足的地方，可以利用答辩环节进行补救。总之，这个环节不用担心，因为最重要的试讲已结束，考官们心中都已经打完分数了。
✅关于试讲的的小技巧：
①试讲中要注意有和评委的眼神交流。评委看着你，你就勇敢地看回去，这样的话会让评委觉得你很有底气。
②试讲中要有手势。手该往上扬的时候、该往下压的时候都要有。不要整场把手背在后边或者手捏裤缝之类的。一定要大方得体。但是不要有过多手舞足蹈的手势。
③试讲中一定要有学生活动的教学设计，比如小组讨论、学生上台展示等等。现在都提倡把课堂还给学生，教师只是课堂的主导者，学生才是课堂的主体。不设计学生活动，你的试讲会丢很多分。
④试讲中一定要脱稿！如果全程念教案的话，估计过的可能性就很小了。偶尔想不起来的地方可以瞟一眼，但是绝对不能拿着教案念。
⑤板书设计一定注意字体的工整！另外就是千万不要写错单词！我有一个朋友，考小学语文面试的时候板书设计居然写错别字了，可想而知最后不能让她过了。
最后，希望能帮助到考小学英语的小伙伴们！祝大家稳过！
最后，小萌新想说，面试更需要的是“练”，这样在考场上才能答得出、讲得好！想高效备考，资料只看必要的、课程只听有用的、练习只练经典题。
建议大家这样备考面试：
1、先做考情扫盲。先了解教资面试到底考什么怎么考。面试流程、评分标准、注意事项先要摸清。
2、搞定结构化问答。结构化问答要求快速反应、逻辑清晰、态度端正。要掌握六大模块不同的应答套路和技巧，实现有问必答、问不倒！
3、主攻学科试讲。试讲要求对内在逻辑和外在表现。试讲要用模版、练套路、磨表达，实现快速备课、不卡壳、能控场、讲不停。
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关于这个问题，1. 熟悉教育部颁布的小学英语课程标准，了解教材内容和教学重点。
2. 学习和掌握小学英语教学法和教学技巧，例如游戏教学法、多媒体教学法等。
3. 阅读教育类书籍和杂志，扩充自己的知识和视野。
4. 参加相关的培训班和研讨会，了解最新的教学方法和研究成果。
5. 练习口语和写作能力，准备好教学演示和课程设计。
6. 关注小学英语教育的热点话题，例如素质教育、英语角和英语竞赛等。
7. 增强自信心和应变能力，准备好应对面试中可能遇到的各种问题和情况。
不难。小学英语教师资格证面试，同样模拟讲课形式进行，需要考生在面试前最好听一节在职教师的课，并认真熟悉小学英语教材内容，并在老教师的指导反复试讲，过关不成问题。
不是
小学教资面试题目不是固定的。一般是由主考官在题库随机抽题,题库的范围很大,不确定因素有很多。不过,教资面试结构化问答大多是5种类型中的一种,只要各位应试者针对不同的问题类型,做好相应的准备就不用担心。
不可以。因为教资考试是实行监考制度的，考生在考试期间不能携带任何与考试内容无关的物品，包括试卷、笔、手机等。教资考试的试卷是由考试机构统一管理的，考生在考试开始前只能看到试卷封面和考试规则等内容。同时，为保证考试的公平公正，考试机构也会采取一系列防作弊措施，包括监考人员抽查、监控设备等。因此，教资面试抽的题也不能拿在手里，只能在考试时间内进行作答。
1、教育的根本任务
坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、“四德”教育是指什么?
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
3、“四个意识”是指什么?
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
4、四有好老师、四个引路人、四个相统一是什么?
(1)四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)四个引路人：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
(3)四个相统一：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
5、大先生指的是什么?
教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
6、全国教育大会6个下功夫是指什么?
要在坚定理想信念上下功夫;
要在厚植爱国主义情怀上下功夫;
要在加强品德修养上下功夫;
要在增长知识见识上下功夫
要在培养奋斗精神上下功夫;
要在增强综合素质上下功夫。
7、四个自信的具体内容是什么?
牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
8、社会主义核心价值观内容是什么?
(1) 国家层面: 富强、民主、文明、和谐
(2) 社会层面: 自由、平等公正、法治
(3) 公民个人层面: 爱国、敬业、诚信、友善
9、四有青年是指什么?
四有青年是指:有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。
作为老师要努力践行素质教育理念，培养出国家需要的四有人才。
10、二十大的三个务必是指什么？
务必不忘初心、牢记使命；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗；务必敢于斗争、善于斗争。
11、新时代教师职业行为准则?
（1）坚定政治方向
（2）自觉爱国守法
（3）传播优秀文化
（4）潜心教书育人
（5）关心爱护学生
（6）加强安全防范
（7）坚持言行雅正
（8）秉持公平诚信
（9）坚守廉洁自律
（10）规范从教行为
12、新时代教师的地位和作用，你怎么看?
教师的地位是十分重要的，正所谓“国将兴，必贵傅而重教”“百年大计，教育为本;教育大计，教
不是要求全程英语。
教师资格面试小学英语试讲不是必须要求全英文教学的，但尽量用英文，是加分项。
小学英语面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
据我所知，宁夏教育部门并没有发布小学英语历年面试版本。因为小学英语教师招聘面试一般都会根据招聘年度的要求和教育部门的相关政策进行设计和组织，所以历年的面试题目和形式是会不同的。如果您进行小学英语教师招聘的面试准备，建议多参加模拟面试和多练习面试技巧来提高应变能力。同时，可以关注宁夏教育部门的通知和信息发布，了解招聘的相关政策和要求。
英语教资面试题型最多题型主要有六种：听说课、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。
主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
