督导在心理学上是指对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理治疗师的职业化过程的专业指导。心理督导（supervision）是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。是指学习者在有经验督导者的指导帮助下完成心理工作、提高自身专业水平的过程；心理督导也是心理行业的同行们分享临床知识、澄清思路、提升技巧的学习过程。由于临床督导在所有与心理学工作有关的活动中，是最复杂的一环，督导的最总目的是连接科学与实务，临床督导者不仅要具备心理学的相关知识，更要具备相当的实践能力和操作技巧。
师徒式督导和训练式督导是两种不同的督导方式，它们的区别如下：
1. 师徒式督导：师徒式督导是一种传统的督导方式，通常用于传授技能和知识的领域，例如手工艺品制作、艺术表演等。在师徒式督导中，督导者是一位经验丰富的老师或专家，被称为“师傅”，受督导者则是一位学徒，被称为“徒弟”。师傅通过亲自示范、指导、辅助等方式，帮助徒弟掌握技能和知识。
2. 训练式督导：训练式督导是一种现代化的督导方式，通常用于企业、组织等领域的员工培训和发展。在训练式督导中，督导者是一位专业的培训师或教练，受督导者是一位员工或学员。训练式督导注重培养受督导者的能力和素质，通过课堂教学、案例分析、角色扮演等方式，让受督导者掌握知识和技能，提高绩效水平。
总的来说，师徒式督导注重传承和传统，注重个人经验和技能的积累和传递；而训练式督导注重创新和发展，注重团队协作和组织管理的提高。
督导的职责包括监督和指导团队成员的工作，确保他们按照公司规定和标准履行职责。同时，督导也需要对团队成员的工作质量进行评估和反馈，提供必要的培训和支持，以确保团队能够达到预期的绩效目标。此外，督导还需要与上级领导和其他部门进行有效的沟通和协调，确保团队的工作与整体目标保持一致。总之，督导在管理团队的同时，也需要发挥引导和协调作用，以保证团队的高效运转和良好的工作成果。
都不好。
现在采取的是线上+线下双向融合督导模式。
“线上+线下”双向融合督导模式是线下深入学校进行实地督导和线上网络督导互相融合的新型督导模式。随着教育改革的深入推进，义务教育均衡发展的有序推进，在扎实做好线下实地督导的基础上，线上督导由于操作简捷、传递快速、覆盖面全、便于分析等特点越来越被教育督导机关或责任督学所重视。本文提出依托“两信一平台”手段，与学校、师生、家长互动，与师生课堂互动，进行以素质教育综合督导评价等为内容的“线上+线下”融合的督导策略，从而提高督导的实效性。
区别如下：
第一，概念不一样，教育独到和教育评估是两个概念，不能完全等同，
第二，侧重点不一样，教育督导是专门的一批人员或者一个机构对教学过程，教学质量进行督查检查，
教育评估是有一个机构对教学过程的每一个环节进行效果性的评价，评价值一个过程的教学质量如何？目的是进一步改进教学能力。
个别督导
优点：
（1）督导过程隐秘性高；
（2）更好了解督导者情况；
（3）向被督导者提供充分、有效服务示范。
缺点：
（1）督导者的信息可能无助与被督导者的服务；
（2）容易发展成共同谋划的关系；
（3）无法比较同一服务不同督导处理策略和技巧。
团体督导
优点：
（1）有利于纠正单一督导产生的偏见和盲点；
（2）相互学习处理问题的工作经验；
（3）提供机会进行充分的角色扮演；
（4）节省时间、经费和专业人力。
缺点：
（1）接受督导时间不足；
（2）被督导者隐藏和忽视自己的问题；
（3）被督导者对服务对象不同观点的冲突；
（4）隐秘性较低。
督导的意思是指监督指导。在心理学上是指对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理治疗师的职业化过程的专业指导。
督导并非简单地对被督导者提出一些建议与指导，而是一个督导者与被督导者之间充满着情感且复杂的互动过程。这是督导双方的一个学习联盟。
1.我对于领导的安排一定会严格遵守，严格督导，因为只有这样才能在工作当中兢兢业业的付出，才能让我们的工作游刃有余的去完成！
2.我期待着自己的工作可以圆满的完成，也可以配合我的同事，可以做到产品的质量有所保证，我一定会严格督导，只有这样，才能让我们每一个产品都合格，存在于我们的客户手中！
第一条 为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，制定本条例。
第二条 对法律、法规规定范围的各级各类教育实施教育督导，适用本条例。
教育督导包括以下内容：
(一)县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导；
(二)县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构(以下统称学校)教育教学工作的督导。
第三条 实施教育督导应当坚持以下原则：
(一)以提高教育教学质量为中心；
(二)遵循教育规律；
(三)遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；
(四)对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；
(五)实事求是、客观公正。
1.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
2.督促日常产品质量和完成质量报告。
3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
4.知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
