区别：适用岗位的不同，考试内容的不同。a类主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。c类主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。
一、A类、C类适用岗位：
综合管理类(A类)：
主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。
自然科学专技类(C类)：
主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。含工程、农技(农艺、畜牧、兽医)、统计、船舶、民航飞行、关务员、实验员、技工学校教师、一般性自然科学研究人员。
二、事业单位考试A类、C类考试内容：
综合管理类(A类)：
《职业能力倾向测验(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
自然科学专技类(C类)：
《职业能力倾向测验(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分。
《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
人事部规定，事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，这一岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。
等级划分：
专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。
高级岗位分为7个等级，由高到低分为一至七级，其中正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；
中级岗位分为3个等级，由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
专技岗考证是指在某个领域内取得专业技术职称的过程。首先需要具备相关的学历背景和工作经验，并通过职业资格考试或专业技术资格评审来获得相应的证书。
考证可以提升个人的专业水平和竞争力，有利于职业发展和晋升。同时，也是企业选拔人才的重要依据之一。因此，考证是专技岗人才必须重视并努力攻克的重要环节。
专技岗是什么意思呢？下面就让我们一起来了解一下吧：
专技岗指的是专门从事某种技术岗位的工作。尤其指事业单位编制的专业技术人才岗位。从事专业技术岗位的人群有很多，比如事业单位中的建筑系统、广电系统、教育系统、医学系统、卫生系统等。
专技岗工作具体可分成5种类型:
1、教育、科研、卫生等事业单位
依照其专业技术人员比较集中，工作人员的水平、能力、 责任与贡献主要是通过其专业技术职务来体现的特点，实行专业技术职务等级工资制。
2、地质、测绘和交通、海洋、水产等事业单位
由于从事野外或者水上作业，具有条件艰苦、流动性大与岗位责任明确的特点，通常会实行专业技术职务岗位工资制。
3、文化艺术表演团体
依照艺术表演人员成才早、舞台青春期短等特点，一般会实行艺术结构工资制。
4、体育运动员
依照其技术要求高、竞争性强、 成才早、交替快等特点，通常实行体育津贴与奖金制。
5、金融单位
依照其担负着贯彻执行国家金融政策和参与调控国民经济的特殊任务的特点，通常实行行员等级工资制。
管理岗转专业技术岗的流程是：
一、具备专业技术岗位任职的基本条件，即能符合专业技术职称的申报条件，通过专业技术职称评审委员会的职称评审，获得专业技术职务任职资格证书。
二、在管理岗任职期间年度工作考核合格以上。
三、该单位专业技术岗有空岗。
四、单位与该人签定专业技术岗位聘用证书。
二个类型的事
企业专业技术岗位，从事的是本岗位，专业对口的事，有局限性，工作本专业技术岗位，不对口的专业技术工作不能做，做专业对口工作
管理岗位工作性质，范围比较大点
企业董事长，总经理都属于管理岗，工作范围和专业技术岗位，差别大
专技岗工作范围小点，管理岗工作范围大点，管理岗绩效大于专技岗
按现行的事业单位管理办法，由专技岗换成管理岗一般是不可以的。由于事业单位的专技岗与管理岗是当地人社部门按比例设置的。
将管理岗位的员工转换为专业技术岗位的员工需要考虑以下几个步骤：
1. 确定需求：首先，明确你的组织对专业技术岗位的需求，确定需要哪些技能、知识和经验。与现任管理岗位员工进行沟通，了解他们是否有兴趣和适合转换到专业技术岗位。
2. 评估员工能力：对现任管理岗位员工进行能力评估，确定他们是否具备转换到专业技术岗位所需的技能和潜力。这可以包括技术能力、专业知识、学习能力、解决问题的能力等方面的评估。
3. 提供培训和发展机会：如果员工不具备转换到专业技术岗位所需的技能和知识，组织可以提供培训和发展机会，帮助他们获取必要的技能和知识。这可以通过内部培训、外部培训、导师制度等方式来实现。
4. 制定发展计划：为转换到专业技术岗位的员工制定个人发展计划，包括培训计划、学习计划、工作经验积累等方面。这可以帮助员工有条理地提升自己的专业技能，并逐步适应新岗位的要求。
5. 提供支持和指导：在员工转换到专业技术岗位后，组织应提供必要的支持和指导，帮助他们适应新的工作环境和角色。这可以包括提供良好的工作条件、资源支持、专业指导等方面。
6. 定期评估和反馈：定期评估转换到专业技术岗位的员工的工作表现，并提供及时的反馈和指导。这可以帮助他们不断改进和成长，实现在新岗位上的成功。
需要注意的是，转换到专业技术岗位可能需要员工付出一定的学习和适应的努力，同时也需要组织提供必要的支持和资源。因此，在聘用管理岗位员工转换到专业技术岗位时，需要综合考虑员工的能力、兴趣、潜力以及组织的需求和资源情况。
管理岗是不能转专技岗的。
按照现行人事管理制度，事业单位人员分专业技术岗，管理岗和专业技术岗。这三者是分开并行的，不允许跨行转岗。也就是说行政管理岗不允许中途转到专业技术岗位，也不允许兼任专技岗，因为没有专业技术职称任职资格证书。
实战中因为专业技术工作和机构也需要管理，所以专技岗可以兼任管理岗，也就是专业技术人员双夸管理岗位。
乡镇会计岗属于专业技术岗。乡镇所属的事业单位，是设有管理岗，专业技术岗和工勤岗的。因工作需要，乡镇事业单位是会设有会计专业技术岗的，因此，聘用到会计岗位的人员是聘用到专业技术岗位上的。也就是乡镇会计是专业技术岗人员。祝你顺利！
