笔试主要为：EPI+企业文化+心理测试
其中，EPI包含言语理解、数理运算、资料分析、逻辑判断、创新学习、行业知识等
题型 题量
言语理解与表达 15题
数理运用 20题
逻辑推理 25题
创新学习 15题
资料分析 15题
企业文化与行业知识 10题
职业行为风险测验 140题
在考试内容中，职业行为风险测验为单独计分、计时，但并不会计入总成绩。不过，职业行为风险测验大家还是要认真对待，如果因为这个模块被评估为不合格而影响考试，就有些得不偿失了。
对于新人，首先会问你关于GCP以及ICH-GCP方面的东西。建议LZ先准备下这个；然后就是一些对CRA的工作性质的认识，对自己将来的规划之类的。英语很重要，国内的CRC和CRA区别不是太大。外企的CRC主要协助CRA的工作。
PET（剑桥英语考试）的笔试内容包括听力、阅读、写作和口语四个部分。
听力部分主要测试考生对英语口语的理解能力，包括听对话、短文和讲话，并回答相关问题。
阅读部分要求考生阅读不同类型的文章，如新闻报道、广告、公告等，并回答相关问题。
写作部分要求考生根据给定的题目或图表，写一篇短文，表达自己的观点和想法。
口语部分要求考生进行口语交流，包括与考官进行对话和参与小组讨论。
这些部分综合考察了考生的听力、阅读、写作和口语能力，以评估他们在日常生活和工作中使用英语的能力。
工商管理硕士（MBA）笔试科目为管理类联考，考两科，分别是204英语二和199管理类联考综合能力，总分300分。其中英语二考试时间为3小时，满分100分；管综考试时间3小时，满分200分。
204英语二题量及分值分布情况：
英语知识运用(10分)(20题，每题0.5分)
阅读理解(50分)(25题，每题2分)
英译汉 (15分)(英文翻译成中文)
写作(25分)(小作文10分，大作文15分)
199管理类联考综合能力题型及分值分布：
1、数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分；
2、逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；
3、写作要求写两篇文章，论证有效性分析，要求600字,30分；论说文要求700字,35分，语文写作合计65分，形式从命题作文、基于文字材料的由命题作文中选一种。
考研的笔试包括两部分，一个是初试的笔试，一般是4门课程，另一个是复试的笔试，一般就考1门。具体的考试科目与要求以报考单位的专业目录和复试工作办法为准。考研分初试和复试两个阶段进行。初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。
特斯拉的笔试内容可能包括以下几个方面：电动车相关的知识，包括电动车的工作原理、电池技术等；机械工程知识，如动力学、力学等；编程和软件开发方面的问题，用于测试应聘者的计算机技能；逻辑思维和问题解决能力的测试，通过推理和解决实际问题的能力来评估应聘者的能力。具体内容可能根据职位和级别的不同而有所差异。
2019中国移动、中国联通、中国电信秋季校园招聘已经陆续在全国启动。报考中国移动，关键一步是掌握其笔试和面试的考情。所谓“知己知彼，百战不殆”，知晓三大运营商的考情，才能确定自己的备考方向和方法。今天，带大家了解一下，中国移动以及联通电信秋招考什么，怎么考。
中国电信
中国电信与中国联通相同，由各地市分公司自行组织笔试。以 2018中国电信山东分公司秋招笔试试题为例：
1.考试时间：2小时
2.考试题量：180道题
3.考试分数：100分
4.考试内容：行政职业能力测试+电信企业文化+英语+性格测试。
(1)行政职业能力测试：85道题，考查言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断。
(2)电信企业文化：5道题，考查考生对中国电信企业文化的把握。
(3)英语：10道题。
(4)性格测试：80道题，不计入总分。
普通保研，即大家所熟知的9、10月份正常推免，通常是各高校利用9至10月中的1—3天时间，采取笔试、面试以及实际操作技能考核等形式，全面考查学生是否适合本校以及本学院的培养模式，选拔部分推免生进入本校学习。
参加高级导游笔试，笔试的内容包括各自省份的旅游讲解实物。全国旅游知识大全。旅游心理学。旅游会计学。旅游讲解技巧。
高级导游笔试的内容是初级导游基础上难度和数量都加大的一种笔试的考试，高级导游笔试的内容涉猎有领队，实务导游技巧，所以比较全。
体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质和教育学知识与能力，中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质、教育学知识与能力、学科知识与教育能力。
1、综合素质：考查申请教师资格证人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力、先进的教育理念。
2、知识与能力：考查申请教师资格证人员所需具备学科教学能力、掌握拟任教学科或专业领域的基本知识。
3、教育教学实践能力：考察申请教师资格证人员从事教师职业所需掌握教学、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
