要面试的。根据省教育考试院提供的2018年新任教师公开招聘统一笔试成绩，按照《福清市关于2018年新任教师公开招聘公告》的规定确定新任教师面试资格审核对象，参加面试资格审核对象的名单将于2018年5月17日左右公布于“福州市人民政府门户网站福清市人民政府子站福清教育专栏”公告栏上，敬请考生关注。
教师招聘考试面试流程：
1、确定面试对象
面试在笔试之后进行，笔试各科成绩均合格者才能进入面试。
教师资格笔试合格者在网上进行面试申请，申请通过者在指定时问到达指定考点进行确认、缴费，现场确认后登陆报名网站确认是否报名成功，根据公告安排打印准考证等。
教师招聘面试根据各地实际情况，不统一划定笔试成绩合格线，而是按照笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：3或1：5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。
2、面试报到及抽题
考生一般需要提前30分钟到达指定地点报到，考试工作人员要核对考生身份证件、面试准考证和面试通知等相关证件。
之后，教师资格统考面试由工作人员根据系统安排好的时间通知考生面试的顺序和考试内容，随后考生按照顺序由引导员带领，用候考室的计算机登陆面试软件测评系统，系统会随即抽取三道试讲题目(试点期间，有的地区是三题目选一题，有的地区是两题选一题)，考生必须在一分钟之内选定自己擅长的题目，否则系统默认选择第一题。抽题之后在考场打印出试题清单和备课纸。
教师招聘面试，由工作人员组织考生抽签，来决定考生的面试顺序和考试内容(说课课题或试讲课题，教师招聘面试一般不安排固定题目作答，即结构化面试)，抽签顺序按笔试成绩从高分到低分进行。
(注：考生需要严格按规定的顺序、规定的时间进行准备和面试，面试顺序一经确定，不得更改。若不服从考评组安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。)
3、候考
考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。考试未结束不许随便离开，由考场工作人员监督，面试人员在面试前，要在工作人员的指引下，到指定地点做说课或试讲考核前的准备(如果是教师资格统考面试，一般只考试讲)，不得高声喧哗。在现场做准备时，需用教材一般已事先准备好，考生要做的是根据指定教材、针对事先抽取的课题写说课稿或试讲稿。备考时间针对不同的情况有所不同。教师资格全国统考面试备课时间固定为20分钟。教师招聘面试根据是否给定题目分两种情况，如果给定题目，一般的备考时间是20～30分钟，不给定题目的情况下，考生最长可以有90分钟的时间准备(比如陕西的某些地方)。
4、进入考室
按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考官允许后方可以进入。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。
5、作答
（1）教师资格全国统考作答规范
一般情况下，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号。
a.结构化面试环节
考官从考试测评系统中随机抽取两道题目对考生进行结构化面试，考生有5分钟的作答时间。
b.情境模拟环节
即试讲，考生向考官说明试讲的课题，按照准备好的教学设计进行模拟
课堂教学，重点考查考生对课题的把握能力以及课堂现场的掌控能力。时长一般为10分钟。
c.答辩环节
在答辩时，依据现场情况的不同，有“坐答”和“站答”两种形式。“坐答”即得到考官“请坐”的指令后，考生可以落座，回答考官提出的问题：“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提问。考官围绕考生试讲(或演示)的内容和测试项目进行提问。总时间5分钟，其中1分钟准备。
（2）教师招聘作答规范
作答依据不同面试形式而有所不同。在采取说课或试讲的面试形式时，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号，说明说课或试讲的课题，然后开始进行说课或试讲活动。说课和试讲时间一般为10～20分钟。在答辩(非结构化面试)时，时间一般不会超过15分钟。
(特别注意的是，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。考生应试时只能向面试组报告本人抽签顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。)
6、评定成绩
（1）教师资格统考面试测评：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》(见第五节)，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。成绩：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各项目权重由《考试大纲》规定)。
（2）教师招聘面试测评：考官将各自对该考生的评分表交给计分员，计分员在合算分数时一般会把考官所打分数去掉一个最高分，去掉一个最低分，求出平均分。核算完毕，交给监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。
7、成绩查询和公布成绩
（1）教师资格统考面试成绩查询：面试结束一个月后，考生可通过中小学和幼儿园教师资格考试网站查询面试成绩。笔试、面试均合格的考生，将由省级教育部考试中心颁发《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》(该证明是申请教师资格认定的必要条件)。
（2）教师招聘面试成绩公布：分两种情况。一种是面试结束后，工作人员核算完分数。当场宣布面试成绩。等所有面试结束后，将笔试与面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。第二种是面试结束后考生回家等待，网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围和体检名单。
1、通过笔试考试，一般以1:3或1:5比例确定面试名单
2、报道抽签，按照指定时间报道抽签排序
3、候考，按照引导老师指引候考
4、备课，按照公告要求确定是否自备资料，根据指定题目备考
5、考试，考试形式大多为试讲、说课、结构化之中三选一或三选二
具体如何准备呢：
第一步、熟悉所考教材
建议大家可以先浏览下教材，可以自己弄一个知识网络图，这样在抽到题的时候，不会因为知识点不熟悉而吃亏。在熟悉的过程中就可以顺便理清一些重要的知识点，对于考初高中的老师，在熟悉教材的过程中，可以理清中高考的一些考点，那就更加好了，会给自己的面试加分。
第二步、新课程标准
熟悉如今最重要的教学理论—新课程标准。了解课标上的教学目标，对于大家写教案时的三维目标很有帮助，了解教学中的重难点知识，对于试讲说课都是很有帮助的。
第三步、写教案
入围面试的考生，建议大家可以在备课的时候写下详案，重点在于写教学目标，教学重难点，以及教学过程，当然这个教学过程包括了教师活动和学生活动。
第四步、说话声音
说话声音要大，底气十足，会给考官一个很好的印象，觉得你特别有自信，自然会给你一个很好的分数了。所以大家平时写好教案后，可以多练练，注意自己的声音。
这种情况一般来说是不影响的。首先我们需要明确，什么是教师招聘考试面试？通常来讲就是基于你应聘教师岗位而接受用人单位当面考查的情形。由此可见，就教师招聘考试面试来讲，通常也是对应聘者是否具备做教师的能力进行的考查。而怀孕通常并不直接影响应聘者做教师的能力。
体育教师编制考试的内容包括公共科目和专业科目；公共科目有教师法、义务教育法、教育学，心理学；专业科目就是体育专业知识。
在近几次考试中，题型以判断对错题、选择题、填空题、简答题、论述题为主。出题形式分为两种；
第一种是客观题型，以体育与健康知识点为主，在原有知识点中直接出题，例如：名词解释题“体育与健康、水平目标、运动处方”，选择题：“初中男子110m跨栏跑栏高是多少”。这些题都是在固有知识点中可以直接找到结果的题型。在所有题型中，运动解剖学和运动生理学等体育学科知识和运动项目知识都有涉及。
第二种出题形式是在固有知识点基础上增加了一些主观思想。这种题型多属于简答题和论述题，例如：“分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法”。“调查研究发现，我国中学生体质下降，作为体育教师，分析原因并提出改进方案”。在教师招聘考试中多数还是以固有的客观题加主观题的形式，其中客观题多分值固定，考察考生基础知识。
客观题分数灵活，考察考生应变能力及逻辑思维能力，另外，在近几年考试中教学论的考察逐渐增多，例如：“新课程标准根据学生身心发展特征，将中小学划分为六级水平即水平一至五分别相对于哪个年级段。”这种出题形式考察考生新旧理念的认知，课程标准的理解，以及对教育学心理学的认知程度。
从往年的考试来看，运动项目知识占最大比重，第二是体育学科知识，第三是体育与健康课程标准理念。
一、考试内容
1.职业与师德
主要测试应试人员是否了解党的教育方针， 是否具有教育相关的法律法规基础知识和依法施教的基本认知， 是否对教师职业
道德规范有正确认知。
2.政策与发展
主要测试应试人员是否了解教育政策和教师队伍建设要求，是否具有主动学习和自我反思的理念， 是否对专业发展具备自主规划的意识。
3.教育教学
主要测试应试人员是否具有正确的教育教学观念， 是否对教育目的、 意义有正确认知， 是否对基础教育学校功能作用有正确认知， 是否对课程教学工作有初步认知。
4.常识判断
主要测试应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力， 是否具有广博的知识面， 主要涉及教育、 文化、 历史、 政治、 自然、 经济、 法律等方面。
5.言语理解与表达
主要测试应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、 运用语言文字进行思考和交流的能力， 包括查找主要信息及重要细节; 正确理解指定词语、 语句的含义; 概括归纳主题、 主旨; 判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致; 根据阅读内容合理推断隐含信息; 判断作者的态度、 意图、 倾向、 目的; 准确、 得体地遣词用字、 表达观点。
6.判断推理
主要测试应试人员对各种事物关系的分析推理能力， 涉及对语词概念、 事物关系和文字材料的理解、 比较、 组合、 演绎和归纳等。
7.数量分析
主要测试应试人员理解、 把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力， 主要涉及数据关系的分析、 推理、 判断、 运算等。
8.策略选择
主要测试应试人员面对教育情境感知理解、 分析判别、 权衡选择恰当策略的能力。 这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考查应试人员面对各种问题的分析、 处理能力， 包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、 根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。
面试流程就是：
1：在指定的时间达到指定的面试地点。
2：按照工作人员的指导在候考区等待抽签。
3：抽签。
4：面试。考官当场宣布成绩，并给予成绩条。
5：结束面试。按工作人员指导在规定区域等待。
6：该岗位所有面试结束，宣布公示全部考生成绩，考生自由离场。
教师招聘面试试讲是重要环节,考生要想最终在激烈的竞争中胜出,就必须从细节入手,做到完美,才能打动考官,赢得胜利。在此,老师为广大考生总结试讲高分技巧,希望对那些励志从教的考生能够锦上添花。
1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。
2、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
3、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
4、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病。
5、 试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。
6、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
1. 是确定的。2. 考试面试时间通常会在招聘公告中明确规定，一般会在报名截止后的一段时间内进行。具体时间可能会根据招聘单位的安排而有所不同。3. 考生可以通过关注招聘公告、招聘单位的官方网站或咨询相关部门来获取最准确的面试时间信息。此外，还可以提前做好准备，包括熟悉面试内容、准备面试材料等，以确保能够在面试时间到来时做好充分的准备。
小学数学教资面试抽题的内容通常包括以下几个方面：
1. 数学基础知识：包括算术、几何、代数、统计等方面的基础知识，例如简单的加减乘除、分数、小数、图形的面积和周长、简单的方程式、概率等。
2. 数学教学方法：面试官会提出一些常见的数学教学难点，例如如何引导学生理解抽象的概念、如何让学生掌握计算方法、如何激发学生的学习兴趣等，考察面试者的教学思路和方法。
3. 数学应用题：面试官会出一些实际问题，考察面试者解决实际问题的能力和应用数学知识的能力。
4. 数学教材解读：面试官可能会让面试者解读小学数学教材，包括教材的知识点、教学目标、教学方法等，考察面试者对教材的理解和对教学内容的把握能力。
5. 数学教学设计：面试官可能会要求面试者设计一节数学课的教学内容，考察面试者对教学设计的能力和对课堂教学的把握能力。
