视唱声乐的青海师范大学王海龙老师教的不错，至于古筝就去青海宁训古筝艺术培训中心吧！如果想一个地方都学上，那还是青海音协爱乐艺术培训学校比较好
1、黎老师给我的印象很深，她做事干脆利索，从不拖泥带水，性格极像北方阿姨。和黎老师接触多了，我自然而然对音乐产生了浓厚的兴趣。
2、六年级时，我们班来了一位新的音乐老师：陈燕老师。陈燕老师很温柔，从来没有骂过我们，她也很天真，有着和我们一样活泼的心。陈燕老师有开心的时候，也有伤心的时候。 记得有一天上音乐课，我们班的一些同学在大吵大闹，教室里就像喧闹的市场一样。陈燕老师一见，十分生气，十分伤心。这时，陈燕老师说：“同学们，这节音乐课我想和同学们说件事，这事让我很伤心。”
说完，同学们立刻安静了下来。
我用好奇的眼光望着陈燕老师，想听听陈燕老师说的是什么事。
陈燕老师又说：“我听你们的数学老师说，你们这次数学测验有十几个人没及格，我听后很悲伤。
我们六年级的学生测验不能不及格呀！同学们，你们一定要努力呀！”
说着，陈燕老师的眼里闪动着晶莹的泪珠。
同学们听后，整个教室变得鸦雀无声。
我想：每个同学都在反省自己的错误吧！陈燕老师对我们的爱是浅浅的泪水，深深的悲伤。
3、我有一位音乐老师，她对工作很负责！她姓赵，我们叫她赵老师，她长得很高，长长的头发，大大的眼睛，长得很漂亮，但是很严肃！衣服是一天换一件，她给我们上过几节音乐课，每次衣服都不一样，有点臭美！
4、衣衫朴素整洁，富于修养，像母亲般对面容严肃而和蔼，一双知识的海洋似的的眼睛发出严厉而期望的目光，仿佛要把自己的一切都复制给每一个孩子，那双微微发白的手充满了爱与希望，就像每一个孩子的一个助手一样，什么时候需要，随时可以得到，而且总是那么温暖与幸福。
方法和步骤：
我们可以用word来制作表格，首先打开word文档，在上面的菜单栏中找到【插入】。
单击插入，在工具栏中找到表格，可以任意插入想要的表格也可以自己绘制表格。
然后可以在表格中输入需要的文字。
在表格工具中，可以对表格进行删改，插入表格等。
大功告成。
好的简历应该包括以下几个方面：
篇幅一页，排版整洁，重点突出，文字精炼，无格式错误
篇幅一页：简历一页纸是一个全世界通用的不成文规定，因为可以很方便的快速浏览并判断候选人是否匹配。内容过少无法判断，内容太多则重点不够清晰，刚好一页纸的长度是HR最喜欢看到的。
排版整洁：排版整洁和一页纸一样，是为了让易读性更强。网上贩卖的各种设计模板其实完全不具有实用性，因为招非设计岗的只想清晰的看到你的经历并不想感受你的审美，而设计岗的同学，你真的好意思用别人做的模板投简历吗。
重点突出：好的排版应该按重要性排列位置，比如学生要突出教育经历要放在前面。而工作1年以上的就应该重点突出工作经验，所以教育经历放在工作经历后面。根据个人情况如何想突出教育或者工作经历提前。另外所有经历应该按照时间倒序排列，这是简历的通用规范，因为最近的经历对招聘方来说是最重要的。
文字精炼：终于说到最重要的了。在一份简历上，文字描述其实就是最重要的部分。从文字描述中基本可以看出一个人有没有相关的素质和能力。在简历中虚无的自我评价是没有意义的，“领导能力强” 你做过什么？“2年自媒体经验” 你做出了什么成果？
无格式错误：其实很多时候能够决定你是否被录用的往往是一些非常小的细节。
也许你的简历版面已经获得了HR的好感，也许你的经历描述已经帮你获得了面试机会，但是在面试时一边聊一边看着你的简历的HR可能就因为一些格式错误皱起了眉头，对你的能力产生了质疑。
尤其是90%的实习工作、初级工作招聘方都很看重“细心”这个能力。
您好，很高兴为您解答：
很明显的是小学的音乐老师工资会比较高，这个都是教音乐的，没有什么好不好，就看自己是喜欢小孩子多一些，还是喜欢大孩子多一些，小学会轻松一些，初中会忙一些，不过现在音乐学校都不重视，一样的很闲，差不多；
希望回答对您有帮助！
音乐优质课评语：老师选择的乐曲节奏明快，歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感时，努力的营造了轻松愉快，自由的活动氛围。为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。
要成为音乐老师，首先需要参加教师资格证考试，取得教师资格，然后再参加教育部门组织的教师招聘考试，通过后就能正式进入学校成为音乐老师
致敬爱丽丝，唐古拉山之巅，秋日私语的浪漫，维也纳新年音乐会，莱茵河畔的贝多芬，天鹅湖舞曲，卡农，夜的第七章，贝加尔湖的仙境，夜莺的歌声，二泉映月，高山流水遇知音，此曲只应天上有，人间能得几回闻，行云流水，梁山伯与祝英台，罗密欧与朱丽叶
在校本科生的收费大概在80-120，教师(歌舞团演员、中学音乐老师等)150-300一节课。
声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。
音乐老师上课很轻松，因为没有考试就没有对比，也就没有压力。
主课老师每天都要面对很大的压力，学生作业完成情况，学生考试成绩情况，学生家长也不断关注，导致主课老师如履薄冰，压力山大。当然，主课老师的威信也比音乐老师高很多，学生也更加尊重主课老师。
音乐教育是培养学生全面发展的重要一环，通过学习音乐可以提升学生的创造力、想象力以及审美能力。作为一名音乐老师，我一直在思考如何更好地教授音乐，让学生真正受益。本文将探讨音乐教学的重要性以及我在教学过程中的一些反思。
音乐是人类文化中不可或缺的一部分，可以启发人们的情感和思维。通过学习音乐，学生可以培养自己的音乐素养，欣赏音乐的美妙之处，并通过音乐表达自己的感受和思考。
在音乐教育中，我认为培养学生的音乐素养和审美能力是至关重要的。通过学习音乐，学生可以更好地理解音乐的表现力和艺术性，提高自己的审美观。音乐教育还可以培养学生的创造力和合作精神，通过合奏和合唱等活动，学生可以学会与他人合作，共同创造出美妙的音乐作品。
在我的教学过程中，我深感教育的复杂性和挑战性。以下是我在音乐教学中的一些反思：
每个学生都有自己独特的个性和特长，在音乐教学中，我要关注每个学生的特点，根据他们的兴趣和能力，制定个性化的教学方案。有些学生可能更喜欢演奏乐器，有些学生可能对音乐理论更感兴趣，我要根据他们的需求来设计不同的课程内容和活动。
音乐教学需要一个积极的学习环境，让学生感到放松和愉悦。我会尝试创造一个鼓励学生表达自己的空间，让他们敢于尝试和发声。在教学中，我会鼓励学生互相欣赏和批评，培养他们的音乐素养和团队合作精神。
在音乐教学中，我会采用多种教学方法，以满足学生的不同需求。有些学生对理论较为感兴趣，我会注重讲解音乐理论知识；有些学生对演奏乐器更感兴趣，我会安排更多的演奏训练。我相信通过多元的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我鼓励学生在课下进行自主学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。我会提供一些音乐作品、音乐历史或音乐文化的资料，让学生进行阅读和研究。这样的学习方式可以拓宽学生的视野，增加他们的知识储备。
音乐教育是培养学生全面发展的重要一环，通过音乐教学可以提升学生的创造力、想象力以及审美能力。作为音乐教师，我们要关注学生的个性和特长，创设积极的学习环境，采用多元的教学方法，并鼓励学生进行自主学习。通过不断反思和提升，我们可以做出更好的音乐教学，让学生在音乐的世界中茁壮成长。
