题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
肯定是不一样的，教师考编是考《教育综合知识》和学科专业知识；而幼师资格是考《综合素质》和《保教知识与能力》
教师资格证的面试题型包括两个方面，解释如下
你和方敏是结构化问题，也就是五分钟之内，考官问你两个问题，就是平常在教学过程中可能出现问题，然后你给予回答第二个方面是进行试讲，在考前的时候有两道题选择其中一个进行试讲，试讲过程中有要求，然后达到要求即可
这种肯定是不提倡的！本身送礼对其他考生们就不公平！我们应该抵制送礼收礼这种行为。
提倡更加文明的社会
洛阳教师资格证资格证考试分笔试和面试。笔试小学两门，分别是《综合素质》和《教育知识与能力》。综合素质题型有选择题，包括单选和多选。三道大问答题。一道材料分析题。最后就是一篇作文。教育知识与能力包括选择题，问答题，教材设计题。
教师资格考试需用5mm黑色签字笔和2B铅笔作答。在教师资格证试卷上用笔作答，2B 教师资格证答题卡作画用铅笔。
一些候选人可能更喜欢使用蓝笔，或者，我喜欢用38mm的笔，建议不要在教师资格考场使用这些文具，机器评分可能会扫描不清楚的答案。
教室自编试题自编问卷、调查表能面对实际问题,运用性强,深入度高,有助于了解学生具体的情况,真正做到教育、教学适合学生的个别化教育要求。
一、教师如何自编调查问卷
教师自编调查问卷强调针对教育、教学过程中的实际问题,董奇《心理与教育研究方法》中归纳了以下几点,摘要于后且略做说明。
1.教育教学中发现问题
明确问卷目的、范围、内容。
2.确定问卷一般结构
题目、前言、指导语、问题答案、结束语。
3.了解问卷编制基本步骤
确定目的、范围、内容,同时收集准备相关资料,征求意见,组织编写小组,依一定原则决定问卷的内容形式,问题呈现顺序性,形成初稿,试用征求意见,修改、定稿。
4.问题、内容选择
这是调查问卷的核心,选择哪些问题应围绕调查问卷目的,主题仔细全面,思考问题一般分为事实性问题和态度性问题。
事实性问题指事件、事情,如:“能否手口一致做1~10的点数”“能凭交通图自己到从未去过的地方吗”。
态度性问题指对问题的评判,心理的趋向,如“你喜欢要求严格的老师吗”“你是否愿意在住宿机构学习”。
5.问答表述
调查问卷的问答如何表述,是编制问卷时会涉及的,一般说来分为开放式表述和封闭式表述。所谓开放式表述即只提问题、自由回答;封闭式表述指提出问题后做对错、是否或多项选择、排序、等级回答。
6.问题排列
调查问卷在时间排列上应按先后顺序排列;在内容上由易而难,由浅及深,还可将性质相同的排在一起;在类别顺序上,先是人口学资料、姓名、性别、年龄等,再为实际行为,后为态度问题。问题性质应将敏感问题和开放式问题放在后面,问题的具体程度按“漏斗顺序”由大到小,先提大的一般性问题,然后提小的具体特殊问题。例如:“你认为社区应如何对待残障同胞的需求”“你认为学校应如何对待残障学生的需求”“作为家长你怎样对待你的残障孩子的需求”。
教资面试试讲时，一般来说是不可以看抽到的题目的。因为试讲考察的是考生的教学能力和表达能力，如果看抽到的题目，就失去了考察的意义和价值。不看题目的好处是，能够考察考生的自信心和应变能力，同时能够看出考生的教学思路和表达方式是否清晰、连贯，是否能够准确地把握教学重点，从而更好地展示自己的教学能力和素养。
当然，在实际面试过程中，如果考生真的遇到了无法应对的情况，也可以适当地向面试官请示或者提出自己的困难，但这需要考生在平时的备考过程中要有足够的准备和自信。
你去华图教育网站，或者中公教育网站，它里面有历年的考试试题
1. 教育教学理论知识：包括教学方法、课堂管理、学生评估等内容。
2. 学科知识：根据所申请的科目，可能会涉及到有关该学科的课程内容、教学方法等问题。
3. 教育心理学：包括对学生心理发展、学习困难、班级管理等方面的理解。
4. 教育法律法规：了解教育相关法规、政策，以及对学生权利的保障等方面的知识。
5. 个人素质与教育理念：可能会涉及到个人的教育理念、职业规划，以及解决实际教育问题的能力等方面。
