三、考试范围与内容（一）学科专业知识1.现代汉语知识(1) 汉语拼音的使用(2) 3500个常用汉字的识写(3) 标点符号的使用(4) 语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格)2.古代汉语知识(1)常用实词虚词(2)常见固定句式(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等)(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)(5)古诗词经典语段(《语文课程标准》(2011年版)附录1中的“优秀诗文背诵推荐篇目”
)3.文学作品阅读(1) 古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）
4.写作(1) 文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力)(2) 段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力)(3) 不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)(4) 写作综合训练(写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力)
同学，注意大写字母和单复数，准确的该是：a Chinese teacher 或者Chinese teachers
魏书生老师，于漪老师讲课创意新颖独特，都是特别著名的语文老师。
有以下四点：
1、热情开朗：老师是人类灵魂的工程师，作为一个教书育人的教育工作者。教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。
2、独立冷静：在处理很多问题时，得独立地作出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，为人师者，在学生面前。无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要有独立冷静的性格。
3、耐心细致：教师每天都要面对千差万别、性格各异的学生；在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。
4、诚实宽厚：教师职业要求更高；教师只有以诚待人、将心比心，才能换来学生的信任与认可。诚，是爱学生的基础，是奉献的核心。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍犯错误的学生，不断地给他们改正错误的机会，是教师必备的修养。
1、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
4、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
6、语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。
语文不好的适合当语文老师。原因如下：
第一，不是所有老师都适合教学语文或者其他学科。同样，语文不好的人不一定就不适合当语文老师。
第二，语文不好，阅历足够多，同样可以将课堂管理的很好，将课堂气氛很好地调动起来，让学生有所收获，得到不一样的学习体验。
老师，您不仅让我学会了学习的方法，还让我学会了做人的许多道理。一日为师，终身为父。终身难忘。
1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。（白居易）
2、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。（李商隐）
3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。（杜甫）
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。（欧阳修）
5、一日为师，终身为父。（关汉卿）
6、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）
7、经师易遇，人师难遇。（司马光）
8、自闻颖师弹，起坐在一旁。（韩愈）
风度翩翩、温文尔雅、声音娓娓动听、笑容暖人心房、和蔼可亲，美丽典雅而又不失青春活泼~
1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。（白居易）
2、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。（李商隐）
3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。（杜甫）
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。（欧阳修）
5、一日为师，终身为父。（关汉卿）
6、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）
7、经师易遇，人师难遇。（司马光）
8、自闻颖师弹，起坐在一旁。（韩愈
