业务副校长一般是指分管教学的副校长。因为学校是以教学为中心，教学质量是学校的根本，所以业务副校长（教学副校长）一般在副校长中排名也是靠前的。
副校长就得根据学校的规模和级别，可以设德育副校长、后勤副校长等，但都先设业务副校长（教学副校长）。
级别不一样，职责也不一样。高校的校长和书记一般是正厅级，副校长一般是副厅级。清华北大等重点大学的校长和书记，往往是用副部级干部来高配。所以说有时候会配一个常务副校长，常务副校长一般就是正厅级，而且要全面负责全校的一些事务性的工作。
而业务副校长就是一般的副校长，是副厅级，而且根据他的分管范围，可以去分管相关的部门。
常务副校长比普通副校长工作量要大的多。常务副校长一般情况下都是配合校长工作，学校里除了教学以外的大小事务都应该属于常务副校长来管理。比如说，人事，职称，党建，信访，招生，财务等等。
有时候校长长时间外出学习培训的情况下，常务副校长可以代为主持工作。普通副校长应该是要配合常务副校长的工作，搞好自己分管的业务工作。
在驾校行业中，许多人对于**驾校副校长**这一职位可能并不太熟悉，但事实上，**驾校副校长**在整个驾校运营体系中扮演着非常重要的角色。作为驾校的管理人员之一，**驾校副校长**的职责涵盖了许多方面，既需要具备扎实的驾驶技能和丰富的教学经验，也需要具备出色的管理能力和团队协作能力。
**驾校副校长**通常负责协助校长进行驾校的日常运营管理工作，监督并指导教练员团队的工作，确保教学质量和安全标准得到有效执行。此外，**驾校副校长**还需要负责制定和调整教学计划、教学大纲以及其他相关教学政策，以确保学员能够获得高质量的培训服务。
要成为一名优秀的**驾校副校长**，首先需要具备扎实的驾驶技能和丰富的教学经验，只有通过不断的实践和学习，才能不断提升自身的教学水平和教学效果。同时，**驾校副校长**还需要具备较强的组织协调能力和团队管理能力，能够有效地带领教练员团队，确保教学工作的顺利进行。
对于许多从事驾驶教练工作的人来说，成为一名**驾校副校长**是一个非常具有吸引力的职业发展方向。通过担任**驾校副校长**这一职位，不仅可以扩展自己的职业发展空间，还能够接触到更广阔的教学、管理和领导经验，为未来更高层次的管理工作打下坚实的基础。
作为驾校行业中的重要管理人员，**驾校副校长**承担着诸多责任和挑战，但也蕴含着许多机遇和成长空间。通过不断学习和提升自身的能力，每一位**驾校副校长**都有机会在这个领域取得更高的成就，为驾校的发展和壮大贡献自己的力量。
我认为教学副校长相对好些。因为安全事件频发，交通安全食品安全以及防溺水等安全常态化，虽然学校一再宣传和强调，但安全事故仍屡见不鲜，一旦出事，分管安全的副校长必然要承担责任，而教学副校长虽然在教学上事情也多，但压力相对要小很多。
要管好副校长做到明确分工抓责任，考核激励抓奖惩，互相配合抓协作三个方面。明确分工抓责任就是明确各副校长的工作职责，任务分工，确保分工明确，各尽职守。考核激励抓奖惩就是健全完善副校长工作考核奖惩机制，奖优罚劣，充分调动副校长的工作积极性。互相配合抓协作就是树立一盘棋思想，上下团结一心，相互支持配合，合力共为，确保各项工作共同发展，同步推进。
小学副校长的岗位职责如下：
1、组织制定、实施学校各项工作计划和教学计划。
2、协助校长领导和管理学校的教学工作，提出教改、教研方案，推进教改实践活动。
3、深入教学第一线，负责教学大纲的实施。
4、领导和组织教学业务和行政考核工作。
5、充分发挥教师，班主任和团队组织的作用，重视抓好学生的思想品德教育。
6、关心教职工的学习、工作和生活，及时解决教师队伍中的各类矛盾和问题。
7、坚持勤俭办学，努力改善教学条件。
8、负责检查学校各项规章制度的落实情况，确保学校的正常秩序。
9、完成领导交办的其他工作。
（一） 信念坚定，求真务实。
........同志在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力。始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克己奉公。
（二）工作兢兢业业，任劳任怨，成绩突出。
该同志不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，是一名受学生爱戴、让人民满意的优秀教育工作者。该同志任劳任怨、尊师重教、刻苦钻研、勤勤恳恳、兢兢业业。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并能利用现代教育技术手段，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，所教学生分析、解决问题的能力都很强。积极参加教育小专题的研究，不断深化学习新课程理念，学以致用。工作中也取得了一定成绩，所任学科成绩常获学区同类同级科目教学质量第一名，2010年所教2名学生考入州民族，同年参研小课题《如何提高民族地区学生写作水平研究》。
（三）廉洁奉公，恪守职业道德情操。
该同志坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良的思想意识，坚定立场，品行端正，实事求是，清正廉洁，忠诚党的民族教育事业。
二、不足之处
理论学习力度不够，没能全身心地钻研业务；开展工作不够大胆，有待于进一步锻炼。
三、考察情况
（一）民主推荐测评情况：2013年12月5日，召开了„..乡中心校民主推荐测评会，会议应到29人，实到26人。........同志得同意推荐票26票，占100%；民主测评行优秀票25票，占96.2%，合格票1票，占3.8%。
学校推荐，民主测评，组织谈话和领导谈话。正常情况下，如果学校出现副校长职位空缺，由学校择优推荐人选，然后教育局人事部门到校对推荐人选进行民主测评，之后教育局人事领导会找学校领导教师进行谈话，进一步了解被推荐人的优缺点，最后局党委会开会决定任免，局党导找拟任人选谈话。
区别如下：
常务副校长的职位是高于副校长而仅次于正校长的。常务副校长就是除正校长以外，最有权利的副校长。
学校的副校长也是被分到各个部门监管各部门的工作，而且各司其职，互不干涉，这就是区分常务副校长与副校长最明显的区别所在，如此看来两者权利的大小也是很好分辨的。常务副校长掌握着副校长全局，所以比普通的副校长官职高。
