孔院教师和公派教师都是国家语言合作交流中心（原名为国家汉语推广领导小组办公室）统一考核培训派出的。
二者区别在于，孔院教师是在孔子学院从事教学和中国文化推广工作，而公派教师是在没有设立孔院的学校工作。二者在考核培训和派出的要求上是一致的。
您好，公派教师有以下几个好处：
1. 提高教育水平：公派教师有机会接触不同的教育体系和文化，拓宽视野，开阔思路，提高教育水平和教学能力。
2. 增加职业发展机会：公派教师在外国的学习和工作经历可以为其职业生涯带来新的机遇和发展，增加职业竞争力。
3. 提升语言能力：公派教师在外国学习和工作期间可以提升英语或其他语言的能力，为日后的教学和研究提供更好的语言基础。
4. 增加国际视野：公派教师通过与外国同行的交流和互动，可以拓宽国际视野，了解不同国家和文化的教育特点和经验。
5. 促进国际合作：公派教师的交流和合作可以促进国际教育合作和交流，提高我国教育的国际影响力和地位。
公派教师的一个任期为两学年，最多可延长一个任期也就是4年
教师赴外任教期间，人事关系、档案管理方式不变。国外任期结束后返回原单位工作。
简单的说就是，义教是公益性质的，公派显然不是
公派教师项目采取教育部中外语言交流合作中心直接选派和资助国内机构选派的两种类型实施。
直接选派是指：根据教育部和“中心”与国外机构签订合作协议的公派教师项目，由中外语言交流合作中心直接遴选派出。
资助选派是指：其他国内教育机构与国外机构签订合作协议派出教师，申请由中外语言交流合作中心提供资助的项目，包括孔子学院中方合作院校选派教师赴孔子学院及孔子课堂任教项目。
是的。公派教师是由招聘单位负责出去学习的，一般作为重点人员来培养，能选上公派教师的一般都比较优秀，都是代表本单位的门面，所以竞争比较大，公派教师在本单位的一切工资，福利待遇都是保留的，还有机会外出学习，对于所有教师来说都是一次难得的机会。
职称对于教师来说相当重要，他决定着工资的级别。
条件如下：
1.爱国爱校，热爱国际中文教育，遵纪守法，为人师表、爱岗敬业、诚信友善、有团队合作精神。
2.具有2年及以上教龄的我校在职教师。
3.大学本科及以上学历，具有汉语国际教育、中文、外语、教育、文化等人文学科专业学习背景。
4.年龄一般在55周岁（含）以下，身心健康。
5.具有较强的汉语教学和跨文化交际能力。有汉语作为第二语言教学经验、国外相关工作经历者优先。
6.普通话达到二级甲等（含）以上水平；哈萨克国立民族大学孔子学院教师岗位外语要求为俄语；格鲁吉亚第比利斯开放大学孔子学院教师岗位外语要求为英语。
7.持有《国际汉语教师证书》。申请人在报名时未持有证书的，在赴任前应获得证书。
按照国家留学基金委的要求，所有公派出国的学生或者老师回国之后必须返回原单位，并且在两年之内必须留在国内进行工作。具体的规定请查阅国家留学基金委的官方网站，写得很清楚具体的各项规定，一般公派的老师回国之后也是在原单位进行出国留学基金的结题工作。
据查，小学英语面试题型有听力、口语、阅读和写作等几种。
听力：考察学生对英语语音、语调、语制的认知与辨识能力，要求学生能听懂并理解听到的内容，听力材料包括单词、句子、对话、情景等。
口语：考察学生的语音、语调、语法及应用能力，要求学生能正确发音并运用语法、单词、句子等进行表述和表达。
阅读：考察学生对英语单词、句子、篇章的理解能力，要求学生能读懂并理解文本内容。
写作：考察学生对英语单词、句子、语法的掌握及应用能力，要求学生能正确运用语言进行表述和表达。
