散步是一种非常健康和有益的运动，不仅可以放松身心，还有助于增强体质和改善血液循环。下面，我将分享一篇关于散步的初中作文。
散步既简单又方便，不需要任何专门的场所和设备，只需步行于大自然中，享受阳光和新鲜空气的沐浴。每天散步一小时，可以让我们的心肺功能保持良好，并预防各种疾病的发生。青少年正处于长身体的关键时期，保持良好的健康状态对于他们的成长至关重要。
散步不仅对身体有好处，还对大脑有积极的影响。许多研究表明，散步可以促进大脑的血液循环，增加脑部氧气供应，提高思维和学习能力。因此，每天坚持散步不仅可以使我们保持健康，还可以提高学习效果。
散步还有助于调节情绪和缓解压力。现代生活节奏快，学习和各种问题常常使我们感到紧张和焦虑。而散步能够放松身心，使我们远离学习和生活的压力。当我们漫步于花园或公园中，欣赏美丽的风景，呼吸新鲜的空气，我们的内心会变得宁静和平和。这种放松和平静的状态有助于提高我们的情绪和心理健康。
在散步的过程中，我们可以结伴而行，与朋友一起交流和分享。这不仅可以增进友谊，还可以促进语言表达能力和社交能力的发展。我们可以谈论学校生活、兴趣爱好以及日常琐事，互相倾听和鼓励。这种交流和分享不仅可以丰富我们的生活，还可以培养我们的沟通和合作能力。
当然，在散步时我们也需要注意一些安全问题。首先，选择一个安全的路线和时间。避免行走在交通繁忙或偏僻的地方，选择安静而安全的环境。其次，注意交通规则，遵守红绿灯，过马路时要保持警惕。最后，根据天气情况选择适当的服装和鞋子，确保舒适和安全。
总的来说，散步是一项简单而有效的运动方式，对我们的身心健康有着重要的影响。无论身在何地，我们都可以利用散步来放松自己、保持健康、提高学习和调节情绪。让我们拥抱散步这个简单又美妙的运动，享受健康和快乐的生活！
初中是学生生涯中的一个重要阶段，因为学习任务的增加和压力的累积，许多初中生可能会感到焦虑和疲惫。那么，初中生进行散步是否有助于缓解这些问题呢？本文将探讨初中散步对身心的益处，并希望能为初中生提供一种有效的放松方式。
首先，散步可以促进初中生的身体健康。当初中生长时间坐在教室里学习时，身体的活动范围会变得有限。散步可以提供一个机会让他们放松身体，活动肌肉和关节，有助于提高体力和柔韧性。此外，散步还可以促进新陈代谢，增加血液循环，加强免疫力，预防一些常见的健康问题，比如肥胖、高血压和糖尿病。
其次，散步对初中生的心理健康有积极的影响。散步提供了一个机会让他们远离学业压力和其他焦虑的问题，有助于缓解情绪紧张和抑郁感。走在户外的大自然中，呼吸新鲜空气，欣赏美丽的风景，可以让他们放松身心，减少精神压力。此外，散步还可以刺激大脑释放多巴胺等神经递质，提高情绪和幸福感。
除了个人的身心益处外，散步还可以提供一个社交互动的机会。初中生常常面临着人际关系的挑战，而散步可以成为他们与同学或朋友建立联系和加深友谊的良好机会。在散步过程中，他们可以一起交流、笑声欢乐，还可以互相鼓励和支持。这样的社交互动不仅有益于初中生的心理健康，还有助于培养他们的社交能力和合作精神。
最后，散步可以帮助初中生养成良好的生活习惯。定期进行散步可以培养他们的自律性和坚持力，因为散步需要一定的时间和努力。通过坚持不懈地进行散步，初中生可以养成良好的锻炼习惯，提高自己的健康素养。此外，散步还可以激发初中生对健康生活的兴趣，让他们更加关注自己的身体和心理健康。
综上所述，初中散步对身心的益处很多。散步可以促进初中生的身体健康，缓解学业压力和焦虑情绪，提供社交互动的机会，培养良好的生活习惯。因此，我鼓励每个初中生都能够在学习之余抽出一些时间进行散步，以此来获得身心的双重益处。
感谢您阅读这篇关于初中散步对身心益处的文章，希望这些信息能对您有所帮助。如果你是一位初中生或者是关心初中生健康的家长，那么通过散步来缓解学业压力、保持身体健康是一个值得尝试的方法。让我们一起倡导良好的生活习惯，关注初中生的身心健康。
今天早上，寒风呼呼地刮着，我在暖暖的被窝里睡，翻来覆去，烦闷极了。忽然，我心血来潮，不如就到公园里散步吧!这样，还可以锻炼身体呢!我踏着轻快的脚步，往着附近的一个公园走去。啊!一个充满勃勃生机的景象顷刻间展现在我的眼前。
只见一只只快活小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，好像给公园交唱着一首欢快 的歌曲;碧绿的草地上，盛放着一朵朵鲜艳夺目的花朵，一朵有一朵美姿，一朵有一朵的艳丽。其中一朵醉人菊花长得特别漂亮。使我不又自主地走上前去，把菊花轻轻采来，噢!菊花散发出阵阵芬芳，阵阵花香飘过，沁人心脾。把人那烦闷的心情都抛到九宵云外。
晨光的照耀下，许多公公婆婆已经在聚精会神的耍太极拳了，他们耍得多么精彩啊!我来到公园的左边，那更是鲜花的世界。五彩缤纷的花朵尽入我的眼帘。一朵毛绒绒的花朵吸引了我，这花朵颜色洁白，风轻轻的飘过，这花的花瓣随风飘过，多么美丽的花啊!这大概是伙伴们所说的蒲公英吧!这边的紫荆花开得那么灿烂，这里的大红花开得像是一个红色的羽毛球。
这儿的牵牛花一串串，像是一个个紫色的小喇叭。真是万紫千红呀!这个花园给我们附近一带增添了无限的光彩，因为它环境清幽，景色优美，没有闹市的喧哇，没有摩肩接踵的人群，没有川流不息的车辆，只有千朵万瓣的花儿和葱绿的树木。啊!公园的早晨是令人神往的，也是大自然所创造的!
散步被誉为一项既简单又有效的锻炼方式，能够达到放松身心、增强体能的效果。而在初中语文教学中，我们可以巧妙地将散步与语文学习相结合，开展一堂别开生面的散步课。本文将为大家介绍一份初中语文散步教案，帮助教师们更好地利用散步提升学生的语文能力。
在散步前，组织学生进行热身活动。可选择一些简单的拉伸运动，帮助学生放松身体，做好动起来的准备。
指导学生开始散步，在散步过程中，学生读一段文本。这段文本可以是一篇优秀的散文、小说片段或是诗歌等，内容应该是能够引起学生兴趣和思考的。为了让学生更好地理解文本，教师可以事先给学生一些阅读导引，引导学生关注文中的关键词、情节线索等。
在散步结束后，组织学生进行讨论与分享。教师可以提出一些问题，引导学生就所读文本的主题、情节、人物等展开讨论，激发学生的思考和表达能力。
鼓励学生在回到教室后进行写作练习。可以要求学生根据所读的文本，进行创作，写一篇与文本相关的文章、故事或是感想等。教师可提供一些写作指导和范例，帮助学生更好地完成写作任务。
散步课结束后，教师与学生一起进行总结与反思。可以询问学生他们在散步中的收获和体验，帮助他们发现散步对语文学习的积极作用，并鼓励他们将散步作为一种有效的学习方式。
教师可以通过观察学生的阅读表现和听取学生的讨论，全面评价学生在散步教学中的参与度、理解能力和表达能力等。同时，教师还可以收集学生的写作作品，对其进行评价和指导。
初中语文散步教案可以在不同的教学内容中进行延伸和拓展。例如，在散步中引导学生观察周围的环境、人物，进行素材搜集，为写作提供更多的灵感；或是选择一些经典名著的相关片段，引导学生进行文本分析和探讨。
总之，散步教学是一种创新的语文教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。教师们可以根据实际情况，灵活运用散步教学方法，创造出更多有趣、富有挑战性的教学活动，从而促进学生全面发展。
散步是一种简单而有益的运动方式，不仅可以锻炼身体，还可以舒缓压力、提高学习效果。下面，我将分享一篇有关散步的初中作文，字数为800字。
散步是我喜欢的一项运动，每天放学后，我都会去附近的公园散步。融入大自然的怀抱，我感到身心愉悦。刚开始散步时，我只是单纯地想放松一下自己，但随着时间的推移，我发现散步的好处不仅仅于此。
散步能够给我带来身体的锻炼。长时间坐在教室里，肌肉容易僵硬，散步能够有效地缓解这种状态。我可以感受到血液在全身流动的感觉，肌肉得到了活动，身体变得更加灵活。还经常遇到一些老年朋友，在公园里看着他们整齐的步伐，我意识到散步可以在一定程度上延缓老化，保持健康。
散步也有助于调整我的心态。在学习压力过大的时候，散步让我暂时远离课堂，远离书本，享受一片宁静。呼吸新鲜空气，感受微风拂面，我会感受到一种舒缓、放松的感觉。这样的状态让我得以重新调整自己，回归正能量，更好地面对学习和生活中的困难。
散步不仅是一种身体活动，还能够提高我的学习效果。在散步的过程中，我会思考学习中的问题，寻找答案。大自然的美景和清新的空气让我的大脑处于一种开放、清晰的状态，这样更能够集中注意力，加深对知识的理解。
散步还能够帮助我放松大脑，释放压力。当我遇到难题时，绕着公园的湖边散步，欣赏着湖水美丽的倒影，我会感到一种宽慰和平静。这种平静的状态让我能够更好地思考问题，找到解决问题的思路。
散步的好处不仅仅局限于身体和学习方面，还可以培养我的兴趣爱好和社交能力。在散步的过程中，我会欣赏周围的景色，观察不同的植物和动物。这不仅拓宽了我的视野，还培养了我对大自然的热爱和保护意识。
在公园里，我还会遇到一些和我志同道合的朋友，我们会一起聊天、做游戏，相互分享生活中的乐趣。通过和他们交流，我学会了合作、分享和理解。这些社交能力对我以后的人际关系和团队合作都非常有帮助。
总之，散步是一种简单而有益的运动方式，它不仅能够锻炼身体，还能够调整心态、提高学习效果，并且培养兴趣爱好和社交能力。作为中学生，我们每天都要面对很多的学习压力和繁重的课业，适当的散步可以帮助我们缓解压力，提升学习效果，更好地面对挑战。
我希望通过这篇作文，能够让更多的同学意识到散步的好处，尝试去放松自己、锻炼身体、提升学习效果。让我们一起走出教室，走进大自然，感受散步的乐趣吧！
石潭小学语文升学模拟试题
姓名： 座号：
一·语文基础知识及运用。（36分）
1·拼音与识字(10分)
（1）、按照汉语拼音字母表顺序,“T”排在（ ）位。
（0。5分）
（2）、“鼎”字共（ ）画,按音序查字法,应查大写字母（ ）；按部首查字法,应先查（ ）部,再查（ ）画,读音（ ）。（2。5分）
（3）、读下面的句子,根据拼音写汉字,给加点的字注音。
（4分）
A、这些文件你应tuo( )善保管。
B、我们不应nue( )杀野生动物。
C、那位老人的书法苍劲（ ）有力。
D、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁（ ）舟。
（4）、改正句中的错别字。（3分）
A、京张铁路不满四年就全线峻工了。（ ）
B、但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山。（ ）
C、有人用绳子把斯巴达克拌倒了才捉住他。
（ ）
2·词语和句子（15分）
（5）、照例子,根据汉字的不同意思组词。（3分）
原因 （无故） 相逢 （ ）
故 有意的 （故意） 遇 对待 （ ）
原来的 （故乡） 机会 （ ）
（6）、按要求写成语和句子。
(8分, A～D 2分；E～H 4分；I 2分。)
A、带有反义词的成语；大惊小怪、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、带有数字的成语；三心二意、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C、形容风景优美的成语；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
E、写一条歇后语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
F、写一条防治非典的标语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
G、写一句（两行）杜甫的含有“春”字的诗。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
H、写出乾隆皇帝与纪晓岚和写的“数学对联”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,________。
I、比较调皮,学习成绩又不好,老师把他调到你所在的小组里。假如你是组长,你应对组员说 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）、请你当医生给下面的句子“治病”。（在原句上改,4分）
A、少先队员应带头遵守交通次序。
B、五年级,使我逐渐养成了良好的学习习惯。
C、下大雨,我也要按时上学。
D、讲究卫生,就能预防疾病不会发生。
3·联系课文内容,完成下列各题。（11分）
（8）、默写填空（3分）
A、过去的日子,如（ ）,被初阳蒸融。（0。
5分）
B、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢（ ）。（0。5分）
C、（ ）,人情练达即文章。（0。5分）
D、世纪宝鼎底座上饰56条龙,象征（ ）。（0。5分）
E、虽与之俱学,弗若之矣。
（ ）?曰：非然也。（1分）
（9）、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话最先是（ ）说的,意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
请你写一个死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．（3分）
（10）、“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴,原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）
（11）、《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
（12）、“其人弗能应也。”“其人”指的是（ ）的人,“弗能应也。”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
二·阅读（24分）
（13）、在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是这两门课上,我也受到过申斥。
有一次,作文,题目是“记秋游”。在文章的开头,我说：“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然间闻到一阵花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义,就去问。先生板着面孔对我说；“棠下村离这有三里路,那里的桂花你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我,不过我还是感到羞愧,因为我确实没有闻到花香,开头那几句是我凭想象编造出来的·······
在我的印象里,只有对一门课,老师的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语课。
即使逃课,老师们也是不管的。从这宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
A、这两段话选自《 》。（1分）
B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿（1分）
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, “严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4分 1＋1＋2）
D、写出第一自然断的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）
E、这一自然断,你感受到写作文应怎样做?（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来。（3分1＋2）
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（14）
每个人都希望自己快乐。
追求快乐是人的本性。什么是快乐,快乐何处寻呢?
人有最基本,最原始 的快乐。
丰盛的筵席饱餐一顿,风味小吃细嚼,固然快乐；打打排球,踢踢足球,或三五成群捉迷藏,尽情尽兴,也是快乐。
人还有特有的快乐。
与朋友共聚谈天说地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快乐；与好友消除分歧,重归于好,不也是快乐吗?
人更需要精神上高层次的快乐。
扶盲人过马路,帮孤寡老人做些事,把储存的零用钱捐给灾区人民,这该是多么高尚的快乐。
拥有一颗爱心,时刻不忘给周围的人送去快乐的人,他事快乐的使者,他自己也得到了永久的快乐
A、给短文加个题目《 》 （1分）
B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（ ）和（ ）两方面。
（2分）（每一个空为一个字）
C、联系上下文说说词语的意思。（2分）
分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
重归于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
D、划“—————”句子在文中起（ ）作用,请你找出与它相同作用的句子,划上“——————”（2分）
E、 用“————”划出文中前后照应的句子。
（2分）
F、你一定感受过“高层次的快乐”,请举例简要说明。（2分）
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三·作文（40分 5＋35）
1·小强听说半年前去北京打工的妈妈今天要回来,特别高兴。
谁知上午小强在学校收到了妈妈于4月15日写的一封信,读后才知道妈妈身体很好,不必担心,只是北京有非典疫情,她遵照上级指示不回来了,叫小强好好学习,顺利升入中学。请你把妈妈给小强的这短封信写下来。（5分 ,不超过50个字）
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2·命题作文（35分）
A、今春苦与乐 B、我尝到了自学的乐趣
要求：（1）从两个题目中任选一个。
（2）要写出具体的事,表达真实感情。（3）不少于450字。
盐城市第一小学小升初数学目标检测卷（B）
姓名---------------得分------------------
一、 认真思考,填补空格（20分）
1．我市2001年的工农业总产值为69580070000元,读作（ ）,四舍五入到亿位记作（ ）亿元。
2．把3米长的电线锯成4段,每段是这根电线的 ,每段长（ ）米。
3．小明下午5时放学到家,立即做作业,作业完成时是5时30分,从他放学到家做完作业,时针在钟面上旋转了（ ）度,分针在钟面上旋转了（ ）度。
4．3。6米=（ ）厘米 4500千克=（ ）吨
3小时45分=（ ）时 540平方米=（ ）公顷
你所填的这列数的规律是（ ）。
5．在下面的（ ）里填数,使这列数有某种规律。
3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）；你所填的数的规律是（ ）。
6．（ ）÷20= =0。4=( )%=2：（ ）
7．光明小学为学生编统编学号,设定尾数1为男生,0为女生,9913510表示“1999年入学的一年级三班的51号学生,该生为女生”,那么9731041,表示该生是（ ）年入学的,是（ ）年级（ ）班的,学号是（ ）,该生是（ ）。
8．用6个边长2厘米的正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的周长可能是（ ）厘米,这时的面积是（ ）平方厘米。
9．圆柱和圆锥的底面积相等,圆柱的高是圆锥的 ,如果圆锥的体积是24立方厘米,那么圆柱的体积是（ ）。
一个长方形的棱最多有（ ）条是相等的。
10．小东家距学校2。5千米,小明家距学校的距离为小东的 ,小东与小明两家最远相距（ ）千米,最近相距（ ）千米。
二、 反复比较,慎重选择（选择正确答案的序号填在括号里,6分）
1．如果a÷b=7,那么下列说法中,正确的是（ ）
①a是b的倍数 ②a能被b整除 ③a是b的7倍 ④a、b最大公约数是7
2．中国获得了2008年奥运会的主办权,这一年是（ ）。
①平年 ②闰年 ③既不是平年也不是闰年
3．一个平行四边行,相邻两条边长度分别为5厘米和4厘米,其中一条边上的高为4。8厘米,这个平行四边形的面积是（ ）。
①24平方米 ②19。
2平方厘米 ③以上两个答案都对 ④以上两个答案都不对
4．市政府要建一块长600米,宽400米的长方形广场,画在一张长20厘米,宽16厘米的长方形纸上,选用下列哪一种比例尺较适宜（ ）。
①1：2500 ②1：3000 ③1：4000 ④1：4000000
5．甲乙两根同样长的绳子,甲剪去它的 ,乙剪去 米,则剩下的绳子的长短关系是（ ）。
①甲比乙长 ②甲比乙短 ③相等 ④无法比较
6．如果每人步行的速度相等,6个人一起从甲地到乙地要3天,那么12人一起从甲地到乙地要（ ）天。
①3天 ②1。5天 ③6天
三、 仔细推敲,认真辨析（6分）
1．如果xy=k＋ ,当k一定时,x和y不成比例。
（ ）
2．分子相同的两个真分数,分数单位大的那个分数就大。（ ）
3．大圆周长和直径的比大于小圆周长和直径的比。（ ）
4．方程2x=14与方程27－2x=13的解相同。（ ）
5．在一张纸上画若干条直线后发现,凡是不平行的,就必然会相交。
（ ）
6．在含糖50%的糖水中,同时加入5克糖10克水,这时糖水的含糖率不变。（ ）
四、 认真细心,神机妙算（26分）
1。 直接写得数。（4分）
0。
38＋1。2= × = 1÷ = 4。8÷0。8=
64＋36= 17×5= 0。92= － × =
2。 计算。（能简算的要简算,12分）
349×101－349 306×35－4080÷24 7。
09－2。88－3。12
(0。25＋11。5÷4。6)×3。4 5 － ×2－ ÷ ( － )÷( × )
3。 求未知数x。（4分）
= 7x＋12× =20
4。
列综合算式或方程。（6分）
①10个 的和比1 多多少? ②一个数的20%比20多2。4,这个数是多少?
五、 动手操作（6分）
1． 在下面和方框图中,画出三个与已知梯形面积相等,但形状各不同的图形。
2． 下面图形是按规定好的比例尺画出的一块长米,宽米的长方形草地的平面图,但表示的距离画错了,请你先通过测量,并进行必要的计算,再画出正确的下面图。
六、 活用知识,解决问题（36分）
1． 下列各题,只列式,不计算。
（6分）
（1） 一个圆柱形罐头盒,高3分米,底面半径0。8分米,侧面贴商标纸,商标纸的面积有多大?
（2） 学校把植一批树的任务按3：4：5分给四、五、六三个年级,五年级植了40棵,这批树共有多少棵?
（3） 五年级有男生120人,比女生人数多 ,五年级有女生多少人?
2． 下表是新桥化肥厂去年下半年每月生产化肥情况统计表：
月份 合计 7 8 9 10 11 12
产量（吨） 2000 2300 2500 2700 2500 300
（1） 完成合计数,并算出该厂去年下半年平均每月生产化肥多少吨?（2分）
（2） 第四季度比第三季度增产百分之几?（2分）
3． 小强是超级篮球球迷,每当有人问起他的身高时,他总是自豪的说：“小巨人姚明身高2。
22米,我的身高比他的 还多0。4米,这下你该知道我的身高了吧?”请问小强的身高是多少米。（5分）
4． 一辆汽车4小时行驶104千米,照这样计算,从甲地去乙地行了6小时,甲乙两地相距多少千米?（用比例解）（5分）
5． 建筑工地上有一个近似圆锥形的砂堆,底周长9。
42米,高约2米,若每立方米砂重2吨,这堆砂约重多少吨?（5分）
6． 银行存款年利率是2。
25%,按20%的税率扣除利息税,小红有500元压岁钱,在银行存满2年可获本息多少元?（5分）
7． 小红是个小统计迷,他在统计五①班和五②班的人数后,告诉他的爸爸说：“我们这两个班的人数恰好相同,五①班的男生人数比五②班的女生少20%,五②班的男生人数与五①班的女生人数比为5：7,五班有女生30人,你知道这两个班共有多少人吗?”你能帮小红的爸爸算出这两个班的总人数吗?（6分）。
通过初中作文“牵着蜗牛去散步”，这篇文章着重讨论了一个意想不到的、独特而有趣的话题。本文将探讨少年们（和蜗牛）参与这种活动的益处和启示。
或许有人会疑惑，为何选择蜗牛作为伙伴呢？从这个问题开始，我们可以看到这是一种完全不同的散步方式，它能给我们带来全新的感受和体验。
首先，蜗牛是一种绝佳的散步伴侣。与传统的散步方式相比，牵着蜗牛散步可以帮助我们放慢脚步，享受生活中那些细微的美好。蜗牛的行动缓慢而稳定，会让我们更加细致地观察周围的环境，与自然亲近。
其次，蜗牛是一种耐心的生物。牵着蜗牛散步需要耐心和细心来照顾它们。这种关爱和体贴的精神也会影响我们在日常生活中与他人相处的方式。我们将学会倾听和关心，变得更加体贴和善解人意。
最后，牵着蜗牛散步还具有一定的象征意义。蜗牛代表着坚持和毅力。无论是在散步的过程中，还是在生活中的困境中，我们都需要持之以恒，坚定不移地前进。牵着蜗牛散步可以提醒我们不要急于求成，而是要坚持不懈地追求我们的目标。
参与牵着蜗牛去散步这一独特活动可以给少年们带来许多益处，包括：
通过牵着蜗牛去散步这一活动，我们可以获得一些宝贵的启示：
放慢脚步：在快节奏的生活中，我们往往忽略了身边的美好。牵着蜗牛去散步可以提醒我们放慢脚步，欣赏身边的自然风景和人们的友好。
培养耐心和毅力：牵着蜗牛是一场漫长的旅程，需要耐心和毅力。这给我们提供了一个锻炼耐心和毅力的机会，帮助我们在面对困难时持之以恒。
关注自然保护：与蜗牛一起散步的过程中，我们更加关注环境保护的重要性。我们应该珍惜大自然的美丽，保护我们周围的环境。
总的来说，牵着蜗牛去散步是一种新颖而有趣的活动方式。它不仅能带给我们独特的体验，还能培养我们的耐心和意志力。参与这样的活动，我们将从中获得很多益处，并体会到生活中细小事物的美好。让我们带着蜗牛，一起慢步到未来的美好！
记得不久前，是一个假期的早上，爸爸与妈妈大吵了一架，妈妈被赶了出去，爸爸一个人蹲在屋子里，面对着墙，低声呜咽。
我一时想冲出去把妈妈追回来，但我知道现在已经来不及了。爸爸进了房间，“砰”地一声摔上了门。
于是我一个人坐在客厅里，顿时感到房子好空好大，我觉得自己弱小又无助，窗外的光也格外刺眼。我担心妈妈再也不会回来，也担心爸爸会丢下我离开。不知不觉间，无数滴眼泪从面颊上流了下来。可我知道此时爸爸一定更难过，更需要我的安慰。到了中午，爸爸的房间里传来了电视机的声音，我认为他的情绪平静下来了。于是，我倒了杯茶，端进去给他，爸爸闷头喝着，一声不响。
“这茶叶……”我试图搭上话，但又不大敢。“还是妈妈给你买的呢。”
爸爸这时转过头来看了我一眼，又低头望着那茶叶。
“其实妈妈每天做那么多家务，也是很累的，还要关心我们。”我有些胆怯地说，“但你也很累呀，每天工作很忙，为这个家赚钱。可是………你们中一旦少了一个这个家也无法运转下去。瞧，我下午5点还要去画画呢，而你4点就要去出差了………”
爸爸转过身去够手机，一边轻轻地对我说：“没事的，我会给她打电话。”
就在这时，妈妈回来了，爸爸立刻走出去，他们的眼睛都红红的，彼此相视一笑，这件事也就化解了。
此后我就明白了，在这个家里，我是最好的粘合剂，在爸爸妈妈感到伤心难过时，我应该主动地去安慰他们。
当我们谈到牵蜗牛散步这个话题时，我们常常会笑称那是一种缓慢的节奏，就像蜗牛般慢吞吞的行进。然而，这也是一种舒缓的方式，可以让我们摆脱繁忙的生活节奏，放松心情。
牵蜗牛散步确实是一种别具一格的活动方式。和普通的散步不同，牵着蜗牛在花丛中慢慢前行，可以让我们更好地欣赏大自然的美丽。你会发现，原本习以为常的景物，在这个缓慢的过程中，尽显细腻之处。小草上的露珠，蜘蛛网上的水珠，都会吸引你的目光。这种放慢脚步的感觉，让你重新审视周围的世界，发现平时容易忽略的美好。
此外，牵蜗牛散步也是一种与大自然亲近的方式。蜗牛是田野间的常客，它们悠闲地爬行，吃着自己喜爱的植物。当你牵着它们散步时，可以感受到与它们的亲近。你会注意到它们的触角在四处摸索，它们舒展着软弱的身体，慢慢地向前爬行。每当你遇到一道坎坷的路面时，你会看到它们用力攀爬，努力地超越困难。这种勇敢和坚持给了我们很多启示，也让我们对自己的生活勇往直前有了更坚定的信念。
除了欣赏大自然的美丽和与自然亲近外，牵蜗牛散步还有一些其他的好处。
现代人生活节奏快，常常感到压力倍增。牵蜗牛散步的缓慢节奏可以让我们远离喧嚣的城市，放松心情。当你看着蜗牛慢慢爬行，思绪也会随之慢下来，逐渐安抚下来。这种宁静的感觉让我们暂时抛开烦恼，享受当下的美好。
牵蜗牛散步需要耐心。蜗牛的速度是极慢的，有时你甚至会不禁想着加快它的速度。然而，牵蜗牛散步的过程会教会我们等待的重要性和耐心的价值。在这个快节奏的社会中，不断追求快速解决问题的方式，我们可能已经失去了耐心。牵蜗牛散步，是对我们耐心的一次磨练。
牵蜗牛散步需要我们保持细心和责任心。蜗牛是柔弱的生物，需要我们细心照料。在散步的过程中，我们要确保蜗牛的安全，避免它受伤。这种照顾他人的责任感也能影响到我们的日常生活。我们会更加关心他人的安全和幸福，更加注重细节，培养出责任感。
正确的牵蜗牛散步方法是非常重要的，不仅能保护蜗牛的安全，也能让自己更好地享受散步的乐趣。
通过正确的牵蜗牛散步方法，我们可以让蜗牛得到更好的保护，同时也能确保自己的安全和健康。
在快节奏的现代生活中，我们经常忽视了大自然的美好。牵蜗牛散步是一种与自然亲近的方式，它不仅让我们放慢脚步，欣赏大自然的美丽，还教会了我们耐心、责任感和关心他人的重要性。
让我们牵着蜗牛，走进大自然的怀抱，回归简单和宁静。一起享受这种独特的散步方式带来的快乐吧！
散步,是一种简单而又悠闲的休闲方式。对于初中生来说,在繁忙的学习生活中,偶尔来一次散步,不仅能放松身心,还能收获意想不到的收获。让我们一起来探讨散步给初中生带来的乐趣与收获吧。
放松身心。初中生的学习任务繁重,压力也较大。适当的散步能够帮助他们暂时摆脱学习的束缚,放松身心,缓解压力。在散步的过程中,他们可以呼吸新鲜空气,欣赏沿途的美景,让大脑得到短暂的休息,从而重新振作精神,更好地投入到学习中。
增强体质。散步是一种简单易行的运动方式,不需要特殊的器材和场地,只需要一双舒适的鞋子就可以开始。通过散步,初中生可以增强体质,改善血液循环,提高免疫力,为健康成长打下良好的基础。
放松心情。在繁忙的学习生活中,初中生难免会感到焦虑和烦恼。散步能够帮助他们放松心情,缓解负面情绪。在散步的过程中,他们可以独自思考,或与朋友聊天,分散注意力,从而获得心理上的放松和愉悦。
增强观察力。在散步的过程中,初中生可以细心观察周围的事物,如街道、建筑、植物等。这样不仅能培养他们的观察力,还能增强对周围环境的认知和理解。
激发创造力。散步能够为初中生提供一个独特的思考空间,让他们的大脑得到充分的活跃和刺激。在散步的过程中,他们可以思考学习中遇到的问题,或者产生新的想法和灵感,从而激发创造力,为学习带来新的突破。
增强社交能力。如果初中生选择与朋友一起散步,不仅能增进彼此的交流和沟通,还能培养他们的社交能力。在散步的过程中,他们可以分享自己的想法和感受,学会倾听他人的观点,从而提高自己的交际技巧。
总之,散步对于初中生来说,不仅是一种简单的休闲方式,更是一种可以放松身心、增强体质、激发创造力的有益活动。让我们一起享受散步的乐趣,收获散步带来的种种收获吧。
感谢您阅读这篇文章,希望通过这篇文章,您能够了解到散步对于初中生的重要性,并能够在日常生活中多安排一些散步时间,让自己的身心得到放松和调节,为学习生活注入新的活力。
