1.能够在最美好的时光与你相遇这就是幸福。
2.我想未来的 某一天 穿最美的婚纱 嫁最爱的你。
3.未来多漫长太漫长只想要你的陪伴。
4.怎么说呢 最让我心动的只有你。
5.做心怀善意的人结温暖踏实的朋友。
6.因为你是唯一，所以拿命珍惜。
7.我愿与你安生行走，白首不离。
8.和你在一起，迎接每一個de陽光。
9.從此以後，只對妳一個人說：晚安。
10.我的愿望 就是希望你的愿望里 也有我。
11.很幸运在这样的年纪遇到一个这么好的你。
12.抓住了手就别放，爱对了人就走下去。
13.我们说好不分离，要一直一直在一起。
14.幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
15.遇见你，不再朝朝暮暮，已是此生最美。
16.你是有多路痴才会走进我的心里出不来。
17.始于心动 终于白首 拥之则安 伴之则暖。
18.现在我嘴角的幅度，是最幸福的幅度。
19.你要知道你是我从过去到未来始终的唯一。
20.把你的温柔你的暴躁全都交给我好好珍藏。
21.有天如果我不能替你撑伞那我就陪你淋雨。
22.怪我藏不住喜欢，黑眼圈都在对你表白。
23.心底最柔软的阳光来自于你孩子般的模样。
24.我会爱你很久很久 我们会从校服到婚纱。
25.我早已将青春拱手相让，愿陪你到老。
26.我爱你不是挂在嘴边而是要记在心里
幸福航空的面试流程:
初检
根据邮件的时间、地点到达指定面试现场后，第一个要做的就是初检，初检大家无需太过于紧张，主要就是测量身高体重，检查是否有明显疤痕和纹身，身高矮一点的同学可能要紧张一下，因为普遍测量会压一些，基本这个环节不太刷人的。如果这些硬性条件都达不到，可能你就与这行无缘。
初试
一如既往的和其他的一些航司一样，10人一组进去面试，就是短短几分钟，会让各位绕场走圈，无需自我介绍，但是即使最简单时间最快，但也是最重要的环节，这各环节淘汰率很高，微笑非常重要，尽自己最大能力去展现你的亲和力，面试后，到晚上等待短信通知，收到短信代表可以顺利进入下一个环节。
复试
这个环节是需要做自我介绍的，时间不宜过长，说出重点、优点、实践活动等等，简洁明了，除了自我介绍，还会有考官问答，一般会提问：
公司相关企业文化
机上模拟情景
空乘职位等问题
遇到这些问题，一定要想好之后再回答，同样也是要简洁明了，复试环节考验的就是各位的临场反应能力以及是否可以站在旅客角度思考问题，这些是关键。
当然不同的面试考点，复试环节会有一些调整，比如可能换成英文自我介绍或读广播词，考验你的语言能力。
幸福航空总体面试还算不难，只要你准备充分，自信充足，微笑爆棚，一定可以顺利面试成功。
关爱，爱是一首歌，幸福来敲门，温暖一辈子等等
关于感悟幸福的题目并不算特别新颖。1. 因为幸福一直是人们非常关注并且思考的话题，这也让人们不断去探索、感悟其中的奥妙；2. 而且近年来，随着人们对心灵、心理健康的重视，感悟幸福的话题也是越来越被人们所关注和探讨；3. 当然，每个人对于幸福的感悟和体验都是不一样的，所以也可以从不同的角度和经验去延伸出更多的话题。
幼教在面试的时候说课的题目一般都是关于如何教育小孩子面临突发情况的时候，如何解决，这时候可以参考一下往年的考试题目
可以对考官说：自己只是选择了一个自己对其兴趣最大又可以完成自己救伤治病的理想的专业。
各个学校的面试有部分差别，但是一般测试内容均为技能测试，考生带本人第二代身份证原件参加技能测试。着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。
单招面试技巧
1、穿着要注意
“着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。”该负责人特别提醒，参加面试时切记不能穿校服，“有些学生以为穿校服能给考官博个好印象，事实上为了公平起见，我们一般都会要求学生不要穿校服，尤其是有学校Logo的。”男生不要留胡子、长发，女生穿着不要太过“花哨或暴露”，不要化浓妆或太多装饰。
2、怎样回答考官的问题
有学生担心面试会有一些偏问、怪问。该负责人表示，面试主要是考察学生的应变、表达和思考能力，学生应对所报专业有一定了解，“比如自己为什么会选择这个专业?为什么报读我们学校?你打算将来做什么工作?”此外，面试中还可能问一些很生活化的内容，“比如怎么处理同学之间的关系等”。这些问题都不难，关键是“不能沉默，尽量多说”，并且要保持与考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老师：上午好！
今天是我人生的一个转折点，因为坐在我面前的都是教育前辈，专家；说句心里话，我有些紧张，因为你们的评分将决定我是否能够实现自己成为一名幼师的梦想！
在回答第一个问题“为什么要选择幼儿教师这一职业”前，请允许我作一下简单的自我介绍。
我是5号选手，就读于一所大学的学前教育专业，今年7月毕业。即将踏入社会的我对未来充满着期待，我希望今天能够成为我成功的起点。我来自于一个教育家庭，我父母都是教师，我从小就分享了他们在教育工作中获得的充实与快乐，他们那种热爱教育，热爱学生的形象在我心灵留下深刻的烙印，也让我比同龄人更理解教师与学生的关系，以至于我小时候就希望自己长大后也能成为一名优秀的人民教师。在我幼年的时候，父母为了我的学前教育，找遍了当时他们学校附近的乡镇，但是，那时农村几乎没有幼儿教育，于是，我提前就读了一年级！和我一样大的伙伴也和我一样，没有经历过学前教育的快乐与启蒙。于是我幼小的心灵就有了一个愿望：长大后做一名幼儿教师！让农村学前儿童享有学前教育的机会，让孩子们在游戏中享受教育，在教育中享受快乐。后来，在填写大学志愿时，我毫不犹豫地选择了学前教育专业。也因此，我今天才有幸站在各位老师面前。也许，我今天的回答不是最好的，但是，我对幼儿教育事业的心是最热的！
因为热爱，所以喜欢；因为喜欢，所以选择！
题目可能涵盖以下内容：
1. 个人介绍和资历：请简要介绍一下你的个人背景、医学专业资历和工作经验。
2. 疾病诊断和治疗：举例说明你在疾病诊断和治疗方面的经验和能力，如常见疾病的诊断、治疗方案的制定和执行等。
3. 急救处理能力：描述一下你在急救处理中的经验和能力，如突发疾病、意外伤害的急救措施和处理流程。
4. 学生健康管理：谈谈你对校园学生健康管理的理解和看法，包括常见的学生健康问题、预防措施和健康教育的开展等。
5. 紧急情况应对能力：描述一下你在应对紧急情况方面的经验和能力，如突发传染病爆发、自然灾害等紧急情况下的组织和协调能力。
6. 与他人沟通和合作能力：阐述一下你在与学生、家长、教职员工等各方沟通和合作方面的经验，如有效的沟通技巧、解决问题的能力等。
7. 职业道德和责任感：谈谈你对医务人员职业道德和责任感的理解和看法，以及你如何保持专业素养和处理职业道德困境的能力。
8. 自我发展：谈谈你对自我发展的规划和目标，如继续教育、专业知识更新等方面的计划和措施。
记住在回答问题时可以结合具体的案例和个人经验来展示自己的能力和理解。同时，对于一些情况和问题，也可以灵活地提供合理的解决方案。最重要的是保持自信和清晰表达自己的观点和能力。
教资面试的时候会由面试老师提出几个问题，当几个问题同时被提出的时候，我们作为面试者会紧张，同时会忘记前面的问题，这个时候我们应该尽量保持冷静，当然即使真的记不住也没关系，可以再和面试老师说一下自己忘记了刚刚的题目，老师们也是可以理解的。注意礼貌用词。
当面试数据标注岗位时，以下是一些可能会被问到的常见问题：
1. 介绍一下你的背景和经验。这个问题旨在了解你的教育背景、工作经验以及与数据标注相关的技能和知识。
2. 你对数据标注这个职位有什么了解？面试官希望知道你对数据标注工作的理解和认识程度。
3. 在数据标注过程中，你如何处理遇到的困难或挑战？这个问题考察你的解决问题的能力以及应对压力的能力。
4. 请详细描述一项数据标注项目的流程。这个问题评估你对数据标注项目流程的熟悉程度和组织能力。
5. 你如何确保准确性和一致性在数据标注过程中？这个问题检验你的细致和仔细的工作态度以及对质量控制的重视程度。
6. 你如何处理标注中的模糊情况或歧义？这个问题考察你的逻辑思维和决策能力，看你是否能够有效地解决标注中可能出现的问题。
7. 你如何处理大量数据标注任务的时间管理？这个问题评估你的组织能力和高效工作的能力。
8. 你是否有编程或技术方面的知识？这个问题了解你是否具备额外的技能，例如使用编程工具或软件来提高标注效率。
9. 你是否有团队合作经验？这个问题考察你在团队环境中的沟通和协作能力。
10. 你对数据隐私和保密有什么了解？面试官想要了解你对数据安全和保密的重视程度。
请注意，在回答这些问题时，尽量结合自己的经验和知识进行回答，并用具体的例子或情况来支持你的回答。同时，展示积极的工作态度、良好的沟通能力和团队合作精神也是非常关键的。
一、小学篇
1.《我是什么》
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
2.《村居》
要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
3.《爬天都峰》
要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
4.《小镇的早晨》
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
5.《西湖》
要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
6.《石榴》
要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
8.《长城》
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文
9.《去年的树》
要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅
11.《观潮》
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!
12.《爬山虎的脚》
要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
13.《触摸春天》
要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
14.《长城》
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
