徐毓枬（1913---1958）1935年毕业于清华大学经济系，之后留学英国剑桥大学，1940年获经济学博士学位，回国后执教于西南联大和清华大学，1952年院系调整后任北京大学经济系教授。1958年逝世。
他是第一个真正从剑桥拿到经济学博士学位的中国人，也是亲自聆听过凯恩斯讲课的中国人。他回国后，就执鞭于西南联大，后入清华。1949年，他编写了一本名为《当代经济理论》的小册子（商务印书馆出版1949年3月初版，大学丛书），这是当时唯一一本用规范的西方经济学范式写作的教科书，对西方的经济理论，包括各个流派都有介绍，做了一次梳理，这在西方经济学的传播上是划时代意义的，但是紧接着1949年后，随着环境的影响，这方面的著作就几乎没有了，更没有得到发展。这本著作现在看起来也毫不过时。
李毓琦：中国连环画的传奇
中国连环画是一种富有独特魅力的艺术形式，它以故事连续画的方式吸引了无数读者的目光。而在这个领域中，李毓琦被誉为中国连环画的传奇。
李毓琦，生于上世纪50年代，是中国连环画的代表性人物之一。他从小就展现出了极高的艺术天赋，喜欢画画，热爱艺术。在他的成长过程中，李毓琦不断探索、精进自己的绘画技巧，逐渐形成了独特的创作风格。
李毓琦的作品以细腻、入微的线条勾勒和鲜艳的色彩运用为特点，营造出独特的艺术氛围。他善于捕捉人物的神韵和情感表达，通过画面传递出独特的情感和故事。这使得他的作品给人一种如同置身于画中世界的感觉。
在艺术创作的道路上，李毓琦不仅注重绘画技巧的提升，更注重情感表达和故事的编织。他的作品往往能够引发读者的共鸣，并让人深思。因此，他的作品不仅在中国大受欢迎，也拥有着许多国际粉丝。
中国连环画作为一种独特的艺术形式，吸引了无数读者的目光。它以图像和文字相结合的方式，讲述了丰富多彩的故事。这种形式不仅能够满足读者对视觉的需求，还兼具文字的表达方式。
连环画的艺术形式不仅让人感受到画面的美感，还能够通过故事传递出作者的思想和情感。它在一幅画中，将故事情节展开，通过每一张画面的精心设计，将读者带入到一个个奇妙的世界当中。
中国连环画作为一种传统艺术形式，不仅凝聚了国人的文化情感，也展示了中国人民的智慧和创造力。它通过对历史、文化、人性等主题的表达，使得读者在欣赏画作的同时，也能够更好地了解中国的传统文化。
李毓琦的连环画作品无疑是中国连环画中的经典之作。他的作品不仅形式多样，题材丰富，而且故事情节跌宕起伏，引人入胜。
在他的作品中，我们常常能够看到一些传统的故事和神话背景，如《水浒传》、《西游记》等。他通过绘画的形式，将这些经典故事以一种别具一格的方式呈现给读者，使得人们在阅读的过程中仿佛回到了那个古老而神奇的时代。
除了传统的故事题材，李毓琦也善于描绘现代生活中的点点滴滴。他的作品既有温情与亲情的故事，也有对社会现象和人性的深刻思考。这使得他的作品不仅具有艺术性，更有普世的价值和意义。
李毓琦作为中国连环画的传奇人物，通过其独特的艺术天赋和创作才华，创作出了众多经典之作。他的作品不仅令人陶醉于其细腻的线条和鲜艳的色彩中，更通过故事的编织与情感的表达，带给读者一种独特的艺术享受。
中国连环画作为一种独特的艺术形式，犹如一扇窗户，将读者带入到一个个奇妙的世界当中。它通过图像和文字相结合的方式，讲述了丰富多彩的故事，传递了作者的思想和情感。
相信随着时间的推移，中国连环画将继续发展壮大，并带给更多读者无尽的艺术享受。
李毓佩数学故事专辑
数学是一门神奇而又充满魅力的学科。它不仅能够帮助我们理解世界的本质，还能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。然而，对很多人来说，数学却是一座难以逾越的高山。他们觉得数学枯燥、晦涩，难以理解。于是，我们需要一位擅长讲故事的数学家，用生动有趣的方式向我们展示数学的美妙。
李毓佩是一位著名的数学家，也是我们的数学故事讲解者。他以其深厚的数学造诣和出色的讲解能力，将复杂的数学知识转化为生动有趣的故事，让人们能够轻松地理解和接受。
李毓佩的数学故事专辑中包含了许多精彩的故事，涵盖了数学的各个领域。无论是几何学、代数学还是概率论，他都能够用通俗易懂的语言和丰富多彩的故事情节向我们展示数学的精彩之处。
为什么数学故事能够如此吸引人？首先，数学故事能够让抽象的数学概念变得具体而形象。通过故事中的人物和情节，我们能够更好地理解数学知识的意义和作用。其次，数学故事能够激发我们的求知欲和思考能力。在故事中，我们会遇到各种问题和难题，需要动脑筋去解决。这样的过程能够培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
此外，数学故事还能够增加孩子们对数学的兴趣。相比于枯燥的教科书，有趣的故事更容易引起孩子们的注意和兴趣，让他们更主动地去学习数学。
数学故事在教育中有着重要的应用价值。首先，教师可以利用数学故事来引入和讲解新的数学知识。通过讲故事的方式，能够吸引学生的注意力，让他们主动参与到学习中来。其次，数学故事也可以作为辅助教材来巩固和强化已有的知识。通过故事中的例子和练习题，学生能够更好地理解和运用数学知识。
另外，数学故事还能够帮助学生培养解决问题的能力和团队合作意识。在故事中，学生会面对各种问题和难题，需要运用数学知识和团队合作来解决。这样的训练能够培养学生的创造力和合作精神，提高他们的综合素质。
数学是一门充满魅力的学科，而数学故事则是发掘这种魅力的有效途径。通过李毓佩的数学故事专辑，我们能够享受到数学知识的乐趣，并且提高自己的数学能力。无论是学生还是教师，都可以从数学故事中受益匪浅。让我们一起走进李毓佩的数学故事世界，探索数学的奥秘吧！
lǐ sōng yù
毓，现代汉语规范二级字（常用字），普通话读音为yù。最早见于商代甲骨文。“毓”字的基本含义为同“育”，多用于人名；引申含义为孕育，如：《国语》中“黩则生怨，怨则毓灾。”
在古文中，“毓”字多用作动词，含义为生育、养育，如：毓，长也，稚也。——《广雅》。
总共29画。李七画，毓十四画，林八画。
lǐ yù wàn
“李”字基本含义为落叶小乔木，果实称“李子”，熟时呈黄色或紫红色，可食，如：李代桃僵、投桃报李；引申含义为姓，如：李白、李唐。
在现代汉语中，“李”字多用作名词，表示李树，如：桃李、李园。
“毓”字的基本含义为同“育”，多用于人名；引申含义为孕育，如：《国语》中“黩则生怨，怨则毓灾。”
在古文中，“毓”字多用作动词，含义为生育、养育，如：毓，长也，稚也。——《广雅》。
李毓佩，1938年生于山东黄县，1960年毕业于北京师专数理系，首都师范大学数学系教授。下面我列举一些他的名言:
1."几何学是一种独特的语言，让我们与宇宙的奥妙对话。"
2."数学是一个魔法师，将无限的可能变成了无限的现实。"
3."在数学的世界里，每一个问题都是一个谜题，等待着我们的探索和解答。"
4."数学是一幅梦幻的画卷，将数字和形状交织在一起，构造出美丽的图景。"
5."数学就像一枚明亮的钥匙，解锁了我们对宇宙真理的探索之门。"
6."数学的魅力在于它的深思熟虑，让我们的思维产生了无限的火花。"
7."数学不仅是智力的体操，更是灵感的源泉，激发我们的创造力和想象力。"
8."在数学的世界里，每一个公式都是一首诗，每一个定理都是一段故事。"
9."数学是艺术，是美学，是我们与宇宙共鸣的语言。"
这些名言反应了李毓佩先生对数学这门学科的深刻理解。他的作品通过奇妙的构思，从生活中的若干问题出发，把数学概念、计算方法等知识很自然地穿插进来，不仅普及了数学知识，还普及了数学思想，以及追求数学的精神，帮助我们更准确更高效地学习数学。
李蓬蓬的简历是令人印象深刻的。李蓬蓬在本科阶段就以优异的成绩获得了学校的奖学金，并积极参加了多项社团活动，拥有丰富的组织协调能力。在研究生阶段，李蓬蓬在实验室中参与了多个科研项目，并担任了课题组的负责人，展现了出色的研究能力和领导才能。此外，李蓬蓬还在业余时间积极参与公益活动，并担任志愿者，发挥了积极向上、善良热心的个人品质。此简历展示了李蓬蓬在学习、研究和社会活动中所取得的卓越成就和综合能力，令人留下了极为深刻的印象。
李永新 汉族
个人履历
1999年毕业于北京大学政府管理学院，开办了第一个创业项目，“新兴伟业”。
2001年，李永新团队开始涉足公务员考试领域，开国内公务员培训行业之先河。
2003年，正式创立中公教育集团。
2005年，中公教育率先完成全国市场布局。
2006年，李永新带领中公教育团队已经成为广大考生公认的第一品牌。
2009年，获搜狐60年60人中国教育成就奖。
2010年，腾讯教育年度总评榜教育行业“风云人物”
2010年，荣获“十大中国教育领军人物”奖项
2011年，荣获2011新浪教育盛典“年度杰出贡献教育人物”奖项
2011年，腾讯教育盛典“2011年度教育企业杰出领袖”奖项
2013年，荣获 “公益奉献人物”称号
曾获“九十年代中国优秀大学生代表”、“自主创业杰出代表”、“北大十佳青年志愿者标兵”等殊荣。
龚雪华，男，汉族，1975年12月生，江西南城人，1996年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党，江西省委党校研究生学历。现任中共江西省广昌县委员会常委（正处长级）、中共江西省广昌县纪律检查委员会书记、监察委员会主任。
1993.09--1996.06 江西医学院抚州分院学生
1996.07--2001.09 江西省资溪县法院书记员、助审员、政工科副科长兼负责人
2001.09--2003.03 江西省抚州市政协干部
2003.03--2003.12 江西省抚州市政协法制社团委员会办公室副主任（1998.04--2003.12南昌大学自考本科法律专业）
2003.12--2006.04 江西省抚州市政协社会和法制委员会办公室副主任
2006.04--2009.10 江西省抚州市政协社会和法制委员会办公室主任（其间：2006.09--2008.12江西省委党校公共管理专业学习）
2009.10--2012.02 江西省抚州市政协办公室副主任
2012.02--2016.08 江西省抚州市政协常委、经济技术委员会主任
2016.08—2018.01 江西省广昌县委员会常委（正处长级）、纪律检查委员会书记
2018.01-- 江西省广昌县委员会常委（正处长级）
