不同，四川的考试大纲里论述题的要求，尽管目前没有考查到，但是考试呈现多样化和灵活性的趋势，考生也需要关注主观题易考点，建议考生做好全题型备考，提高做题的质量与速度。
据我了解，教育公共基础肯定要难一点，因为毕竟他的涵盖的内容范围缩小了很多，他是已经细化到教育这个板块了，所以，对比及公共基础来说，他的命令会更细化一点，所以，考察的内容会更细致一些，所以她难度也比较大一点，公共基础的话，相对而言，范围很广，所以难度会小一点。
教育公共基础知识题型包括：数学、语文、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等多个学科的相关知识。
其中数学题型包括代数、几何、概率与统计等；语文题型包括词语理解、阅读理解、写作等；英语题型包括听力、阅读、写作等。其他学科的题型也各有特点，需要根据具体情况进行学习和备考。
主要包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代中国政府与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及时事政治等。
冲刺阶段就是做真题，没别的办法，不断刷真题来找考试的感觉，感觉有了也就没问题了。
笔试是答题，看你的做题能力。面试是考官综合评分。
教育公共基础知识包括数学、语文、英语、物理、化学、历史和地理等科目，这些科目都是为了培养学生的综合素质和基础知识技能而设立的。数学科目主要培养学生的计算能力、逻辑思维和问题解决能力；语文科目则注重学生的语言文字表达能力和文化素养；英语科目则是培养学生的国际视野和跨文化交流能力；物理和化学科目则是为了培养学生的科学素养和实验能力；历史和地理科目则是为了培养学生的人文素养和社会认知能力。教育公共基础知识的重要性不言而喻，它不仅为学生未来的学习和职业发展打下坚实的基础，还能够培养学生的综合素质和社会责任感。例如，数学和物理等科目可以帮助学生更好地理解科技的发展和应用，从而更好地适应现代化的社会生活；语文和历史等科目则可以帮助学生更好地理解和传承中华文化，从而更好地发挥其在社会交往和沟通中的作用。
教育公共基础知识考试内容包括：
教育理论基础知识、政治理论基础知识、时事政治、经济基础知识、法律基础知识、教师职业道德、教育学、教育心理学等。
公共基础知识主要包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代中国政府与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及时事政治等。
时事政治：主要考查应试者对时事政治的了解，考试内容涉及近一年来国际、国内发生的重大时事。
我的经验在理解知识点的基础上，多刷题，另外要有自己的知识框架，我经常看着目录想对应章节的内容，自成体系会好很多
公共基础知识和综合知识是两个不同的概念。以下是它们的区别：
1. 定义：公共基础知识指的是社会各界都应该具备的基本知识和技能，如语言、数学、科学等；而综合知识则是跨学科的知识体系，包括多个学科领域的知识。
2. 范围：公共基础知识主要涉及各类基础学科和通用技能，如语文、数学、英语等；而综合知识则通常跨越不同领域，如历史、地理、人文艺术等。
3. 目的：公共基础知识的目的是让每个人都掌握基本的知识和技能，以适应社会生活和工作需要；而综合知识的目的则是提供跨学科的知识视野和思维方式，以解决现实问题和挑战。
4. 教育内容：公共基础知识通常在教育课程中比较固定，教授的内容也相对单一；而综合知识则需要整合多学科领域的知识，遵循跨学科思维的原则，教育内容也更为多元化。
总之，公共基础知识和综合知识都是重要的知识体系，分别具有自己的特点和意义，在学习和实践中都需要加以重视和发展。
