目标和理想是两个词语。
目标的近义词是方向。
理想近义词…空想，渴望，妄想志气，抱负，欲望，愿望，全体，心愿，志愿，逸想，志向，梦想，希望，意向
反义词…实际。现实，空想
理想造句
1、主题中队会上，同学们都畅谈了自己的远大理想。
2、青少年要树立远大理想，放眼世界，展望未来。
3、这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。
4、我曾经反复尝试过用左手写字，但效果并不理想。
医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生
树立远大目标，才能更好地实现心中的理想。人的一生是不断追求与奋斗的过程，我们每个人都应树立远大的理想，而为之奋斗，从小就一步一个脚印，坚持不懈，实现心中一个又一个目标。
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的理想。
进步是目的；理想是标准。情愿为善，就应当做天使，如果甘心为恶，就一定做恶魔。
理想面试题——展示你的才华和能力
面试是获得理想工作的关键一步。随着竞争的加剧，雇主对候选人的要求也越来越高。在面试中表现卓越是脱颖而出的关键。然而，为了在面试中获得成功，准备是至关重要的。本文将为您提供一些理想面试题，帮助您展示自己的才华和能力。
这是一个常见的开放式问题，用于评估您的个人背景和工作经验。在回答时，强调与应聘岗位相关的经历。您可以展示您在过去的工作中所取得的成就，并说明这些成就如何对将来的工作有所帮助。
这一问题考察您面对困难和挑战时的应对能力。描述一个具体的挑战，并说明您是如何分析问题、制定解决方案并成功克服困难的。这不仅显示了您的才智和解决问题的能力，还能展示您的决心和坚韧不拔。
现今职场中，团队合作能力至关重要。面试官常常会询问您在以往的工作中如何与团队合作。在回答时，强调您在团队中扮演的角色，以及您是如何通过有效的沟通和协作实现团队目标的。
这是一个考察您对自己的了解程度的问题。在回答时，要坦诚但不自负。强调您的优势，并提供支持或事例来支持您的观点。同时，承认您的一些发展领域，并说明您在这些方面的努力和成就。
雇主希望找到一个有明确职业目标和追求的候选人。在回答时，展示您对未来的职业规划和目标的清晰度。描述您希望在该公司实现的目标，并说明您为此做好准备的方式。
针对应聘岗位所需的具体技能和知识，面试官可能会询问您的相关经验。在回答时，要列举您所掌握的相关技能和知识，并以具体的实例来说明您在工作中如何运用这些技能取得成果。
通过回答这些理想面试题，您可以向雇主展示您的才华和能力。在准备面试时，请确保对公司的背景和职位有足够的了解，以便更好地回答问题。最重要的是，以自信和积极的态度面对面试，并展示您的实际经验和成果。
希望以上提供的理想面试题能帮助您取得面试成功，获得心仪的工作机会！祝您好运！
谢谢邀请，以我自己为例吧。
（一）我一直认为自己将来会有一个萌点的老婆，能过上简单的生活。
但现实是我27岁，无房无车无积蓄，人也不帅还有痘，身边也没这样的人物存在，即使有我也知怎么去谈，已经木讷了。
所以（一）于我就是幻想。他让我坚信自己未来能有个简单温馨的家，但是我无法实现它。
（二）因为自己极其渴望想过简单温馨的日子，所以想找一个温和脾性谈得来的对象。
但事实上自己并不完美，没有耐心还有些懒惰，脑残般简单，身边看的上的妹子都是别人的。但是自己还是不想将就放弃，缺点顽疾不能改的就克制，我想未来终究会遇到自己喜欢的人的。
所以（二）于我而言就是梦想，它能实现，也有可能实现不了。我不知道它什么时候会实现，但我不得不去等待，去追寻，去努力。也许就实现了。
（三）如果自己做改变性的努力，赚钱，丰富自己，并不断的去突破自己，勇于表达自己。自己就可以拥有简单温馨的日子。
自己知道该做些什么才能实现自己想要的，称之为理想，至少理论上是成立的，能实现的。
所以（三）就是我的理想，发现缺点就去改正，犯了错误就去弥补。努力工作赚钱搞好物质基础，丰富精神内容。遇到心动女生该出手就出手，被拒绝就拒绝了。这样的话，自己应该能过上幸福的小日子。
（四）我需要稳定中等收入的工作，然后制定相关计划，比如读书，健身，考证等，并在此途中不放过任何与心动女孩的沟通的机会。
甚至我需要更详细，周全的分析计划，并按部就班的去执行。那么（四）就是我的目标，具体而容易实现。
幻想，梦想，在没仔细想的情况下，就是一种浮念，想想而已，往往过分高于自己的实现它的能力。
理想，是自己在分析自身情况环境后并通过自己做出努力性改变后能实现的想法，往往高于自己实现它的能力。
目标，是确定理想，梦想后做出的具体细分，并不断的修正和执行，往往符合自己实现它的能力。
成为一名教师是我从小的梦想，每一次踏上讲台，看到孩子们等待学习新知的眼神，就像是小雏鸟等着鸟妈妈投喂食物一样，我都深深地感到这份工作的神圣与责任。作为一名新入职教师，我在教学经验上有很多的不足，能力不够等众多问题，通过一年的努力学习，现在已经能够适应教师这个岗位。身处在这个岗位，让我思考了很多。通过对自己职业生涯进行系统的规划，我给自己的未来确定一个总目标：
一、个人现状分析
走上教师岗位一年了，我对自己的这份工作有了更深的理解，在工作中我认真踏实，有责任心，热爱教育事业，平等对待学生，能够积极完成学校布置的各项任务，与同事相处融洽，虚心接受别人的意见，积极地向有经验的教师学习。但是也有不足之处，比如，对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究。
在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式，无法改变现在单纯的教授现象。对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向。
职业目标简短20个字
二、职业发展目标：
(一)教学方面：
1、上课要明确教学目标，把握重难、点开展教学。课后认真反思，不断总结教训，积累经验，提高自身综合素质，勤于向有经验的教师学习。
2、通过听课、等方法，不断提高自己的教学能力，努力去学习非专业课的知识，总结教学过程中的案例，分析其本质，努力学习网络方面的知识。
3、研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自己的教育理论、教学研究的能力，不断补充理论知识，丰富自己，做到多听、多写、多练。让自己能够很好的用恰当的方法教育学生，让学生心服于教学管理，提高自己的学生管理和处理事务的能力。
(二)能力方面：
1、发挥教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育不能只用规范和惩罚，要给他们分析原因，讲明道理，教他们衡量对错的标准。
2、提高因材施教的能力。不管是在学习上还是品德上，学生之间总有差异，要善于发现学生的不同的特点、特质，用不同的方法对不同的学生进行指导，提高他们的信心鼓励他们前进。
3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的教学实践中学会如何完成课堂教学
修己安人，以天下为己任的担当精神，生动地诠释了己立立人，己达达人的现实关怀和追求所在。
《论语》：“子路问君子。子曰：‘修己以敬。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安人。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安百姓。’”。
孔子认为君子的理想追求在于，先要成己，也就是“修己以敬”。在此基础上进一步做到成人，也就是“安人”、“安百姓”，这后面两点要求，可以概括为“以天下为己任”。
修己安人
修己即修身，安人即齐家。有人问朱子“修己如何能安人”？朱子答道：“以一家言之，一人不修己，一家之人安不安？”一语道破修己之重要性，《大学》也说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
东汉名将伏波将军马援因为两个侄儿“喜讥议，而通轻侠客”，专门从交趾前线写信回来告诫他们：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。”不能随意褒贬人物，议论法规。在信中，马援希望侄儿效仿龙伯高“敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威”。
有趣的是，光武帝刘秀看到马援这封信后，于东汉建武二十四年春月擢升龙伯高为零陵太守，诏曰：“具官山都长龙述，廉公是饬，敦厚堪型，用擢尔零陵太守，官二千石。”生动说明了修身所产生的直接效果。
以天下为己任
安人、安百姓，是成人。也是齐家治国平天下的事业。君子应该己立立人，己达达人。“陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。”《世说新语》开篇记载陈蕃事迹，即修己安人之典型。可见即使是“名士教科书”，也深受其影响。
《孟子·离娄下》：“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也；是以如是其急也。”禹一想到天下的人有淹在水里的，就觉得仿佛是自己使他们淹在水里似的；后稷一想到天下的人还有挨饿的，就觉得仿佛是自己使他们挨了饿似的，所以才那样急迫地去拯救他们。这就是一种以天下为己任的担当精神，而不是事不关己高高挂起，冷眼旁观。
《容斋随笔》记载欧阳修言论：“大抵文学止于润身，政事可以及物。吾昔贬官夷陵，方壮年，未厌学，欲求《史》、《汉》一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁陈年公案，反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，以无为有，以枉为直，违法徇情，灭亲害义，无所不有。且夷陵荒远褊小，尚如此，天下固可知也。当时仰天誓心曰：自尔遇事不敢疏忽也。”为何欧阳修的目光从文学转移到政事，实则是一份己饥己溺，以天下为己任的精神在促使着他不得不这样做。文学大抵在自身修养，而处理政务，却能直接影响的众多老百姓的生活命运，不可不慎，不可不尽力。
“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是儒家君子人格不同于其他各家的重要区别，而修己安人，以天下为己任的担当精神，就生动地诠释了己立立人，己达达人的现实关怀和追求所在。
全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）知识、能力的实际；（2）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：（1）掌握知识目标；（2）培养能力目标；（3）掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。
提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：（1）计划中的学习任务是否完成？（2）是否基本按计划去做？（3）学习效果如何？（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整
作为一个体育生，刚开始就是发展体能，增强身体素质，提高运动成绩，通过训练提高队员的基本运动技术，技能，锻炼过硬的心理素质，训练的重点在短跑和中长跑，还有长跑，这样我们坚持每天进行训练，就可以使我们的学习和体育都取得好的成绩。
