群体卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
主要包括传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件
所谓群体性突发事件，就是指突然发生的，由多人参与，以满足某种需要为目的，使用扩大事态、加剧冲突、滥施暴力等手段，扰乱、破坏或直接威胁社会秩序，危害公共安全，应予立即处置的群体性事件。从理论上来讲群体性突发事件一般具有以下几个方面的特征：主体的群体性；主观方面的目的性；客观方面的危害性；事件发生的突然性；事件原因的复杂性。
群体性突发事件的应急预案:
（一）镇居民因征地、拆迁、房屋、工作安置等出现矛盾而引发的群体上访。
（二）部分企业下岗失业人员、离退休人员因基本社会保障问题难以解决而引发的群体性上访。
（三）部分关闭破产企业职工因工作安置未果、生活困难而引发的群体性上访。
（四）堵塞铁路、公路、桥梁、重要场所、冲击党政机关的群体性上访。
科技类的，如芯片等被国外卡脖子事件新闻。面试的问题不能太偏，也不能涉及舆论敏感问题，如军事政治等。更不能低俗，如明星问题等。
所以科技类问题最合适，首先的国家关注的大问题，其次，新闻内容不深奥，大家都有话谈。最后，科技类问题有真面的导向。
“突发性公共卫生事件”是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性原因不明性疾病、重大食物和职业中毒，以及其他严重影响公众健康的事件。然而长期以来，由于各级政府对公共卫生事业的不重视，导致公共卫生体系严重不健全，以致在2003年那场至今让中国人汗颜的SARS危机面前，我们手足无措。因此，“突发性公共卫生事件”真正为国人所熟知还是在SARS危机之后。
首先你回答，遇到这种情况你得保持镇定和冷静的心态。
第二就是马上赶赴现场。
第三，去到现场后要了解情况，自己假设一下多种情况出现的原因，针对具体原因做出具体的方案措施。
第四，如果你实在没有办法处理，就打电话向领导报告，请求有经验的同事援助。最后，总结经验，并向领导汇报事情的处理结果。
群体性事件一直是新闻报道中备受关注的话题，记者们经常需要深入现场进行采访，以便及时、全面地报道事件的详情。本篇博文将探讨记者在群体性事件中的采访策略以及应对方法。
群体性事件往往具有复杂性和不确定性，记者在采访过程中面临诸多挑战。首先，现场可能存在混乱和紧张的氛围，记者需要冷静应对，确保自身安全。其次，围绕群体性事件的各种传言和谣言可能会影响报道的客观性和准确性，记者需要具备辨别信息真伪的能力。
此外，群体性事件往往涉及多方利益关系，记者需要在报道中保持中立和客观，避免被各方利益影响报道的公正性。因此，采访群体性事件需要记者具备良好的分析能力、人际沟通能力和应变能力。
在面对群体性事件时，记者可以采取一些策略来提高采访效果。首先，及时了解事件的背景和相关信息，做好充分的准备工作。其次，与现场的相关人士进行沟通，获取第一手资料。
记者还可以采用深度采访的方式，深入了解事件背后的原因和动机，挖掘更多的报道价值。此外，在采访过程中保持独立思考和客观态度，避免受到外界干扰。
在采访群体性事件时，记者可能遇到一些困难和挑战。例如，现场混乱和情绪激动可能影响采访的进行，记者需要保持冷静和应对能力。
此外，事件涉及的各方可能对记者的采访提出限制和要求，记者需要寻求一种平衡，既保持报道的客观性，又考虑到各方的合法权益。在应对困难时，记者可以寻求同行间的支持和意见，共同探讨解决方案。
在群体性事件记者采访中，记者需要面对各种挑战和困难，但只有通过充分的准备、良好的策略和应对能力，才能够取得更好的采访效果。希望本篇文章能够帮助记者们更好地应对群体性事件采访中的挑战，提升采访质量。
1、维护现场秩序，保护相关人员的安全，做好初步的沟通，为矛盾化解工作打下铺垫。对待群众不能严肃如霜，需要保持一定的亲和力，恰当地运用语言疏导，只有多一份理解才能够多一份顺利。
2、要及时清理现场的危险物品，依法搜集证据，对人身伤害的个体应该及时送往医院，同时也不应该放松警惕，即使人群已散，还是有可能随时卷土重来。
3、处理好同媒体的关系，尽可能的将负面影响转向正面的报道，维护正面的形象，要本着求真求实的原则，不可为了解决一时的群体聚集而欺骗群众，不能成为某些不法分子趁机浑水摸鱼的好时机。
一，立刻向院级领导汇报这一情况，包括中毒的大致人数，地点，严重情况等
二，立刻与总值班医生联系，汇报具体情况后，请求总值班医生通知医院各个科室，做好抢救大量病人的准备。
三，抢救病人应分清轻重缓急，重伤的应先抢救，进行抢救的同时，务必尽快与患者家属取得联系
四，通知医院保安人员维持秩序，并且注意安抚家属情绪，防止事态进一步恶化
五，这一过程中有什么情况要随时向上级汇报
次级群体又称作次属群体，是用来表示与初级群体相对应的各种群体，如学校、职业群体、社团等。
那些规模较大、人数众多，有严密的组织结构，成员间保持着稳定的间接接触的群体。
它与接触群体不同，不受直接交往或地理位置的限制;也与松散群体不同，它既有明确的组织目标，又有严格的团体规范。如军队、企业、规模较大的学校等都是次级群体。
一般都有正规的指挥系统、管理层次、等级制度和严格的纪律。
这种群体的建构，不是基于成员间的情感和人际关系，而是基于共同的目标和功利。
初级群体是指由面对面互动所形成的、具有亲密的人际关系和浓厚的感情色彩的社会群体。
初级群体反映着人员简单、最初步的社会关系，即初级社会关系。 群体成员间的感情联系相对不如初级群体，面对面的互动有限。
典型的次级群体是各类社会组织，如公司、政府机构、学校等。
次级群体的规模可大可小，较小的次级群体，如一个科室、班组。
在较大的次级群体中，总会出现一些较小的初级群体，如军队中的战友群、工厂中工友小集团以及学校里的“哥们”群体等。
次级群体既是个人步入社会所必须加入的群体，也是个人社会活动领域拓展和活动能力增强的标志。
主要原因 形成次级群体的主要原因是：
(1)成员的合作需要。
任务宏大而个人的力量有限，只有群策群力，发挥集体的智慧，统一行动，才能实现共同的目标。
(2)成员的秩序需要。
为了有效地发挥全体成员的力量，就需要分工合作，秩序井然，才能达到预定目标。
(3)成员的传播需要。
只有在组织严密的群体中，人们才能把他们的共同事业和理想持久地和有系统地加以保存与传播。
(4)成员的步行需要。
只有在有组织的群体中，才能发挥集体智慧，对于纷然杂陈的事物，取其合于社会需要的，来推动社会的前进。
