在政策引领下，打通销路有计划发展畜禽，水产养殖业，发展种植业根据地方水土特点如烟丝。花生，甘蔗，苹果，引进工厂建成达环保的工厂，加工，承接外发手工业加工，发挥农村中老年劳力。打造生态农家乐刺激旅游消费，泥土农村多，可以烧即环保城里需求大的砖瓦等。
乡村发展，古城发展春风起。
乡村发展，宁晋和谐旭日升。
乡村发展，小村堪比林中凤。
乡村发展，大业犹如浪里龙。
乡村发展，迎来财富满堂红。
帮助乡村发展必须发挥乡村基层党组织的模范带头作用，释放党在基层组织中的力量，让党员积极带领农民走上富裕之路，带领农民走生态发展之路，让农村留得住青山绿水。
5月29日至30日，由中国陶行知研究会与湖州师范学院主办的“乡村振兴与美好乡村教育共同体建设”学术会议在浙江省湖州市召开。来自全国各地的中陶会成员、乡村学校、学术机构、政府部门、社会组织等地的200余名乡村教育研究者、实践者与会，共襄乡村振兴与乡村教育发展大计
这道题回答观点主要有：
1、乡村要留住人才，可以通过提高福利待遇留住人才，比如实施乡镇补贴，每个月补贴给乡镇工作的人员一定的现金福利，年终绩效倾斜于乡镇，在乡镇工作的人员，绩效奖比在县城工作的人员多得20%。
2、可以通过改善工作生活环境留住人才，比如免费提供公寓房给在乡镇工作的人员住。
两者的发展程度不一样。
乡村振兴，重点培育发展新动能、推进绿色发展、繁荣兴盛农村文化、构建治理新体系、提高民主保障水平、打好精准脱贫、推进体制机制创新、强化人才支撑、强化投入保障等。乡村发展，发展农村教育事业，促进农村劳动力转移就业和农民增收，推动农村基础设施提档升级，推进健康乡村建设，持续改善农村人居环境。
扩展：乡村发展重点是改善当前状况，乡村振兴目标是长远规划，快速高效提质化发展。
：近百年来，乡村社会文化的变迁始终作为我国文化变革中的一条主线。社会主义新农村的文化建设需要从百年历史中探索和寻求一些答案。 一、20世纪初的乡村文化 众所周知，在传统的农耕社会，我国属于封建小农经济为主导的自给自足的经济形态。拓展到乡村文化领域，则是由宗族文化、士绅阶层、私塾学校等构成的乡村文化体系。
在20世纪初我国向近代教育转型的过程中，传统的乡村文化呈现了一定的变化。
在废除科举、兴办学堂的大环境下，乡村社会教育改革却由于资金的匮乏、师资的稀缺、政府的忽视以及农民经济拮据等多重因素影响，呈现出艰难的发展态势。
在这一时期，传统乡村士绅的特权受到了制约。
目前，乡村旅游进入调整期。
前几年，乡村旅游得到很大发展。各地为了争夺游客，纷纷建设特色旅游。结果大家都差不多。
太多的类似建设，给乡村旅游带来很大负面影响。很多设施不完善，经营管理不到位，综合服务能力差。除了简单的餐饮之外，没有太多核心竞争力。
乡村发展历史经历了六个阶段
第一阶段:国民经济恢复时期
中国在新中国成立初期面临国内与国际双重压力,主要任务是巩固新政权与恢复国民经济。
第二阶段:城乡二元体制全面形成时期
中国政府于1953年推行粮食统购统销制度,农产品完全由国家掌控,旨在缓和粮食供求矛盾;同时,通过控制农产品形成工农业产品价格剪刀差。
第三阶段:改革开放初期
1982年中央1号文件指出包产到户、包干到户都是社会主义生产责任制;1983年中央1号文件进一步明确家庭联产承包责任制是马克思主义理论与中国特殊国情相结合的新发展。
家庭联产承包责任制分离土地所有权与经营权,充分调动了农民生产积极性,提高了农业生产效率,为农业农村发展奠定坚实的基础。
第四阶段:民工潮时期
家庭联产承包责任制提高了农业生产力,从而出现农业富余劳动力,并逐步向城市与工业部门转移。
第五阶段:统筹城乡发展时期
党的十六大报告提出统筹城乡发展,旨在强调农业的基础性地位。
第六阶段:乡村振兴战略阶段
党的十八大报告提出加快完善城乡发展一体化建设,促进城乡要素的平等交换和公共资源均衡配置,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。但城乡发展不平衡、不协调这一结构性矛盾尚未解决,制约农业农村进一步发展、致使城市发展动力不足。
01
发展多元化的联合与合作
可以发展多元化的联合与合作，组织相关农户合在一起进行生产，这样可以有效的提高生产品种一致性，大大提供产能的销售。
02
农超对接、农社对接
需要结合市场，进行农超对接、农社对接，这样可以更好的将自己种植或者生产出来的东西进行销售，推广到市场中去。
03
发展生态农业
可以大力的发展生态农业，生态农业的好处非常的多，可以有效的确保生产出来的产能以及品种更多一些。
04
改善生产设施条件
尽可能的改善小农户的生产设施条件，这样才能更加高效的生产，而不至于生产力过于低下，生产力低下会让农民没有心思继续种植农作物。
05
开发观光农业
对于农业，我们也可以开发观光农业，这样可以赚取一定的收入，虽然会很微博，但还是非常有意义的，可以让很多人看到农业到底是什么样子的，有很多教育意义。
06
鼓励创办乡村作坊
对于乡村的发展，可以鼓励创办一些乡村作坊，例如：豆腐加工场。这些作坊也是可以快速提高乡村的经济发展的。
