小学数学教师资格证面试题型主要包括以下几类：
知识点考察：主要考察应聘者掌握的数学基础知识，如数的认识、加减乘除、分数、小数、几何图形等。
教学设计：针对某个数学知识点设计一堂课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等。
案例分析：分析一个数学教学案例，考察应聘者的教学策略、学生引导和问题解决能力。
课堂实录：模拟一节真实的数学课堂，展示应聘者的教学能力和组织能力。
课堂互动：与应聘者进行现场互动，了解应聘者的沟通能力和教学风格。
教学反思：让应聘者对自己的教学过程进行反思，考察其教学反思能力。
学科知识运用：考察应聘者将数学知识应用到实际生活中的能力。
创新性教学：设计一个具有创新性的数学教学活动，考察应聘者的创新能力和教学理念。
教育心理学：考察应聘者对教育心理学的理解，如学生心理、学习动机等。
法律法规：考察应聘者对教育法律法规的了解，如学生权益保护、教师职业道德等。
以上分类仅为参考，具体面试题型可能因地区和学校而有所不同。
教师资格证的面试题型包括两个方面，解释如下
你和方敏是结构化问题，也就是五分钟之内，考官问你两个问题，就是平常在教学过程中可能出现问题，然后你给予回答第二个方面是进行试讲，在考前的时候有两道题选择其中一个进行试讲，试讲过程中有要求，然后达到要求即可
这种肯定是不提倡的！本身送礼对其他考生们就不公平！我们应该抵制送礼收礼这种行为。
提倡更加文明的社会
不是
教师资格证面试的题目不是固定的。教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
1. 教育教学理论知识：包括教学方法、课堂管理、学生评估等内容。
2. 学科知识：根据所申请的科目，可能会涉及到有关该学科的课程内容、教学方法等问题。
3. 教育心理学：包括对学生心理发展、学习困难、班级管理等方面的理解。
4. 教育法律法规：了解教育相关法规、政策，以及对学生权利的保障等方面的知识。
5. 个人素质与教育理念：可能会涉及到个人的教育理念、职业规划，以及解决实际教育问题的能力等方面。
初中语文面试抽题范围是：
1、《阿长与山海经》作者的情感变化。
要求：试讲十分钟；5-7自然段分析情感；体会作者，在全文情感的变化。
2、陆游《十一月四日风雨大作》（其二）。
要求：有感情地朗读课文；写作手法。
3、《走一步，再走一步》。
要求：朗读第四自然段，表现作者的感情，活动设计合理，有助于学生体会作者人生感悟。
4、《植树的牧羊人》。
要求：概括选段主要内容。朗读第四自然段，体会作者情感。配合板书。试讲十分钟。
5、《次北固山下》。
要求：朗读全诗，读准字音，划分节奏，体会思想感情；品味第二句“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
在题库中，教师资格证的面试题目一般是不变的，但具体到同一年度的每一个考生，则抽到相同题目的机率几乎是零。
因此，看一下真题，主要是从出题的角度和答题的思路上去考虑，而不是把历年的真题死记硬背下来。
教师资格证面试是每个教师考取资格证书的重要一环。作为教师资格考试的一个组成部分，面试评估了教师的综合素质和实际教学能力。针对2013年的教师资格证面试题，我们为您准备了一些参考答案和解析，希望能够帮助您更好地备战面试。
题目描述：
请结合教育教学实际，谈谈您对素质教育的理解，并给出您在教育实践中贯彻素质教育的具体做法。
参考答案：
素质教育是一种以发展学生全面素质为核心的教育理念。在实践中，我认为素质教育不仅要关注学生的知识学习，还要注重学生的品德培养、能力培养和创新意识培养。
通过以上具体做法，我相信可以帮助学生全面发展，提高他们的综合素质，使他们具备适应社会发展的能力。
题目描述：
请简述您对学生管理的经验和教育实践中的感悟，并提出您在今后学生管理中的改进措施。
参考答案：
学生管理是教师工作中非常重要的一环。我认为好的学生管理需要注意以下几点。
对于今后的学生管理，我希望能够提供更多个性化的辅导和指导，关注学生的身心健康，更好地引导他们树立正确的价值观和人生观。
题目描述：
请谈谈您对教师职业发展的规划和目标，并阐述您在教师职业道路上的成长经历。
参考答案：
我对教师职业发展有着清晰的规划和明确的目标。我希望通过不断学习和实践，提高自己在教学方面的能力和水平，成为一名优秀的教育工作者。
在我的教师职业道路上，我有过许多宝贵的成长经历。首先，我通过参加各类教育培训和学术研讨会，不断提高自己的专业知识和教学技能。其次，我参与了学校的教研活动和课题研究，深入研究教育问题，探索教育改革。此外，我还利用课余时间进行自主学习，积极探索教学创新方法。
通过这些成长经历，我逐渐形成了自己的教育理念和教学风格，并且获得了学生和家长的认可和赞赏。未来，我将继续不断提升自己，在教育教学领域追求更高的发展，并为学生的成长和未来做出更大的贡献。
不能拿着。因为教师资格证面试是考察应试者的能力和素质，考察他们的知识点和实际操作技能，如果带着试题，那么就等于泄露了试题内容，这会破坏面试公平性和合法性，而且还会导致被取消面试资格，因此绝不能拿着试题去参加面试。实际上，应试者在准备面试前，应该多做练习试题和模拟考试，提高应试能力，这样才能更好的应对面试挑战。
1、找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图 2、数学与信息 3、旋转与角 4、认识方程 5、利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少?篮球16人，跳绳的占全班60% 6、图形的旋转 教师资格证面试答辩真题 1、通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么? 2、三角形面积 3、题目:数据告诉我们…(通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。) 4、复式统计表 5、圆锥体积 6、商的不变性 7、1升有多少?让学生感知1升有多少?(要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。) 8、两位数除以一位数。 要求：试讲10分钟;结合已有经验，平均数的意义;小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式;平均数转化为算式的同理性。 9、小数加减法 要求：和整数加减法的区别;利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算;联系生活实际，让学生能解决实际问题。 10、倒数 要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义;理解，归纳，总结，倒数的个性特征;引导学生掌握和了解倒数的个性特征。 11、长、正方体的体积 12、三角形的面积 13、题目乘法分配率 要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。 14、方程的定义(用天平演示) 15、平均分(10分钟试讲，让学生初步感知平均分。) 16、乘法的意义 17、除数是两位数的除法 18、数学广角 19、实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。 20、平行与垂直。 要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。 21、商不变的性质 22、除法实际问题 23、小数除以整数 要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。 24、两位数乘一位数的不进位乘法 25、两位数乘一位数的乘法 26、三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法?(小学数学) 27、圆面积的计算(小学数学) 28、异分母分数加减法(小学数学) 29、数量关系 30、乘法分配律(小学数学)
