在教坛新秀考试当中，通常要考教师的基本功，比如说教育学心理学和现场执教，没能力等等。
通过各种形式的考试，可以发现教师支教的能力到底是不是能够达到合格的要求
教坛新秀是千人大比武之后的荣誉称号，进入决赛后会有决赛比评。决赛的第一、二名分别颁发优秀教师一等奖、二等奖，三等奖是教坛新秀，以对老师进行表杨，表杨教师在比赛中的出色表现，这光是荣誉奖，取得奖励后，回到学校学校会给一定的物质奖励。
教坛新秀是指进入教育岗位三至五年内，取得优秀成绩的新教师。为了使新教师尽快成为一名合格的教师，学校一般都会采取师徒结对的方式，让老教师带新教师，让新教师尽快成长。在新教师的成长过程中，有一部分新教师能脱颖而出，为了表彰这些新教师，县区级教育局或学校都会评选教坛新秀这样荣誉。
评上教坛新星的含金量是比较高的。
因为能评上省级教坛新秀说明你已经通过县区级和大市级的推荐，在某一个学科上在省级层面上已经领先于其他青年教师。
而且教坛新星的名额也不是太多的，并且在今后的县区级，乃至大市级的学科带头人评选打下了良好的基础。
评上省级教坛新秀的含金量是比较高的。因为能评上省级教坛新秀说明你已经通过县区级和大市级的推荐，在某一个学科上在省级层面上已经领先于其他青年教师。
而且省级教坛新秀的名额也不是太多的，并且在今后的县区级，乃至大市级的学科带头人评选打下了良好的基础。
很高，现在是各个学校能参加评职称和工资兑现的条件之一，为了鼓励各个学校的新教师能迅速独当一面，各省市县都会进行教坛新星大奖赛，参赛的选手也绝大部分是各个学校的年轻教师，通过比赛，这些年轻教师迅速成长，有些人因为大奖赛在全省甚至全国都出了名
教坛新秀就是新参加教育工作不足五年的新教师中的优秀群体。他们具有一定的培养价值和培养前途。他们在工作中表现出了一定的优势，但是需要培养提炼。
名师就是在一定区域内具有一定影响力的教师。他们一般都有带到一定区域内的的教育教学工作。
教坛新秀一般是指年轻教师中在教育教学方面表现比较优秀的教师。而教学能手是指在教师群体中教学方法熟练、教学经验丰富、教学效果非常好并且对其他教师明显起到一个榜样和示范作用的教师。教坛新秀和教学能手虽然都是佼佼者，但教学能手比教坛新秀更厉害。
首先，认真加强师德修养和政治素养。然后，认真学习新课标以及课程改革等理论知识。第三、积极向学校有经验的老教师请教。第四、积极参加一切比赛，包括上课比赛、论文评选、评优选先等活动。第五，切实提高教师个人课堂教育教学能力和水平。然后有机会就可以参加教坛新秀评选活动了。
区别1，教龄有别。教坛新秀，一般是指入职年限三年内的教师。教学能手，一般是工作三年以上的教师。
区别2，内涵有别。教坛新秀，一般是新入职进步比较快，教学比较好的青年教师。教学能手，是指思想素质好，教育经验丰富，教学能力强，教育教学成绩高，大家公认的优秀教师。
区别3，评选有别。教坛新秀，一般是学校或县级教育部门定期评定。教学能手，学校及县级教育部门可以评定，市、省以致国家教育部门都可以评选、并授予称号。
区别4，路径有别。教坛新秀经过努力磨练，就可能成为教学能手。县级教学能手可以逐级参评上一级能手，还可以参评上一级的综合荣誉。
