舞蹈口试考察的内容主要包括以下三个方面：技巧、音乐感和表现力。具体来说，技巧包括基本功、身体协调性和舞蹈姿势等方面；音乐感则需要考生具备对音乐的理解和把握节奏、速度等感性能力；表现力则考察考生舞台表演的气场、神态、表情等方面的表现。除此之外，对于某些舞蹈比赛或者特别要求，还会考察考生的创新能力、舞蹈编排和实用价值等方面。总的来说，舞蹈口试不仅考察技巧和表现力，更是要求考生具备全面艺术素养和审美能力，从而达到舞蹈的完美展现。
有院校考的是8种 有的是十种 国标一共十种舞 摩登：华尔兹 维也纳华尔兹 狐步 快步 探戈 拉丁：恰恰 斗牛 伦巴 牛仔 桑巴
1、三字经（勾绷脚训练）
训练目的：训练对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力，以及后背的挺拔与直立。
主要动作和要求：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成为一个流线形造型。
2、字母歌（节奏的训练）
训练目的：手臂动作与跳的节奏训练和顺序节奏的训练。
主要动作和要求：双手位于旁平位于正上位之间45度角，双手指尖点在头顶，大臂架平在身体旁。
3、锄禾（柔韧的训练）
训练目的：前腿与旁腿的柔韧性训练。
主要动作及要求：以走边举例子，左手肩前，右手胸前，好像扛锄头的动作，同时左倾头。锄地压前腿，小臂带动，向远压前腿，好像锄地的动作。
4、小木偶（手位的训练）
训练目的：训练手臂的灵活性和方位的准确性，使学生对手的方位有进一步的认识。
主要动作和要求：手掌最大限度的伸展和张开，手臂平抬在身体前后方，高与肩一样平，双手臂抬在身体的两侧，高与肩膀一样平。
5、滴滴答（胯的训练）
训练目的：练习胯的灵活性和勒马手的舞姿。
主要动作和要求：髋部向右顶出的同时，左脚膝盖松弛弯曲，连续重复同一侧单顶胯动作两次，手握成空拳于前平位，手臂也弯曲呈下弧状。
6、旗语兵（半脚尖的训练）
训练目的：提高脚踝的能力，上下身的协调配合能力。
主要动作和要求：在大八字脚位的基础上脚掌踩地，脚后跟最大限度往上提，在小八字脚的基础上要求和上面一样。
7、真快乐（胯与跳的训练）
训练目的：通过小八字位小跳训练膝盖的松弛及脚踝的力量。
主要动作和要求：小八字脚全脚踏地向前行走，膝盖松弛，由髋部一侧为重拍，向外顶胯，头随着一起摆动。
8、玩翘板
训练目的：让孩子学会绕手腕，同时初步了解维族舞的风格。
主要动作和要求：指尖带动手掌心向上摊开，从摊手由指尖带动向小臂内侧绕立圆，经提腕至压腕的连贯动作。
9、彝家娃娃真幸福（跳踢步的训练）
训练目的：跳踢步的练习训练小腿的灵活性与协调性，同时增强跳跃能力
主要动作和要求：在跑动的同时双腿小腿交替向后踢至臀部，双脚踢起时同时绷脚，在扩指的基础上，手稍快速抖动，双手右手在外，扩指的基础上于脸前上下交替。
10、白雪公主（再见曲）
训练目的：训练学生身体挺拔向上的舞蹈感觉。
主要动作和要求：脚掌踩在地上，脚后跟最大限度向上提，在这个基础上向前行进。双手臂伸向“旁平位”与“下位”之间的位置，手松弛地放下来。
幼师舞蹈主要是基础舞蹈，民族舞、现代舞等都学，考试根据老师的教学和要求来。
对于中职的比考试的话还是既有舞蹈的。
舞蹈艺考口试内容：考生用普通话介绍自己的腰牌号及即将表演的舞蹈组合或剧目名称。期间考生可自备一个舞蹈组合或剧目片段进行表演，作品风格不限
主要考两个部分：
第一、考示范动作。基本功好的动作肯定会规范漂亮些，但是，这里考的主要是规范。
第二、考教学法。看你的教学能力掌握的怎么样，以及一些动作的规格要领、路线、教学步骤，考表达能力。
江南大学舞蹈编导初试考以下内容
1、基本功考核：主要看考生的开度、软度等一系列最基本的舞蹈功底。
2、完整剧目表演（完整舞蹈）：不要准备时间太长的，三分钟最好，把精彩的部分放在前半段，最好有让人眼前一亮的感觉，以便不备之需最好准备两个风格不同的舞蹈剧目，要抓住自己的特点，亮出长处，掩盖短处，舞蹈做到少而精
3、即兴表演：考官会放一段音乐，让你随着音乐舞动
舞蹈教师编制考试一般包括笔试和面试两个环节。具体考试内容可能因地区和学校而异，以下是一些可能的考试内容：
1. 笔试：教育基础知识、通用能力测试、学科专业知识等。
2. 面试：结构化、试讲、说课、无领导等形式的测试，考察考生的仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等方面。
此外，有些学校可能会要求考生进行基本功测试，例如舞蹈表演或者技能展示。总之，舞蹈教师编制考试需要考生在舞蹈技能、教育理论知识、教学实施能力等多个方面都具备一定的素质和能力。
1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）
2、小铃铛（脚位练习）
3、娃娃（胯的练习）
4、咯咯咯（头的练习）
5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）
6、月儿（手臂练习）
7、蚂蚁掉进河里边（腿与腰的练习）
8、我是小小兵（重心移动练习）
9、大家来照相（节奏与造型练习）
10、小天鹅（再见曲）
