专职班主任是一个敢于创新，敢于挑战的服务管理团队。他们在服务管理中不断摸索，不断学习进步，思想统一。面对困难他们迎难而上，面对挑战他们无所畏惧，他们的目标是 让学生开学学习，健康成长。让家长放心把学生交给学校，不断创新管理模式，最终目标是要打造一支专业的，有水平的，有价值的优秀班主任团队。
专职班主任管理模式主要体现在以下几个方面:
一、学生及班级的稳定工作
二、与家长的沟通方面
三、服从学校不同岗位工作安排
四、问题学生的转化
五、专职班主任在招生工作中的作用
公共基础知识和写作，
专职网格员的职责
一是在本辖区内开展日常巡查工作，及时发现和报告异常情况；
二是协助做好重点人员管控、信息登记上报、防疫物资配送、公共区域消毒、卡口值守等工作；
三是参与矛盾纠纷排查化解，配合相关部门做好涉稳风险隐患的防范化解工作；
四是协助开展政策宣传、群众教育引导、情绪安抚等工作。
长治消防招聘专职笔试主要考察应聘者在消防安全知识和应急处理能力方面的掌握程度。其中，包括了火灾的起因、防范和处理措施，火灾现场处置流程，灭火器材的分类和使用，场所安全检查等方面的内容。
此外，还会针对职位特定的技能要求进行测试，比如消防器材维护和使用、消防车辆驾驶等。因此，应聘者需要在考前认真复习相关知识，并进行模拟测试和练习。
消防员的笔试内容为时事政治和公安消防业务知识，闭卷进行，总分100分。 面试采取面谈，体能测试男子1500米、俯卧撑、单、双杠。
体能测试主要考察招录对象肌肉力量、肌肉耐力和柔韧素质等;岗位适应性测试主要考察招录对象协调能力、空间位置感知以及对高空、黑暗环境的心理适应度。
体能测试、岗位适应性测试项目及标准由应急管理部制定。
累
早6:00-6:20进班查学生迟到
6点20～6点40，陪学生早读学习
6点40～7点，英语或者语文老师带领学生早读，周六，周日整个早晨是班主任看班。
7点40～7点50督促学生宣誓、读书
7点50～9 点20，上课
9点20-9点50，班主任进教室督促学生上自习，维持自习秩序。
9点50～10点20，和学生一起跑操。
10点20-12点，备课，做题，写教案，出试卷，批改作业，接待来访家长，处理违纪学生，和闹情绪的学生谈心，或者听别的老师的课，自己有课去上课。
14点20～30，督促学生宣誓、唱歌、读书。
14点30～18点，上课，备课，处理学生问题，工作内容和上午一致，如果有自习，班主任看班，一周有一天抽两节课时间集体备课。
在进行专职班主任面试的时候，首先要从着装方面进行细节的准备。着装要简洁大方，颜色不要太杂乱。可以画一个淡淡的自信的妆，不要画的太浓烈。
其次在语言表达及肢体方面，语速不要太快，音量适中，表达清晰。肢体动作大方，不扭捏，不要抓耳挠腮。与面试人进行交流时，让人感到舒适。
专职院校的班主任，就是学生在学院的领路人，本人也是专职院校学生出身，班主任是一个二十七岁的大男生！从刚开始的相识到带领我们夺得一次次集体荣誉，班主任就是一个班级凝聚力的体现！生活中的感情辅导员，学习中的积极鼓励者。从不放弃一个落后的同学，虽已时隔多年，但仍怀念当初的时光！
主要考中学时期所学的语数外，外，由于报考中专类别不同，有的还耍增加必要的身体检测试。
专职消防员心理测试60分算合格，消防员心理测试题每个单位采用的试题都不同，但消防员心理测试的考察能力都相同。
1、心理健康：水平心理健康水平测试是对考生的各种心理品质的整体评价，主要测试考生的心理健康水平、变态心理、心理疾病等。心理健康水平比较低或有心理变态、心理疾病方面的症状的考生，可能被视为不合格。
2、人格状况：人格测试主要用于对考生人格状况的评价，确定考生的人格健康水平或人格异常状况，目的是有效防止人格方面有问题的考生进入公安机关。如果考生的各项人格指标在正常范围之内，则属于人格健康；如果超出正常范围，则被视为人格异常。
如何通过消防员心理测试：
消防员心理测试想要通过，平时可以多做训练。对消防员心理素质的训练分为内在和外在，通过影响消防员的整个心理过程以及消防员的性格特征来对消防员进行心理培训。
提高消防员在进行灭火工作时候的心理适应能力，能够让消防员在进行救人、灭火的时候可以提高工作效率，顺利的完成疏散人群、保护物资以及各种复杂的情况，能够最大限度的减少伤害。
基本工资+课时费+班主任补贴
教两个班一周16节课守晚自习3天
大概在3000左右
主要看课时
