人资经理和人资总监最大的区别就在于人资经理是属于中级管理岗位，而人资总监是属于高级管理岗位。一般来说，企业会设定人力资源管理中心。而中心的负责人就是人资总监。中心下面会社部门一般会有经理，比如人资经理，招聘经理，薪酬经理等等。通常来说，人资经理和人资总监区别就是上下级关系。
1：简述一个采购流程（看你是否能适应本公司的采购流程）
2：做为一名新采购，你觉得你应该怎样着手开展自己的工作（看你的适应能力与开展工作的能力)
3：做为一名采购，如何避免你负责的物料库存过高,如何确保物料及时到位（日常工作能力）
4：你觉得你的优点和缺点是什么？各举三点。（从你的优缺点看你是否适合做采购）
5：拿出一件你负责的物料，让你做成本分析，并报价（成本分析能力，基础市场掌握情况）
HR是人力资源英文Human Resource的简称，所以严格来说人资经理应该叫HR经理，行政经理英文administrative management，可以简称叫ADM
人力资源经理，人力资源部门工作的管理者。原来叫人事经理。他们之间最大的区别就在于人力资源经理重在开发人力资源，而人事经理重在使用人力资源。人力资源与传统的自然资源不同，属于无限开发资源；当然，光使用不开发，也会枯竭的——这正是当今企业都将人事部的牌子拿下，换上人力资源部的原因所在。
幼儿教师资格面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。现整理了幼儿园教师资格面试试题示例
请你给小班幼儿讲一个故事。
请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
高级产品经理面试问题有以下：
1、面试官：你做的最成功的事情(不是产品)是什么?如果再做一次，怎样能做的更好?
考察一个面试者对产品之外事物的专注力，总结能力，考验一个人复盘纠错能力。
回答一般找自己生活学习中的一件事来说，要说出实情的细节，并且明确再做一次的话会更好，那里更好，好在那里。
2、面试官：可能会主动提出一个需求问产品经理有多少种解决办法？(因为产品经理一定是全公司最有办法的人，然后他又会问最好的是什么?
考察产品经理的分析能力，是否会定式思维，是否会目标为导向。
回答时要牢记降维分析法的要点，逐一分析出解决方案，同时找出最佳方案，如果时间仓促，思路比较混乱不妨直接说，一般遇到这种问题我会降维分析，比如：“说一个自己熟悉的需求进行分解”。然后，强调您这个问题给我点时间我来分析一下。同时要记住这里对方还要考察你的目标性，回答的方案不要偏离目标。
3、 面试官会问“你有什么觉得自己与众不同的地方?不管是兴趣爱好、工作经验、离奇的经历。”
考察产品经理的言谈与与沟通能力。
回答时要注意，对方时要考察你这个人说话怎么样，有多虚多实，沟通能力如何，是否很宅。这个过程要注意自己的语言表能力，突出自己兴趣爱好广泛，积极阳光的一面，但不要吹嘘，不要狂傲。产品经理如果是个死宅，或者沉迷于各种名片交流会，只会吹嘘我跟某某很熟，而没有独立的兴趣爱好，没有对这个世界的某些东西特别钻研，没有广泛的阅历，没有各行各业的朋友，说明这个人学习能力差，对新鲜事物没有追求，社交能力一般，永远只能是只青蛙，戳一下跳一下，很难成长。
4、 面试官会问你的优势是什么？用那些案例来证明？
考察面试者对自己的评价能力
回答时要注意有骨有肉，说出自己优势不是靠感念堆砌，一定要有依据讲出故事。比如：说我的思路很开阔，在公司头脑风暴的时候我总可以想出很多点子而且还比较靠谱比如上次XXX头脑风暴会…..。再比如：说我的逻辑能力比较强，某次需求分析时我利用降维分析法将需求的N解决方案都整理出来。
5、 面试官问你觉得自己最得意的产品是什么?为什么?
考察面试者对自己产品认知与熟悉程度
这个时候其实就是在问面试者对自己产品的了解，但是却不是要系统的问一个产品的整体逻辑。回答时我们首先要确定这是自己比较得意的产品（肯定自己），然后要找到优势点（比如某个商业模式，某个功能，某个服务的价值）。然后要记得这个点一定要和自己有关系，是自己的设计的。回答之后做短暂的停顿，示意自己已经说完了，如果对方没有打断自己，那就继续开始从战略层逐步的介绍自己的产品（自己的孩子肯定会涛涛不绝的渴望描述它）
6、 你觉得自己最失败的产品是什么？为什么？
考察面试者对错误的总结能力
这个问题比较烦，因为怎么回答都是再承认自己的失误，不过也避免过于狂妄，说自己没有失败过也不好。说出一个产品的细节然后坦诚说出是自己曾经的疏忽，导致了一些不了想，不过此事至今印象深刻，导致自己之后在产品设计时会额外的注意此错误的不会再发生。
7、 第一批用户怎么获取？（暴露了对方公司可能要做0~1开发）
考察产品经理对自己用户角色的了解以及运营思路
这里首先要介绍自己的产品用户角色定位，他们的特点，他们在那里，然后分析这些用户触达的手段，精准营销购买流量，或者运营微信公众号，小程序先行换取流量，再或者通过鼓励分享病毒传播。说出一些运营拉新的手段。同时要有成本意识，不是疯狂的砸钱。
8、 被同业抄袭了怎样应对?
考察产品经理面对竞争对手的应对策略
主要方式是对竞争对和自己做一次竞品分析，通过SWOT找出自己的优势对手的弱势。优势部分做增值服务拉大优势，弱势部分要做有效的追赶或避重就轻避免正面竞争。积极的寻找差异化，实现差异化竞争。积极建立核心优势壁垒，保持有效的防守位置。
9、你在设计产品过程中是如何获取用户需求的？举例3-5个。
考察产品经理需求获取能力
竞品分析、用户画像群卡片场景分析、用户访谈、数据分析、痛点挖掘、头脑风暴….
10、 你玩过那些游戏，那些地方设计的好，为什么？那些设计的不够好，怎么改的更好？
考察产品经理兴趣爱好是否广泛，对游戏类产中的设计体会
游戏产品的特点是要给用户带来优秀游戏体验（可玩性），遵守为用户带来爽快感、成就感、融入感。因此我们在会这个问题的时候要突出这款游戏中三感的体现。不好要是三感那里表现得不好结合自己得经验来回答。
11、面试官你最近关注了哪些新闻？
考察产品经理得前沿性
回答最近关注得科技类新闻，新软件、新应用、新技术类的，提出自己的看法展望未来的可能的应用场景。
12、面试官：请根据Star「Situation(情景)、Task(任务)、Action(行动)和Result(结果)」原则描述一件你做个的事情。
考察一个面试者综合能力
Situation: 事情是在什么情况下发生。
Task: 你是如何明确你的任务的。
Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式。
Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么。
就是我们经常讲的，“我”遇到了什么问题，“我”怎么想的，“我”怎么做的，“我”做出了什么或有什么成绩。
13、直接被要求按照题目设计APP、网站，画示意图，解释功能。
考察应聘者业务能力
受时间空间的限制，这里我们只能做简单的设计，不过在设计的时候要记住菲茨定律、希克定律、奥卡姆剃刀原理等，突出自己的设计能力与理论基础。
教师资格面试考核由3部分组成：结构化面试—试讲—答辩。
一、结构化面试
结构化面试考察考生作为老师所应该具备的基本师德和教育机智，是否具有正确的教育理念、掌握正确的教育方法。
作为面试的第一环节，它在很大程度上影响了考官对你的第一印象，重要性不言自明。
考试时考官在计算机题库中随机抽2道题，需要考生在5分钟内回答完毕。结构化整体难度不大，掌握点题、析题、解题的思路会举一反三即可。
备考建议：
1、先背模板(僵化)
2、反复套用(固化)
3、表现自己(个性化)
4、一定要多说、多练!!!
二、试讲
试讲是整个面试的重中之重，这个环节能决定你是否通过考试。
试讲是“无生试讲”，即你面前没有学生而是三位主考官，需要同学把考官当成学生，开始10分钟的“自导自演”，考官会以此来测试你的讲课水平和能力，试讲内容为完整的教学片段。
在候考时，考生抽取题目，题目的内容是课文的片段或某个知识点，并不是全篇课文，每人有20分钟的备课写教案时间。进入考场后要根据自己的教案把问题用自然的语言表达出来。
这不光要求你有备课能力和知识存储，还要你能够顺畅的把这些知识传递给学生。
备考建议：
1、掌握授课模板
2、掌握每个环节的设计思路和技巧
3、反复练习，写试讲稿(逐字稿)
三、答辩
最后是答辩环节，在试讲结束后，考官会根据试讲情况，提问2道问题并要求你回答，时长一般限制在5分钟以内。
答辩的内容因人而异，一般是试讲内容的延伸。重点考查内容如教案设计的环节、教师职业理念，一般考查内容如考生的基本信息是否有教育教学经验，学科专业知识，考生的课程设计理念等。
备考建议：熟悉模板，提升专业知识
幼儿教师资格面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。现整理了幼儿园教师资格面试试题示例
请你给小班幼儿讲一个故事。
请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
今天我们将掏开`人资行政中心经理岗位职责`这个岗位的面纱。在现代企业中，人资行政中心经理是一个至关重要的岗位，承担着许多关键任务，确保公司运营的顺利和人员管理的有效性。
作为`人资行政中心经理`，您将负责管理并领导公司的人力资源和行政职能，确保公司内部运作的高效性和合规性。以下是您可能需要承担的具体职责：
作为`人资行政中心经理`，您需要具备一系列专业技能和素质，以胜任这一关键职位。以下是一些可能需要的技能：
担任`人资行政中心经理`不仅需要专业知识和技能，还需要一定的工作经验和领导能力。只有具备综合素质的人才才能胜任这一关键角色。
一、《三角形的性质》
1、试讲题目：三角形的性质
2、基本基求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)指导学生掌握三角形三边之间的关系
(3)教学中要鼓励学生积极动手，探索出三角形三边之间的关系
(4)结合教学内容适当板书
二、《小数的初步认识 》
1.题目：小数的初步认识
2.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;
(3)设计数学活动，帮助学生认识和理解小数的读写法;
(4)体现学生主体性，激发学生的学习兴趣;
(5)合理板书。
首先，面试的问题会涉及到相关保温材料产品的市场运行及价格等方面的，还有本人的个人简历，说明及管理岗位的经验及气得的成绩简述。
