这个可不是一蹴而就的事情，最根本的解决方案还是——多读书。 首先要明确三个原则：第一，读书是为了充实自己，让业余生活有乐趣，而不是拿出来现眼。 第二，最开始的读书，不要带着专门的目的去读，而是先读自己喜欢的方面的东西，然后再慢慢扩大阅读范围。 第三，很少有人能在任何方面都有话说，比如我就对服饰首饰流行这种东西很茫然，别为这种问题烦恼，没人能当个万事通，不擅长的话题听别人说就好。 最重要的是，你应该意识到，读书是一种乐趣，而不是一种任务，想要开阔思维，就要多涉猎，更重要的是要能够反复读一本书。你应该明白，就算是一本再普通不过的书，都有值得你学习的东西，或者是遣词造句，或者是一些知识性的东西。说白了这就是一个知识积累的过程，至于什么脑子没内容、谈话词穷、思维不清晰，都会随着阅读的深入而改善，知识积累多了，自然就有话说了，这个不用担心。 最难的是，把阅读习惯培养起来，所以说最开始的阶段你一定要学会逼自己读书——读任何你爱读的书，什么言情小说，网络小说，正经八百的世界名著……什么都可以（但是千万别读漫画或者是画比字儿多的书，要读纯文字那种），从文字描写中想象画面，这个过程是我最喜欢的，时间久了，你就会体会到乐趣所在了。 这个是我的一点见解，不知道能不能对你有点用。
一、学识多，认识多，见识就会多，就不容易受骗上当；
二、有更多的知识，更好找工作，在社会上更好混，而且容易混得好；
三、知识面广的话，做什么都不会觉得神秘，上手快，一步快，步步快，在竞争激烈的社会中，你就是佼佼者。
(一)面包制作的原理
面包是利用面粉加水、糖、酵母等材料搅拌成面团后，经过基本发酵、整形、最后发酵、烘焙等一连串的过程才能完成的产品。虽然面包配方中所使用的材料看似大同小异，但只要材料占比不同、制作程序不同，烘焙而成便是各种风味、特色迥异的面包。
(二)面包制作重点
制作面包最重要的两个步骤便是搅拌和发酵。搅拌除了可使各项材料混合均匀，更重要的是可加速面筋的形成，让面筋得到充分拓展，使面团在发酵时能包覆气体膨胀，并在烤焙时具有较佳的烤盘流性，意指面团在烤焙时可顺利扩张到烤模角落，烤焙出来的成品无论在口感或外观上，都能得到最佳的品质。尤其在制作带盖土司面包时，若面团的烤盘流性、发酵两者不足或过度，则会造成圆角或出角，品质均不符合标准。
见多识广jiàn duō shí【解释】识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。【出处】明·冯梦龙《古今小说》卷一：“还是大家宝眷，见多识广，比男子汉眼力到胜十倍。”【结构】联合式。【用法】含褒义。一般作谓语、宾语、定语。【正音】识；不能读作“zhì”。【近义词】博学多才、博古通今【反义词】一孔之见、孤陋寡闻【辨析】～和“博闻强志”；都含有“见识广”的意思。不同在于：
①同样表示见识广；～偏重在资历深、经验多；也用于口语；“博闻强志”；偏重在知识面广博；只用于书面语。
②“博闻强志”含有“记忆力强”的意思；～没有。【例句】他走南闯北；～；遇事沉着镇定。
答：形容知识面广的成语有：
1.学富五车；2.才高八斗；3.才华横溢；
4.满腹经纶；5.博闻强记；6.博古通今。
等等。
扩展资料：
满腹经纶详细解释
发音：mǎn fù jīng lún
释义：
经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
出处：
明·冯惟敏《海浮山堂词稿·商调集贤宾·题春园·浪里束煞》：“论英雄何必老林泉？满腹经纶须大展；休负了苍生之愿。”
例句：
凌教授满腹经纶,博古通今,学贯中西,年纪轻轻就功成名就了。
近义：
满腹文章锦心绣口博古通今才高八斗
反义：
才疏学浅孤陋寡闻酒囊饭袋胸无点墨
什么成语可以形容知识面窄，是孤陋寡闻。
孤陋寡闻的意思是？
①比喻学识浅薄、见闻贫乏
例:我们的同志坐井观天,孤陋寡闻,不懂的太多了。——《善于建设一个新世界》
②学识浅薄，见闻不广泛。
《抱朴子．外篇．自叙》：「贫乏无以远寻师友，孤陋寡闻，明浅思短，大义多所不通。」
《三国演义．第一○回》：「某孤陋寡闻，不足当公之荐。」
试题库
试题库，是按照不同的学科门类以及其内在联系，将不同的试题分门别类地汇集起来，为特定学科知识和技能测试提供备选试题的一种系统资源。为了保证这些试题的科学性和有效性，还要组织大量的被试样本，进行抽样测试，对试题参数标注的有效性进行校正。
以Word 2010版本为例，具体操作如下：
一、巧用导航窗格组织文档
绝大部分题库管理软件都是按“学科知识体系→教材内容框架→知识点→考点”的层次结构来汇编试题的。这种汇编试题的做法有利于一线学科教师深入钻研教材、教学和考试，十分值得借鉴！在Word 2010中，巧用导航窗格组织文档，也可以十分方便地做到这一点。
以“华师大版高中历史课程”为例，根据教材内容，按“学科→主题→单元→课→题型→试题”的结构顺序，通过复制、粘贴、修改文字的方式，就可以搭建起整个题库文档的框架结构（图1）。
对于学科题库这样的长文档而言，利用导航窗格和文档结构图来组织文档，既能够保证题库文档格式的规范统一与整洁美观，还能够极大地方便试题的录入添加以及学科教师间的协同工作。利用“导航窗格”，点击文档结构图的任何部分，就可以在题库长文档中快速移动，从而十分方便地将试题添加到相应的位置上去。
二、巧用文档部件提高效率
中小学教师在日常编制学科试卷的过程中，常常要在中英文和大小写之间来回切换，重复输入选择题“A．B．C．D．”选项，工作效率大受影响，而且“A．B．C．D．”选项的对齐效果也难以精确控制，严重影响试卷的整洁美观。
在Word 2010中，我们可以通过“制表位”来精确控制“A．B．C．D．”选项的对齐效果，确保题库文档的整洁美观。同时我们还可以通过建立“文档部件”的方式来减少重复劳动，提高工作效率（图2）。
建立好“文档部件”以后，在录入选择题时，如果该题的答案是A，只要在“插入→文档部件”下拉菜单中点击“1、【年卷】（ A ）”的文档部件，就可以实现题号“1、”（实际题号可随时随地修改，不用Word自动编号功能主要是为了题库文档的整洁美观）、“【年卷】”（用来标注试题来源）、“（ ）”（答案A隐藏在括号中）以及“A．B．C．D．”选项的一次性输入。如果选项文字较长，按“Tab键”或回车，我们同样可以利用制表位实现选项两行或四行精确对齐的效果。剩下的就只要在题干和选项的相应位置录入具体内容文字了，工作效率大大提高！
三、巧用隐藏功能隐藏答案
中小学教师在日常命制试卷的时候，要么是把参考答案或评分标准附在整个试卷的后面，要么是另建一个参考答案或评分标准的文档。这两种解决方案都不合适于学科题库这样的长文档。
Word 2010“字体格式”中的“字体颜色和隐藏效果”功能能够让我们将每一道试题的参考答案或评分标准与试题紧密结合在一起，并且当我们打开或关闭“显示/隐藏编辑标志”时，参考答案或评分标准就相应地显示或隐藏起来了；在打印题库文档时，也可以在“文件→Word选项→显示→打印选项”中，通过选择是否“打印隐藏文字”，来控制是否打印题库文档中隐藏的参考答案或评分标准。具体设置步骤如下：
如果参考答案或评分标准是纯文字的，我们可以直接选中输入的参考答案或评分标准，单击鼠标右键打开“字体”对话框，把字体颜色设置为“红色”、同时选中“效果”中的“隐藏”选项并“确定”。
如果参考答案或评分标准中含有图形、图片，我们可以在文档中需要输入参考答案或评分标准的位置，点击“插入→文档部件→插入域”，选择“域名”框里的AutoText和“域属性/自动图文集名称”框内的“空白”后“确定”（图3）。这样，文档相应位置就会出现一个“文本域”，在其中输入文字并插入图片，最后选中整个“文本域”，在“字体”对话框中把“字体颜色和效果”设置为“红色”“隐藏”，这样参考答案或评分标准中的图形、图片和文字就一并隐藏起来了。
PS：巧用SkyDrive协同编题库
学科题库建设是一项十分繁重的工作，需要学科教师间集思广益、通力合作。在实际工作中，学科教师间即便是通过统一的“题库文档模版”分工合作，最终协调题库文档多个版本或副本的工作仍然十分辛苦繁琐，而且效率低下。
在Word 2010通过SkyDrive“云存储”技术，可以有效地解决题库建设中同一文档、多位作者间协同工作、同步更新的问题。
具体方法是，单击Word 2010“文件”选项卡下“保存并发送→保存到Web”，使用Microsoft账户（Hotmail或Messenger）“登录”Microsoft SkyDrive，选择其中的一个文件夹，你就可以把文档保存在SkyDrive中了。若使用Windows 7以上系统，还可将SkyDrive安装在自己的电脑上，通过将新文件拖动到SkyDrive文件夹中，快速地将这些文件添加到SkyDrive，实现电脑和SkyDrive.com之间保持同步
在SkyDrive.com中，还可以授权题库建设合作者“查看和编辑”文件夹中的内容。右键单击SkyDrive文件夹中你希望共享的文档，选择“共享→获取链接→查看和编辑”，获取指向该文档的链接。这样你就可以通过电子邮件、MSN、QQ或微博等方式发送指向该文档的链接（而不是发送附件），轻松地与他人共享该文档（图5）。
题库建设的合作者均可在Web浏览器中使用Office Web Apps查看和编辑这些文档。但若要获得Word软件最全面的编辑功能，需要选择在“Word软件中打开”来编辑文档的。编辑完成后保存，对文档的修改，就会在SkyDrive中自动同步更新了。
那是因为自己还不够努力。现在想要学习，简直太方便了！手机、电脑、书籍，和优秀的人沟通、交流等，无论选择任何一项，都会让你前进！
能认识到自己的不足也是好的。曾子曾经说过：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
所以，抓住每个时间段坚持学习，你会看到不一样的自己！
回答：我认为这样搭配词语不对。
增长的意思是逐渐的增加、增进，不断的提高。知识面的意思就是指掌握了各个方面的知识，研究的面广知道的事情多，知识广泛的意思。因此增长和知识面搭配不合适，两个词语没有关联。正确的词语搭配应该是，增长见识；扩大知识面。
