口语表达。
考生可能会被要求进行英语口语表达，如朗读一段英语文章或进行一段口语对话。
所以英语教资面试题型，口语表达最多。
英语教资面试包括结构化问题+试讲+答辩
1.回答结构化题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。例题： 1.学校把提高学生成绩作为首要目标，对不对? 【答】第一，这种说法不对，应该全面发展。第二，原因。第三，全面发展的对策。第四，本学段学科的全面发展如何体现。 2.上课把学生名字念错了，怎么办? 【答】第一，保持镇定。第二，及时请教本人或班干部正确读法并表示道歉。第三，下次点名时认真看名单，保证会读的字正确读出，不会读的名字暂时不读，点完全班后再问哪个同学没有被点到，趁机明白其正确发音是什么。第四，今后在课前要认真研读名单，不认识的生僻字及时注音。
2.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。模拟下面有学生上课，要多和学生互动，提问问题，自问自答，一般考官不会回答你的问题。
3.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。面试是选优录取，按照比例，从高分到低分录取。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
英语教资面试题型最多题型主要有六种：听说课、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。
主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
教师资格证英语试讲的题型是多方面的，小学的最大可能是语音方面的，例如：中学的最大可能是朗读与听力。好好备考吧
英语教资面试题型主要有六种：听说课、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。
主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
高中英语教资面试题型主要包括三个方面
面试官会针对英语知识、教育原理以及教育实践进行提问，以考察应聘者的综合素质
具体来说，英语知识方面会涉及英语语言学、英美文学、英语教学法及教育评价等；教育原理方面会包含教育心理学、教育学、教育法律知识等；教育实践方面会关注教学设计、教育管理、班级管理等
在备考过程中应该根据面试题型有针对性地练习，提高自己的整体素质
听说面试题型会有变化，但就目前而言，高中英语教资面试中以备课能力和教学方案设计能力为主的试题相对较多。因为这些试题可以测评考生是否真正掌握了教学知识和技能，并且考察了将来教学工作中最为核心的能力和素养。在备课能力方面，考生需要展示出自己课程思路的清晰性、教学知识的系统性、教育目标的合理性，并能在短时间内提供优质课件。对于教学方案设计能力方面，考生需要理解现实教育中的问题和挑战，并提出可行性的解决方案，从而贯彻教育反思和改进的理念。此外，教育参考文献的阅读和掌握也是通过答题的形式来考核的。
教师资格考试（教师资格面试）是对申请者在教学能力、教育理念、心理素质等方面的综合评估。小学英语教师资格面试的题型可能因地区、考试时间和组织方式的不同而有所变化。以下是一些常见的面试题型，供您参考：
1. 自我介绍：面试官要求申请者进行一段简短的自我介绍，包括个人基本信息、教育背景、工作经历、为什么选择成为一名教师等。
2. 试讲：面试官会提供一段教材的片段或一个主题，要求申请者模拟课堂进行试讲。在试讲过程中，面试官会关注申请者的教学方法、教学态度、与学生互动等方面的表现。
3. 回答问题：面试官可能会提出与教育、英语教学、教育心理学等相关的问题，要求申请者回答。这些问题可能涉及课程设计、学生评估、英语教学方法等方面。
4. 教育案例分析：面试官会提供一个教育案例，要求申请者分析案例中的问题、原因和解决方法。这类问题需要申请者具备一定的教育理论知识和实际操作经验。
5. 教育理念和价值观：面试官可能会询问申请者的教育理念和价值观，了解他们是否认同和支持小学英语教育的目标、原则和方法。
6. 教学设计：面试官可能会要求申请者设计一节小学英语课，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学活动等方面。这类问题需要申请者具备一定的教学设计能力和经验。
要判断题型，建议您先了解当地的教师资格考试政策，关注考试大纲和历年面试题目。此外，您可以向已经获得教师资格的朋友或同行请教经验，以便更好地应对面试。同时，不断提高自己的教育教学能力和综合素质，增强自信心，也是面试成功的关键。
初中英语教资面试常考的课型包括：
1. 导入课型：设计生动、有趣的导入活动，引起学生的兴趣和注意力，为接下来的教学做好铺垫。
2. 演示课型：通过自己的教学演示，展示出良好的思路、教学能力以及师生互动的情况。
3. 评价课型：设计综合性能评价，借此发掘学生的多方面能力。例如设计小组或个人展示、角色扮演、问答环节等。
4. 合作课型：设计小组活动，让学生在合作中相互协作，提高团队合作精神，并体现出整体教育理念。
5. 思考课型：引导学生思考并解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。例如给学生一个问题，让他们自行查找资料和整理，最后在班上进行分享和交流。
以上是初中英语教资面试常考的几种课型，需要应聘者结合自身的经验和特长进行恰当的调整和改进。
教师资格面试考核由3部分组成：结构化面试—试讲—答辩。
一、结构化面试
结构化面试考察考生作为老师所应该具备的基本师德和教育机智，是否具有正确的教育理念、掌握正确的教育方法。
作为面试的第一环节，它在很大程度上影响了考官对你的第一印象，重要性不言自明。
考试时考官在计算机题库中随机抽2道题，需要考生在5分钟内回答完毕。结构化整体难度不大，掌握点题、析题、解题的思路会举一反三即可。
备考建议：
1、先背模板(僵化)
2、反复套用(固化)
3、表现自己(个性化)
4、一定要多说、多练!!!
二、试讲
试讲是整个面试的重中之重，这个环节能决定你是否通过考试。
试讲是“无生试讲”，即你面前没有学生而是三位主考官，需要同学把考官当成学生，开始10分钟的“自导自演”，考官会以此来测试你的讲课水平和能力，试讲内容为完整的教学片段。
在候考时，考生抽取题目，题目的内容是课文的片段或某个知识点，并不是全篇课文，每人有20分钟的备课写教案时间。进入考场后要根据自己的教案把问题用自然的语言表达出来。
这不光要求你有备课能力和知识存储，还要你能够顺畅的把这些知识传递给学生。
备考建议：
1、掌握授课模板
2、掌握每个环节的设计思路和技巧
3、反复练习，写试讲稿(逐字稿)
三、答辩
最后是答辩环节，在试讲结束后，考官会根据试讲情况，提问2道问题并要求你回答，时长一般限制在5分钟以内。
答辩的内容因人而异，一般是试讲内容的延伸。重点考查内容如教案设计的环节、教师职业理念，一般考查内容如考生的基本信息是否有教育教学经验，学科专业知识，考生的课程设计理念等。
备考建议：熟悉模板，提升专业知识
