云南省考一本难吗？-招聘街

一、云南省考一本难吗？

近年来云南省高考考生三十余万，理科考生通常在十七、十八万左右，文科考生通常在十三、十四万左右。

理科一本录取率比文科一本录取率高一些，文科一本录取率通常在百分之十左右，有时不到百分之十，文科一本录取最低分数线较高，通常在550左右，绝大部分考生难以达到，所以在云南考一本很难

二、国考面试题型？

　一、时政热点类问题

　　时政热点类问题以时政热点作为命题素材，题目命制紧跟国家时事政策、社会发展趋势以及现阶段与我国人民生产生活紧密联系的事件。面试过程中，考官对考生作答进行评分时，不仅考查考生是否具备必要的知识储备，而且重点考查考生的逻辑思维能力，即透过时政现象看到社会问题本质，通过解决根源问题，淡化或消弭不良的社会影响，强化社会现象的积极意义，弘扬社会正能量。

　　例如，深秋季节，道路两旁堆满金黄色树叶。很多市民觉得分外美丽，可是环卫工人很尽职，及时扫走了落叶，群众说破坏了美景，环卫部门认为必须要及时清理，否则存在安全隐患。对此，你怎么看？

　　二、哲理思辨类问题

　　哲理思辨类问题是以智慧箴言、哲理故事、哲理诗句、生活哲理等为命题素材，侧重考查考生的价值观、人生观、世界观，考官依据考生的作答内容，评判考生是否符合公职人员的价值取向。

　　例如，有人说成功不能妥协，不妥协是成功的基石；也有人说成功需要妥协，妥协是一种智慧。请结合自身经历，谈谈“妥协和成功”的关系。

　　三、组织活动类问题

　　组织活动类问题直接考查考生解决问题的能力，包括统筹安排工作的能力、组织调配人财物的能力、协调利益主体间关系的能力等。命题人有时会根据考生报考职位的不同，设计不同情景的面试考题，通过考生作答时体现出的工作思路来考查考生是否具有组织活动的经验和能力。

　　例如，为了提升机关干部的人文素养，县国税局准备举办系列读书活动，如果由你负责，请你提出三个有创意的活动主题，并就其中一个说说你的具体活动安排。

　　四、情境处理类问题

　　情境处理类问题主要是通过设置各种情境，给予考生一个特定的身份，要求其妥善处理突然发生或是情况复杂的各种问题和矛盾。考官通过应试者的回答，及对其表现的观察和记录，考查考生的自我情绪控制能力、应变能力和组织协调能力，判断其是否适合或胜任所报考的职位。

　　例如，某市进行城市规划建设，对城区内主干道拓宽改造，要将道路两旁几十颗大树进行砍伐，引起市民强烈反对，因此在砍伐现场，有群众情绪激动、出面阻拦，现场群众越聚越多，阻碍了交通。如果你是现场工作人员，你会怎么办？

　　五、人际处理类问题

　　人际处理类问题是对考生人际间的适应、人际合作的主动性、处理人际关系的原则性与灵活性以及对组织中权属关系的意识（权限、服从、合作、协调、指导、纪律、监督）等方面进行考查的一类题型。

　　例如，你和同学一同考入新单位，你勤奋且成绩突出，但领导对你印象不佳，而你的同学却受到领导信任，并且在工作中还总是为难你，你会怎么做？

　　六、言语表达类问题

　　言语表达类问题，往往要求考生针对题目给定的主题、设定的身份和情境等采取不同的语言形式和风格，准确地表达自己的思想，最终达到使信息接受者能够理解和认同的目的。

　　例如，你是税务局工作人员，现在局里有一个去会计事务所参加业务骨干培训的机会，只有一个名额，你很想去，但是手头有一项很重要的工作要处理，你想争取这个机会，你会怎么跟领导说？请现场模拟。

　　七、人岗匹配类问题

　　人岗匹配类问题是指考查考生报考公务员的动机，即为什么要报考公务员以及考生的职业价值观、职业兴趣、职业能力、性格特点等方面是否与公务员工作相匹配的试题，是对个人与岗位匹配度的一种考查。

　　例如，你为什么选择这个职业？你认为这个职业和其他职业有什么不同？

　　八、专业知识类问题

　　专业知识类问题，是对专业知识进行考查的面试题目。这类问题在一些需要专业知识的部门、岗位的面试中会出现，如国考中的银监会、证监会，省考中的法检系统等。

　　例如，请谈一下直接融资和间接融资的关系。

　　九、特殊形式类问题

　　随着公务员结构化面试考试的不断深化，除了以上八种基本题型外，还存在一些形式比较特殊的面试题，如材料题、漫画题、视频题。由于出题方式的不同，这些题目的审题方法也与上述题型有所区别，因此我们将这几类问题单独分列出来，称为特殊形式类问题。

三、考公面试题型？

公务员面试六大题型主要包括综合分析题，情景应变题，人际关系题，组织管理题，自我认知题，以及其他形式新颖题型。即结构化面试常见的题型，主要分类为：自我认知与职位匹配类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类还有新题型等。

四、云南省外地户口能否考一本？

可以的啊考大学都是你自己报考选择的学校和专业的，只要你的成绩达到了录取分数线就能被录取，考大学没有户籍地的限制，全国各省的大学你都可以自己报考的，云南大学也是一样的，外地户口都可以自行报考，考上就录取。

五、国考面试题型分析？

国考面试结构化面试题型从题目内容上可以分为8类。

第一种、综合分析题

思维的深度与广度，逻辑的严密性等。一般是根据社会热点设置问题，考生答题时，观点一定要客观准确，思考成熟，从多角度回答问题。这类题目一般有观点思辨、现象分析、看图说话、寓言理解等。

第二种、计划组织类题

组织协调能力、结局实际问题的能力、策划能力等。一般为设定考生身份，组织某一活动或安排某一事项。如，组织单位春游、宣传政策等。

第三种、应变类题

在突发情况下或多种变化情况下应变能力，是否能提出有效应对措施。一般为假设某一紧急情镜，如何合理解决问题。

第四种、人际关系处理题

人际关系、权属关系处理能力，通常上讲就是考查考生的情商。一般是与同事间、与上级领导发生冲突，存在矛盾关系时，如何处理，考生答题要有误会就解除误会，有冲突就化解冲突，保持谦虚的态度，时刻不忘自我反省即可。

第五种、背景性题

自我认知能力、角色认知以及对公务员工作的认知、价值观等。一般为围绕考生自身情况、求职动机、工作经验等设置问题，考生答题可以是自我介绍或谈谈体会。

第六种、演说类题目

人及沟通能力、应变能力、综合分析能力、叙述说理能力、实际解决问题能力等。一般是设定模拟情境，考生通过现场演讲的方式解决问题。这类题是考生比较畏惧的，有一定的难度。

第七种、联想题

想象力、创新力、应变能力等。一般是题目直接提出问题，要求考生合理想象，给出答案。

第八种、串词题

想象力、创新力、应变能力、对词语的理解能力等。一般题目中给出几个关联性不大的短语，要求考生根据这些短语编一段话。　　

这8种面试题型，前4种是比较常见的，可能会同时出现在同一次考试中，后4种比前面4种难度稍微大一点，一般不会出现在同一次考试中。因此考生复习面试可以由难到易逐一破解。以上就是对结构化面试的一个简单介绍，相信考生也有所了解。最后，希望考生认真备考，面试成功!

六、2013国考面试题

在2013年国家公务员考试面试中，有一个非常有趣且具有挑战性的问题吸引了很多考生的注意。这个问题是关于"2013国考面试题"的。

回顾过去的考题，我们可以看到国家公务员考试的面试阶段一直被认为是整个考试过程中最具挑战性的部分。考生需要通过面试来展示自己的综合素质、思维能力和应变能力。而这个关于"2013国考面试题"的问题，则成为了考生们思考和准备的重点。

2013国考面试题的内容

"2013国考面试题"这个问题实际上是一个组合型问题，要求考生综合运用知识和思维能力来进行回答。

问题的具体内容包括：

从纸币到手机支付，人们的支付方式发生了很大的变化，请你谈谈这个变化带来的影响和挑战。
以你所在的城市为例，分析城市交通拥堵的原因，并提出相应的解决方案。
在数字经济时代，数据安全至关重要，请谈谈你对数据安全的理解，并提出相应的保护措施。

这些问题涵盖了社会、科技和经济等多个领域，要求考生在回答中能够展示出对时事和社会问题的深入理解。

回答"2013国考面试题"的技巧

面对这些看似复杂的问题，考生们需要在短暂的时间内给出清晰、连贯的回答。以下是一些回答这类问题的技巧：

准确定位问题：在回答问题之前，首先要明确问题的核心所在，理解问题要求。
提前构思：在回答之前，可以花一些时间构思自己的回答思路和要点。
简明扼要：在回答过程中，要尽量用简洁的语言表达自己的观点和理论，避免废话和重复。
举一反三：在回答完一个问题后，可以适当拓展回答内容，给出更多相关观点和案例。
自信从容：在回答问题时，保持自信和从容的态度，让考官感受到你对问题的深入思考和独立见解。

当然，要更好地回答这些问题，还需要考生们平时的积累和准备。学习时事、关注社会热点问题、拓宽知识面，都是有效的提升自己综合素质的途径。

总结

面试阶段是国家公务员考试中的难点，其中关于"2013国考面试题"的问题更是备受关注。希望通过本文所介绍的内容，能够帮助考生们更好地应对这个问题，并在面试中取得好的成绩。

最后，祝愿所有参加国家公务员考试的考生都能够顺利通过，实现自己的理想和目标！

七、云南省特岗教师面试题体育

云南省特岗教师面试题体育

云南省特岗教师招聘面试是考察候选教师综合素质的重要环节。体育作为一门重要的学科，也是特岗教师面试中常被问及的题目之一。本文将为大家介绍云南省特岗教师面试题中与体育相关的几个常见问题。

1. 您认为体育在学生的发展中有何重要性？

体育对于学生的发展具有重要的作用。首先，体育活动可以增强学生体质，培养健康的生活习惯。通过体育锻炼，学生的身体素质得到提高，有利于预防疾病的发生，增强学生抵抗力。其次，体育可以促进学生的智力发展。通过体育运动，学生可以提高思维能力、注意力、反应能力等，有助于学生在学习上取得更好的成绩。此外，体育还能够培养学生的团队合作精神和领导能力，在培养学生的社会适应能力方面起到积极的作用。

2. 您如何在课堂教学中融入体育元素？

在课堂教学中融入体育元素是提高学生学习积极性和课堂互动性的有效途径。我可以通过以下几种方式来融入体育元素：

组织课间操、眼保健操等体育活动，调节课堂气氛，增强学生注意力。
利用体育知识进行课堂讲解，例如在讲解力学原理时，可以通过举例解释体育动作中的力学规律。
设置小组活动或团体项目，鼓励学生通过团队合作来完成任务，培养学生的团队意识和协作能力。
利用体育游戏进行知识点的复习和巩固，增加学生的参与度和学习兴趣。

通过以上方式，我可以在课堂教学中融入丰富的体育元素，提高学生的学习效果。

3. 体育项目多样化对学生发展的影响是什么？

体育项目多样化对学生发展有积极的影响。首先，体育项目多样化可以满足学生个体差异化的需求。不同学生在体育方面的兴趣和擅长项目各有不同，通过提供多样化的体育项目，可以让每个学生都能找到适合自己的项目，从而激发学生的兴趣和积极性。其次，体育项目多样化可以促进学生全面发展。不同的体育项目涉及到不同的身体能力和技能，通过参与多样化的体育项目，学生可以全面锻炼身体各个方面的能力，提高综合素质。此外，体育项目多样化还能够培养学生的协作精神和竞争意识，为学生的个人成长和未来的社会适应能力奠定基础。