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小马过河是在第三次时过的河。
第一次，小马驮着麦子来到河边，不知道河水深浅，不敢过河。它看见河边有一头老牛在吃草，就跑过去，问老牛河水深浅。老牛说河水很浅，刚没小腿。于是小马第二次来到河边要过河。这时一只松鼠跳出来，不让小马过河，说河水很深，它的一个伙伴就是在这里淹死的。
小马，不知道河水到底是深是浅，只好回去问妈妈。老马叫他自己去试试就知道了。小马第三次来到河边，刚要过河。松鼠跳出来大叫，说小马，你不要命了吗？
小马说，让我试试吧。小马来到河里。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
这样，可以看出小马是在第三次过的河。
作为人类最重要的思维能力之一，道理的表达和理解对于我们的生活来说至关重要。在人们的日常交流中，常常会用到各种各样的谚语、成语和俗语，来表达一些普遍的道理和价值观念。今天我们要讨论的就是其中一句广为人知的谚语——小马过河，自有办法。
小马过河，这个简单而又生动的形象，形容了人们面对困难时的应对方式。道理就在这句谚语中：无论遇到什么样的挑战，只要我们冷静思考，相信自己的能力，就一定能够找到解决问题的办法。
在小马过河这个谚语中，最关键的是要相信自己。当小马面临一条不知道该如何渡过的河流时，它没有选择退缩或者恐慌，而是充满自信地相信自己能够找到办法。同样，人们在面对困难和挑战时，也需要有相同的自信心。
自信心是一个人实现目标、克服困难的重要心理基础。只有相信自己的能力，才能在困难面前保持冷静、勇往直前。而缺乏自信心的人往往因为对自己缺乏信心，容易对困难感到恐惧和无助，从而影响了解决问题的能力。
在现实生活中，我们会经历各种各样的挑战和困难。无论是学习上的问题、工作中的困难，还是人际关系上的挑战，都需要我们保持自信心，相信自己能够找到解决问题的方法。
除了自信心之外，小马过河还告诉我们一个重要的道理，那就是冷静思考的重要性。在面对挑战和困难时，我们往往会情绪激动、思维混乱，这时候就需要我们能够保持冷静，清晰地思考问题。
冷静思考是找到解决问题的关键。当我们冷静下来，我们的大脑能够更好地运转，我们能够更好地分析问题的原因和解决方法。相比之下，情绪激动和思维混乱只会让我们陷入困境，无法找到解决问题的办法。
在实际生活中，我们常常会面临情绪的波动和困扰。当我们在工作或学习中遇到困难时，我们可能会感到沮丧和焦虑，这时候就需要我们能够保持冷静，理智地面对问题。只有冷静思考，才能够找到最合适的解决办法。
小马过河这句谚语所表达的道理，不仅仅适用于我们面临的具体问题，更是一种智慧和生活的哲学。它告诉我们在生活中要保持自信心和冷静思考，不管遇到什么样的困境，我们都能够找到解决问题的办法。
道理是一种智慧，是人们在长期实践中总结出来的经验和教训。而小马过河这句谚语则是这种智慧的一个具体表达，在人们的日常生活中有着广泛的适用性。
小马过河这个谚语给了我们很多启示。它告诉我们无论遇到什么样的困境，都要保持自信心，相信自己有能力解决问题。同时，它也告诉我们要保持冷静思考，不要被情绪和困扰所左右。
总之，小马过河这句谚语所传达的道理是非常重要也非常有智慧的。它不仅能够帮助我们解决具体的问题，更能够引导我们在生活中保持积极的心态和正确的思维方式。只有在面对挑战和困难时，我们才能够找到最好的办法，实现自己的梦想。
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的小河边.除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食,他总是跟随在妈妈身边寸步不离.他过得很快乐,时光飞快地过去了.
有一天,妈妈把小马叫到身边说：“小马,你已经长大了,可以帮妈妈做事了.今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧.”小马非常高兴地答应了.他驮着粮食飞快地来到了小河边.可是河上没有桥,只能自己趟过去.河水到底有多深呢?
犹豫中的小马一抬头,看见了正在不远处吃草的牛伯伯.小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深,不深.才到我的小腿.”小马高兴地跑回河边准备趟过河去.他刚一迈腿,忽然听见一个声音说：“小马,小马别下去,这河可深啦.”小马低头一看,原来是小松鼠.小松鼠翘着她漂亮的尾巴,睁着圆圆的眼睛,很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了.”
小马一听没主意了.牛伯伯说河水浅,小松鼠说河水深,这可怎么办呀?只好回去问妈妈.马妈妈老远就看见小马低着头驮着粮食又回来了.心想他一定是遇到困难了,就迎过去问小马.小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈.妈妈安慰小马说：“没关系,咱们一起去看看吧.”小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深.小马小心地试探着,一步一步地趟过了河.噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深.
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彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆
小马过河微教案
活动目标:
1、情感:引导幼儿仔细观察图片,大胆猜想故事情节。
2、知识:使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
3、能力:发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
活动准备:多媒体课件
活动过程:
(一)导入:出示三张图片,请幼儿比较三种小动物的高矮,涉及过河问题。
(二)活动过程与指导:
1、展示课件,教师讲述故事提问:
(1)老牛说了些什么?(老牛为什么这样说?你说小马会相信老牛的话吗?)
(2)小松鼠说了些什么?(小松鼠为什么要这样说?他为什么和老牛说的不一样?你
相信谁说的话,为什么?)
(3)你猜小马是怎么做的?为什么?
2、展示课件、听录音提问:
(1)老牛说得对吗?为什么?
(2)小松鼠说得对吗?为什么?
(3)马妈妈对小马说的什么?小马最后是怎么做的?
(4)故事讲了一个什么道理?
3、教师总结:碰到事情要多动脑筋想一想,还要动手去试一试,这样才能聪明能干。
4、幼儿自由看图讲述故事。
三、结束:进行生活渗透,请幼儿动脑筋试一试制作风标。
《小马过河》原文：
小马过河
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
他过的很快乐，时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。
牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”
然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？
小马过河的成语是躬行实践
躬行实践-词典
发音：gōng xíng shí jiàn
释义：
亲身实行或体验。
出处：
明·张居正《请申归章饬学政以振兴人才疏》：“躬行实践，以需他日之用。”
例句：《怎样做一个好的领导者》：“又次，还要躬行实践，以为倡导。”
近义：
亲历亲为
故事中的老牛说水很浅，是因为老牛个子高，腿长，很容易过河，所以他豪爵说很浅。小松鼠说河水很深，是因为他比较矮小，河水没过他的身体，所以松鼠感觉河水很深。
她们都是聪自身感觉评价河水的深浅，告诉自己的经验，而没有从小马的角度去告诉他河水的深浅。
小马过河告诉我们什么道理：
告诉大家做任何事情只有自己亲自试过才知道，有些事情前期做多少次调研，都不如自己亲身体会一下，这样才会明白到底适不适合自己；做旁观者，没有亲身经历，不去做，永远不知道其中的艰辛。
