先是内推你的人把简历给hr，hr拿给部门长，如果觉得合适，会邀请你进行面试，两轮，直属领导和部门长，面试通过的话让你做测评题，测评题通过的话，hr会邀请你进行hr面，hr面通过，定薪，双方达成共识，体检，入职。我的大概是这样，不过看你的描述，是先做测评题，可能每个子公司不一样吧…
先做epss测试，通过后到公司填写面试表面试
幼教在面试的时候说课的题目一般都是关于如何教育小孩子面临突发情况的时候，如何解决，这时候可以参考一下往年的考试题目
可以对考官说：自己只是选择了一个自己对其兴趣最大又可以完成自己救伤治病的理想的专业。
各个学校的面试有部分差别，但是一般测试内容均为技能测试，考生带本人第二代身份证原件参加技能测试。着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。
单招面试技巧
1、穿着要注意
“着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。”该负责人特别提醒，参加面试时切记不能穿校服，“有些学生以为穿校服能给考官博个好印象，事实上为了公平起见，我们一般都会要求学生不要穿校服，尤其是有学校Logo的。”男生不要留胡子、长发，女生穿着不要太过“花哨或暴露”，不要化浓妆或太多装饰。
2、怎样回答考官的问题
有学生担心面试会有一些偏问、怪问。该负责人表示，面试主要是考察学生的应变、表达和思考能力，学生应对所报专业有一定了解，“比如自己为什么会选择这个专业?为什么报读我们学校?你打算将来做什么工作?”此外，面试中还可能问一些很生活化的内容，“比如怎么处理同学之间的关系等”。这些问题都不难，关键是“不能沉默，尽量多说”，并且要保持与考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老师：上午好！
今天是我人生的一个转折点，因为坐在我面前的都是教育前辈，专家；说句心里话，我有些紧张，因为你们的评分将决定我是否能够实现自己成为一名幼师的梦想！
在回答第一个问题“为什么要选择幼儿教师这一职业”前，请允许我作一下简单的自我介绍。
我是5号选手，就读于一所大学的学前教育专业，今年7月毕业。即将踏入社会的我对未来充满着期待，我希望今天能够成为我成功的起点。我来自于一个教育家庭，我父母都是教师，我从小就分享了他们在教育工作中获得的充实与快乐，他们那种热爱教育，热爱学生的形象在我心灵留下深刻的烙印，也让我比同龄人更理解教师与学生的关系，以至于我小时候就希望自己长大后也能成为一名优秀的人民教师。在我幼年的时候，父母为了我的学前教育，找遍了当时他们学校附近的乡镇，但是，那时农村几乎没有幼儿教育，于是，我提前就读了一年级！和我一样大的伙伴也和我一样，没有经历过学前教育的快乐与启蒙。于是我幼小的心灵就有了一个愿望：长大后做一名幼儿教师！让农村学前儿童享有学前教育的机会，让孩子们在游戏中享受教育，在教育中享受快乐。后来，在填写大学志愿时，我毫不犹豫地选择了学前教育专业。也因此，我今天才有幸站在各位老师面前。也许，我今天的回答不是最好的，但是，我对幼儿教育事业的心是最热的！
因为热爱，所以喜欢；因为喜欢，所以选择！
题目可能涵盖以下内容：
1. 个人介绍和资历：请简要介绍一下你的个人背景、医学专业资历和工作经验。
2. 疾病诊断和治疗：举例说明你在疾病诊断和治疗方面的经验和能力，如常见疾病的诊断、治疗方案的制定和执行等。
3. 急救处理能力：描述一下你在急救处理中的经验和能力，如突发疾病、意外伤害的急救措施和处理流程。
4. 学生健康管理：谈谈你对校园学生健康管理的理解和看法，包括常见的学生健康问题、预防措施和健康教育的开展等。
5. 紧急情况应对能力：描述一下你在应对紧急情况方面的经验和能力，如突发传染病爆发、自然灾害等紧急情况下的组织和协调能力。
6. 与他人沟通和合作能力：阐述一下你在与学生、家长、教职员工等各方沟通和合作方面的经验，如有效的沟通技巧、解决问题的能力等。
7. 职业道德和责任感：谈谈你对医务人员职业道德和责任感的理解和看法，以及你如何保持专业素养和处理职业道德困境的能力。
8. 自我发展：谈谈你对自我发展的规划和目标，如继续教育、专业知识更新等方面的计划和措施。
记住在回答问题时可以结合具体的案例和个人经验来展示自己的能力和理解。同时，对于一些情况和问题，也可以灵活地提供合理的解决方案。最重要的是保持自信和清晰表达自己的观点和能力。
平安保险2023招聘笔试考情解读题型预测历年真题分析如下：
一、2023招聘公告及报名地址
1-招聘公告：https://campus.pingan.com/pab2-网申入口：https://campus.pingan.com/pab3-公司官网：https://bank.pingan.com/（不熟悉该公司的同学可登录官网了解）
二、笔试形式及笔试时间
1-笔试形式：在线笔试2-在线笔试时间：根据网申投递时间，分几个批次进行，持续时间网申投递截止时间后一周左右
三、在线笔试题型题量、复习策略
在线测评部分岗位只有在线测评，随到随答。分为胜任力测试和IQ测试
胜任力测试：即16pf，184题，不计时，绝大部分为性格测试，有少许几个类似行测的题目
IQ测试，30分钟，30题左右，每道题单独计时，每题60-100秒，包括言语理解，数学运算，图形推理，逻辑推理，资料分析等题型，每个题型6题左右
--重点：复习策略
1：建议一定要提前准备复习；很多同学的想法是有了笔试通知再开始复习或是才想起来需要复习。但是这两年的趋势来看，公司发放笔试通知的时间和考试的日期之前间隔越来越短，目的显而易见，就是尽量让大家裸考考出真实水平。只要符合条件认真填写网申，简历被刷的概率一般不大，所以建议一定要提前准备复习。
2：建议一定要刷题，进行全真模拟和分模块刷题；题目并不难，难的是要在规定的时间内选择正确的答案，由于笔试涉及专业知识和综合能力题，英语能力题，提升正确率的唯一办法就是多做题多刷题。
从历年考试成绩分布来看，呈现的是纺锤形，也就是两边小中间大，比例最多的人是扎堆在过与不过的分数上下；所以，不管你的复习时间有多长，只要能让你的答题正确率提高一点点，分数多几分，那么可能你的通过概率就会增加很大。
百职斩提供该公司的备考学习包中包括了历年真题、复习讲义知识点、全真模考、分题型刷题，可用于备考复习：平安保险在线笔试备考学习包历年真题&汇总题库&机考模拟&APP刷题库（备考学习包获取方式在【百职斩】公众号回复“平安保险”查阅）。
3：建议不要选择视频类观看复习，原因是视频虽然直观，但是知识密度低，花费时间长；尽量选择学习提炼总结的文字资料和做题相结合的方式。同样的复习时间，获取知识的效率文字类是视频类的3倍以上。
四、正式考试时答题攻略
1：提前做全真模拟测试（带倒计时电脑上做那种）：进行全真模拟测试能够提前适应答题环境，提高答题速度和准确度，找到答题的感觉。
2：草稿纸和计算器：线上笔试一般在答题说明上会明确说明不能使用草稿纸和计算器，如果没有说明则可以使用。
3：答题尽量使用win电脑，苹果电脑的兼容性可能不好导致答题过程中出错。
4：言语理解题：建议先看问题和选项，再读题干。
临场技巧：
--利用常识排除；排除表述太绝对或以偏概全选项；排除无中生有的选项；排除混淆概念的选项，在细节判断题中，选项会常出现混淆时间、混淆数量，混淆范围、混淆逻辑关系等表述；
--慎重选择推论过度选项，在言语理解的选项当中，许多选项都是从文段当中做出的推论，常见的有，“所以我们不得不”，“因此我们必须”，“我们要”，“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论，是来迷惑考生的，这种推论往往是基于考生习惯的一种思维，但他不一定是作者的一个思路，所以选项中凡是推论都要慎重分析；
--根据感情色彩来排除，词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬态度。在通常情况下，表示对事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情要用褒义词，表示鄙视、贬斥、憎恶等感情用贬义词，客观表述的要用中性词；
--注意答案的高度和深深度，一般情况下，正确答案不是对某种现象或现状的简单描述，而是针对这种现状应采取的态度或措施。
5：数学运算题：掌握复习讲义里面题型总结和做题规律，很多题目可以快速的解出。
临场技巧：
--奇偶法：在命题时为了避免正确率为零的情况，设置选项时会故意设置一些特殊选项，以便快速的得到答案。其一，选项设置三个奇数，一个偶数，选偶数的可能性更大一些。其二、应用奇偶性进行预判，简化计算过程；
--整除法，根据题干信息提供的整除关系，快速的选答案；代入法，将选项直接代入题干，验证答案。a.直接代入：把选项一个一个代入验证，直至得到符合题意的选项为止;b.选择性代入：根据数的特性(奇偶性、整除特性、尾数特性、余数特性等)先筛选，再代入排除。
6：逻辑推理题：建议提前复习讲义，多刷题，掌握规律。临场技巧：
A、图形推理
--对于图形拆分与重组题：运用实物找关键特征
--对于多组图形题：找变化规律(数量关系、位置关系、形状关系)。
--基本思路：
①简单图形看笔画多少、构成要素的增减、交点线段数目变化、图形种类数变化。
②复杂图形看大小变化、曲直情况、旋转方向、组合顺序、叠加状况(求同、去同)及对成性。
③上述方法无法判断时看路径状况、受力情况、或看半边。
④有多个选择时，选择自己最确定的，不可多选
B、定义判断
--先看选项再看题干，对照选项看题干中对应内容。注意：是否要一一对应关系。
--抓住提干定义中的关键词，尤其是要抓住与选项相关的关键词。
--常见的关键词：
“主体”、“内容”、“时间”、“地点”、“对象”等。
C、类比推理题：解答“九字”技巧
--记常识。如各省市简称、称谓、作品、节日等。
--想词性。通过词语的本质词性的判断可以帮助我们排除1-2个选项，甚至直接选出答案。这种方法是可以在5秒内做出一道题。
--造句子。造的句子必须是有效的，句子需要蕴含一定的逻辑关系。
D、逻辑推理
--逻辑推理部分中反对关系的应用
--具有反对关系的两个命题之间的关系的实质是不能同真，必有一假。如命题“所有同学都及格了”和命题“所有同学都不及格”即为反对关系，同理，“所有同学都及格了”和“张三不及格”也为反对关系。
--具有下反对关系的两个命题的实质为两命题不能同假，必有一真。如命题“有些同学及格了”和“有些同学不及格”之间即为下反对关系，两命题可以同真，但不能同假。同样“有些同学及格”和“张三不及格”两命题之间也为下反对关系。
7：资料分析题：建议提前复习讲义，多刷题，掌握规律。临场技巧：
--快速阅读材料“圈”出重要信息
在阅读材料时，需要实现关键词定位，第一是定位段落，第二是定位统计项目。可以采用跳读的方式，更多的关注于统计时间、地区(如果出现多个统计地区)、统计的项目名称以及不同项目的关系。做好两个区分:
a， 对于相似不相同的统计项目的区分;
b， 对于同一统计项目不同时间统计数据的区分。
--从题干入手快速定位查找数据
资料分析题目往往通过题干结合选项，不需要看材料，就可以判断出属于哪类题型。所以重点在于数据的查找以及列式计算上。在数据的查找上需要注意三点：
a,统计时间，比如说材料给的是A年A项目的统计数据，而题干中询问的事B年A项目的统计数据而材料中未给出
b,统计地区，题目中问的是A地区，就必须从A地区里面查找。
c,统计项目的名称。
然后根据时间、地区、统计项目三者来确定查找的数据，这样查找数据快速而又准确
平安的招聘流程以“核人制度”为特征，即进入平安的员工，在部门HR人员和直线经理面试后，再通过集团的面试平台，进行核人面试。
核人面试由2名集团认可的面试官进行，目前平安的核人面试官队伍由HR人员和直线经理组成，共80余人。
教资面试的时候会由面试老师提出几个问题，当几个问题同时被提出的时候，我们作为面试者会紧张，同时会忘记前面的问题，这个时候我们应该尽量保持冷静，当然即使真的记不住也没关系，可以再和面试老师说一下自己忘记了刚刚的题目，老师们也是可以理解的。注意礼貌用词。
当面试数据标注岗位时，以下是一些可能会被问到的常见问题：
1. 介绍一下你的背景和经验。这个问题旨在了解你的教育背景、工作经验以及与数据标注相关的技能和知识。
2. 你对数据标注这个职位有什么了解？面试官希望知道你对数据标注工作的理解和认识程度。
3. 在数据标注过程中，你如何处理遇到的困难或挑战？这个问题考察你的解决问题的能力以及应对压力的能力。
4. 请详细描述一项数据标注项目的流程。这个问题评估你对数据标注项目流程的熟悉程度和组织能力。
5. 你如何确保准确性和一致性在数据标注过程中？这个问题检验你的细致和仔细的工作态度以及对质量控制的重视程度。
6. 你如何处理标注中的模糊情况或歧义？这个问题考察你的逻辑思维和决策能力，看你是否能够有效地解决标注中可能出现的问题。
7. 你如何处理大量数据标注任务的时间管理？这个问题评估你的组织能力和高效工作的能力。
8. 你是否有编程或技术方面的知识？这个问题了解你是否具备额外的技能，例如使用编程工具或软件来提高标注效率。
9. 你是否有团队合作经验？这个问题考察你在团队环境中的沟通和协作能力。
10. 你对数据隐私和保密有什么了解？面试官想要了解你对数据安全和保密的重视程度。
请注意，在回答这些问题时，尽量结合自己的经验和知识进行回答，并用具体的例子或情况来支持你的回答。同时，展示积极的工作态度、良好的沟通能力和团队合作精神也是非常关键的。
一、小学篇
1.《我是什么》
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。
2.《村居》
要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
3.《爬天都峰》
要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
4.《小镇的早晨》
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
5.《西湖》
要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
6.《石榴》
要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。
8.《长城》
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文
9.《去年的树》
要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅
11.《观潮》
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!
12.《爬山虎的脚》
要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。
13.《触摸春天》
要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。
14.《长城》
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。
