进才中学是高中阶段学校，属于上海市浦东新区区属市实验性示范高中，属于市重点，高考升学率在上海市名列前茅。进才实验中学是初中学校，属于浦东新区比较好的初中，升到重点高中的比率很高的。
进才中学英语老师是一个非常重要的职业群体，他们肩负着培养未来英语人才的重任。作为一名优秀的进才中学英语老师，需要具备扎实的英语基础知识和教学能力，同时还要不断学习和掌握新的教学方法和技巧，以适应不断变化的教育市场需求。
在进才中学英语教学中，老师们需要注重培养学生的英语听说读写能力，通过各种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。同时，老师们还要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，以适应未来社会对人才的需求。
作为一名进才中学英语老师，不仅需要具备专业的知识和技能，还需要具备良好的职业素养和道德品质。他们需要热爱教育事业，关心学生成长，注重与学生沟通和交流，建立良好的师生关系。
随着教育市场的不断变化，进才中学英语老师面临着越来越多的挑战和机遇。他们需要不断学习和提高自己的专业素质，以适应教育市场的需求和学生发展的需要。同时，他们还需要注重教学方法和手段的更新和创新，以激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，进才中学英语老师是一个非常重要的职业群体，他们肩负着培养未来英语人才的重任。我们应该尊重和支持他们的工作，为他们提供更好的职业发展环境和条件。
那看你是哪种人了，进才作业很多，压力不小，建平作业不多，但压力也不小， 全靠自觉。
本科录取率建平比进才高五到十个百分点左右。
可不可以考那你要等青浦区2011年中等学校的招生简章了下来了，如果零志愿有就是招的。
没有的话还可以通过推优自荐啊。
录取分数线建平去年586，进才580。
至于差别，进才比建平大，住宿条件比建平好，但管的比建平严，建平比较自由，活动非常多，老师也是绝对好的。
上海市进才中学创办于1996年，由祖籍浦东江镇的爱国台胞先生捐资1.3亿人民币，总投资2.4亿人民币兴建而成，是20世纪90年代上海市第一所高规格、现代化寄宿制高中。
学校坐落于浦东陆家嘴金融贸易区。高中部校址为：杨高中路2788号，邮编200135。校园占地面积170多亩。
学校是上海市实验性示范性高中，浦东新区排名第2，全市排名在11到14之间。
进才北校好，对口的小学生源好，有六师附小，二中心，福山外国语。班级14个。进才实验才6-7个班，对口进才实验小学。所以从升学百分比看实验略高2个点
进才中学好。
学校坐落于浦东陆家嘴金融贸易区，设有本部，国际部，总占地面积近两百亩，建筑古朴典雅，校园环境优美。
进才中学拥有标准足球场、体育馆、室内游泳馆、天文台、机器人实验室、创新实验工厂、DISLAB物理实验室、3D打印室以及公寓式宿舍楼等高标准的教育教学设施。物理、化学、生物实验室设施在上海地区居于前列。
建平好,软硬件都很不错的,排名也比进才高,不过分数也一定会高一些 建平好,进才也被称为贵族学校 明年总分还不一定呢.所以不能确定,不过我能肯定建平肯定比进才的分高.我就是建平的,建平在各方面都强过进才.建议你报建平 毫无疑问,当然是建平中学好了,浦东的招牌就是建平了,在浦东没有比建平好的高中了 建平好啊～全方面锻炼人。
办学质量较好，校园环境优美
进才中学是浦东新区数一数二的公办中，校园面积在市重点里属于蛮的，坐落于浦陆家嘴金融贸易区，设有本部，国际部，总占地面积近两百亩，筑古朴典雅，校园环境优。拥有标准足球场、体馆、室内游泳、天文台、机器人实验室、创新实验厂、DISLAB物理验室、3D打印室以及公寓式宿舍楼等高标准的教育教学设施。物理、化学、生物实验室设施在上海地于列。
好学校。
是市重点学校，进才中学在浦东，属于拔尖的好学校！校园面积极大、环境优美、师资力量强、教学设备先进，特别是生源优秀，能考进这里真的等于一脚跨进了大学门了！
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。
一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
