语文审题技巧？-招聘街

一、语文审题技巧？

审题是学习语文的第一步，只有正确理解题目，才能准确并完整地完成题目要求，下面介绍一些语文审题的技巧：

1.审清题干，理解题意

要认真读题干，弄懂其中的意思，理解题目中出现的各种关键词，进一步了解题目所涉及的知识点和目标。

2.仔细阅读题目的限制条件

有的题目中会有一些限制条件，如字数、时间、要求列出若干项或者按照某个时间顺序排序等，需要仔细阅读，并根据条件的要求考虑如何解答问题。

3.分类理清题目

在分类时，首先要明确出题目中的信息，包括时间、地点、人物、事件、理论等要素，然后根据这些要素将题目内容分类。

4.结合上下文理解题目

有些题目需要结合上下文来理解，因为单凭题目文字可能无法确定题目的意思。需要仔细阅读材料的前后段落，并注意其中的关键词。

5.根据题目类型选择不同的解题方式

根据不同的题目类型选择不同的策略和方法，如文字表述类、总结类、判断类、连词成句类等等，需要根据不同的类型采用不同的解题方法。

总之，要做好语文题目，理解题目的意思至关重要，只有在弄清题目背景、要求、限制条件以及所涉及的语文知识点等情况后，才能准确并完整地完成题目要求。

二、作文审题技巧？

一、弄清题目所提示的题材范围。

好的作文命题，每个字都有特定的意义和作用。命题作文审题分析时，必须字斟句酌，不能漏掉一字一词。

如《我战胜了一次困难》，这个题目要求写的就是困难，我们在学习、劳动、生活中遇到的各种各样的困难，都可以写。写多少呢?题目只要求写一次，不能写二次、三次甚至更多。谁战胜了一次困难呢?题目要求是写我，不能写他人，或者写一个组，一个班。象这样一字一词地分析，就算把题目所提示的题材范围弄清楚了。

二、弄清题目所提示的体裁问题。

文章用什么体裁写，也就是用什么形式来表达，这也是命题作文审题必须弄清楚的问题。恰当的形式，才能充分地表达出丰富的思想内容。它不同于开沟，直沟流水，弯沟也一样流水。它好比凿井，不同的地理条件，就要采用不同的形式和方法，否则水是引不出来的。

比如《我最熟悉的一个人》，《记一件有意义的事》，一眼看出，这两个题目要求用记叙文的体裁写。凡写一个人，或者写一件事的文章，一般都是记叙文。当然，记人的，也要写事;记事的，也要写人。只是以什么为主罢了。

三、如何弄清题目所提示的中心思想。

中心思想是文章的一个纲，它象一条红线贯串文章的始终。中心思想确定得好不好，直接关系到文章的‘神脉’端不端正。因此，在审题时一定要弄清题目所提示的中心思想。

有的题目，就直接提示了中心思想，如《知识就是力量》，《记一个勤奋学习的人》，前者要求阐明学习知识的重要，阐明知识是一种精神财富，它可以产生物质力量。后者要求通过对具体事件的记叙，表现一个人勤奋学习的精神。

有的题目，并没有直接提示出中心思想。比如《我最尊敬的一个人》、《记一次有意义的劳动》，则要通过选材，在写作过程中，逐步确立和完成文章的中心思想.

所以，这些题目的不同，都需要我们在面对命题作文审题时要认真地思考，不可草率。

三、高考审题技巧？

（一）提炼关键词句

关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句，审题立意时需关注此点。

（二）由果溯因法

即把材料提供的现象作为结果，推导产生这种结果的原因，将推导出来的原因作为立意的依据。事物都是相互联系的，很多事物都会以因果关系的形式存在。写材料作文，审题时如果能由材料中的结果，多问几个为什么，推导出造成结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意角度。

（三）寓意揭示法

对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立最佳立意角度。

四、对象切入法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事物，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲、乙两事物的关系立意。同时，还要注意分清材料陈述对象的主次或层次。尽管材料涉及很多人或很多物，但有的人或物只是议论的对象，在文中不起什么作用。审题时，要分清整体与局部、主要与次要的关系，要从重要人或重要物的角度入手思考。材料重点写哪个对象，就从哪个对象入手，这是立意的根本点。

（五）主旨领悟法

主旨领悟法，是新材料作文最常用且最稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章就是切题的。如果作文材料中没有关键词、关键句，可以根据材料提炼中心。分析材料，要由表及里，由此及彼，由个别到一般，透过现象看本质，找出规律，概括中心。

四、历史审题技巧？

在审题时，你需要关注以下几点：

1. 了解题目类型：历史题目通常分为选择题、简答题、论述题等。了解不同类型的题目有助于你在答题时选择合适的策略。

2. 仔细阅读题干：在开始答题之前，确保你充分理解题目要求。仔细阅读题干的关键词，弄清楚题目要求你回答的是哪方面的内容。

3. 分析题目中的时间和地点：了解题目的时间和地点有助于你更好地定位历史事件和人物。这将有助于你在答题时选择合适的背景信息。

4. 注意题目的关键词：审题时要注意题目中的关键词，如“事件、人物、原因、影响”等，这有助于你在答题时保持清晰的思路。

5. 提取关键信息：在审题过程中，要尽量提取关键信息，例如事件的主要内容、人物的特点、历史时期的特征等。这些关键信息将帮助你更好地组织答案。

6. 梳理答题要点：审题完成后，要在头脑中梳理出答题的要点。这有助于你在答题时保持清晰的逻辑和条理。

7. 合理分配时间：在考试中，合理分配答题时间是非常重要的。确保为每道题目留出足够的时间来审题和答题。

8. 答题规范：在回答历史题目时，要注意语言规范、用词准确。同时，注意保持卷面整洁，避免因书写潦草而导致失分。

总之，掌握历史审题技巧，有助于你更好地理解题目要求，为答题奠定基础。在平时的学习中，也要多加练习，不断提高审题能力。

五、严格审题技巧？

第一，多读题。

俗话说“书读百遍，其义自见”如果你不明白题目的意思最好的办法就是多读题，反复读，仔细读，边读边理解题目的意思，但是一定要养成默读的习惯，默读一是不影响其他人，二是自己也容易静下心来思考。

第二，复述题意。

复述题意，顾名思义就是用自己的话把题目要求复述一下，对题目理解的越透彻就越容易复述，复述题意有利于培养概括能力，从而提高审题能力。

第三，提炼题目中心意思。

每个题目都有它的中心意思，一定要抓住中心意思才能做对题。例如：89与26的差比和少多少？中心意思是什么？中心意思是“差比和少多少”，知道了中心意思后我们就明白了，要想作出这道题，就要先算出“89与26的差”，再算出“89与26的和”这样我们才能知道，它们的差比和少多少。

第四，分清题目的层次。

有的题目分好几层的意思，我们要一层一层的捋顺它们的层次关系，化繁为简，化难为易。例如：小学三年级有道数学题：

学校有5座教学楼，每座教学楼4层，每层6个班级，每个班级有40名同学，问学校一共有多少名同学？

这道题看似很复杂，但是如果孩子捋顺了关系，其实是很简单的，第一步，先求每层楼有多少名同学，再求每座教学楼有多少名同学，最后求5座教学楼有多少名同学。只要把题目一层一层的分解开就很容易做了，但是有的同学没耐心，不去捋顺层次关系，一看这么啰嗦头都大了，这样是不对的，一定要一层一层的“剥皮”，关系理明白了，题自然就会做了。

第五：由果及因。

有的题目还可以拿着问题去找条件，也就是说，如果我要解出这个问题，需要什么样的条件，然后再去看题目有没有给出这个条件，如果给出了直接做就行了，如果没给出所需要的条件，我们就要思考，我们怎样做就能得出问题需要的条件，就这样，倒过来，一步一步去找条件，利用题目给的条件去创造自己所需要的条件。

二、适用于计算题的方法。

计算题往往比应用题和文字题要简单明了，计算相对来说比较直接，但是我们也不能大意，一般计算题就是用“先看再定”的方法，先看明白题目给出的数据和运算符号，再看看数据和运算符号有什么内在的联系，最后确定运算顺序。最后进行运算就可以了。

审题技巧和方法对于提高做题的正确率是非常关键的。审题正确解题思路才正确，题目才容易做对。如果最开始的审题都是错的，那后面的一系列解题步骤都是错的，结果更是错的。