教师资格证面试时考官不一定会问答辩问题。
考官是根据综合表现来评分的，试讲完没有答辩可能是你前面的结构化和试讲表现得不错，所以先不用担心。
当你走进面试室，你跟考官打招呼后，中间主考官跟你说的第一句话是：某某同学，你好，欢迎参加面试。本次面试共20分钟，先请你回答两个规定问题，然后试讲，下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目，时间为5分钟。
不是提前给的，有的是抽签一答题，但重点题是围绕你交的论文进行提问，一是看你对自己的论文理解多深；
二是验证一下你的论文是否有操袭的嫌疑。
论文答辩一般会问的问题如下：
1、你为什么选择这个题目？ A：选题问题可能涉及到你的研究兴趣以及以后的研究方向，如果你已经有了明确的研究方向，之前已经认真瞭解过，可以大胆的告诉导师，如果还没有确定研究方向，可以和老师说说你的选题来源以及之前搜集过的资料。
2、你的论文价值是什么? A：论文价值问题一般考察你对于现实的关注以及思考问题的能力，这一部分可以回答一些论文的现实意义，包括对目前研究的领域有什么帮助、提出了什么问题、有什么解决方法等等。
应该没有公式，因为答辩是临场发挥，随机应变
以下是一些可能的面试答辩评语：
1. 知识全面，回答问题准确，但表达不够清晰。
2. 语言表达流利自如，思路清晰，但知识储备不够充分。
3. 答题仔细、认真，深度掌握了相关知识点，具有较强的分析和解决问题的能力。
4. 个人技能优秀，但合作团队意识较弱，需要加强沟通和协作能力。
5. 思维敏捷，具有很好的创新意识和批判性思维能力，但对基础知识掌握不牢固。
6. 表现出了良好的应变能力和自我调节能力，但在某些方面缺乏经验和实践。
7. 给人留下了深刻的印象，能够对问题做出独到的分析和判断，具有较强的领袖气质。
8. 没有准确回答问题或表达不够明确，建议加强对相关知识点的掌握和练习。
9. 需要进一步提高自己的职业素养和工作态度，以及对本职工作的热情和责任心。
10. 在团队合作和沟通方面表现良好，能够有效解决问题和完成任务。
11. 态度端正、诚实守信，表现出了较强的职业道德和社会责任感。
12. 对所学专业积极探索和学习，目光前瞻，具有一定的行业前景和发展潜力。
这些评语仅供参考，实际情况还需根据面试者的表现和应聘岗位的要求等因素而定。
教师招聘是许多应届毕业生和在职教师的梦想,但面试环节往往是最具挑战性的一环。其中,答辩环节更是考验一个人的专业知识和临场应变能力。为了帮助大家顺利通过教师招聘面试,我们整理了一些常见的答辩题目及专业解答,希望能为您的面试之路提供有价值的参考。
1. 如何看待教师的职业发展?
教师是一个充满挑战和机遇的职业。一方面,教师需要不断学习和提升自己的专业知识和教学能力,以适应教育事业的发展;另一方面,教师也可以通过参与教学研究、校本课程开发、教师培训等方式,实现自我价值的不断提升。总的来说,教师的职业发展需要教师本人的主动学习和学校、教育部门的支持与引导。
2. 如何看待学生的个性差异?
3. 如何看待教师的社会地位?
教师是人类智慧的传承者,在社会发展中扮演着不可替代的重要角色。教师的社会地位不仅体现在其专业知识和教书育人的能力,更体现在其为社会培养人才的贡献。随着时代的进步,人们对教师的尊重和重视程度也在不断提高。我们要珍惜这份神圣的职业,以更加专业和负责任的态度投入到教书育人的事业中去。
除了对常见答辩题目做好充分准备,在面试过程中,我们还需要注意以下几点:
通过以上的准备和表现,相信您一定能在教师招聘面试中脱颖而出,实现梦想成为一名优秀的教师。祝您面试顺利,前程似锦!
答辩时如果论文题目与上报开题报告题目不符，可以在答辩之前向负责答辩的老师提交一份更改论文题目的申请，如果没来得及提交，再答辩的时候，如果被问起来可以这样解释，开题报告的时候，思考论文不是很全面，当论文整体呈现出来之后，发现这个题目更适合本篇论文，你导师联系征求他的意见之后，决定更改论文的题目。
首先，面试答题要有要有次序和层次。次序指的是要有相应的顺序，这个顺序包括时间顺序、地点顺序、人物顺序、因果顺序等。
层次其实就是说讲话要有条理性、逻辑性，要善于运用第一、第二、第三或者首先、其次、再次等分点进行讲述，将各层次的主要意思概括成一句话。
这样不仅便于考官理解和记忆，而且更能突出主旨
(1)考生抽题准备。按照答辩顺序号，由考生依次(第一名答辩开始10分钟，第二名抽题准备，依次类推)随机抽取2个A类答辩题，选定一题，然后在准备室不带资料个人准备10分钟，待前一考生答辩完毕，由工作人员引导进入答辩试场。
(2)导入式提问。答辩中，主、客体都处于高度紧张状态，稍一疏忽就可能导致考试失败。为缓解考生的紧张情绪，改善“考官”对考生的行为影响，创造一个轻松、自然的气氛，可由主持人采用直问直答式，提两三个问题(围绕家庭、学习、工作、生活等关联性问题)，时间控制在2～5分钟。“考官”借此时机考察考生适应能力、举止仪表、精神状态等。
继后，主持人宣布答辩开始。
(3)抽题答辩。抽题答辩，是着重围绕考生掌握专业知识的深度和广度进行的测评。通过考生对所抽专业试题的解答，一是了解考生的逻辑思维和反应敏捷程度；二是了解专业技能熟练程度和处理专业技术问题的能力；三是考察考生综合分析问题能力和语言表达能力。答辩开始后，首先由考生宣读自己所抽题号及题目，而后按照准备的提纲，简明扼要阐述自己对试题的观点、答案。
面试答辩主要有以下几个部分：
1、自我介绍：主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作；
2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握其本的教育教学方法；
