班组长选拔按照以下要素考核即可工作业绩1．工作目标达成性（人均产能目标、管理目标）2．生产安全管理效果（人/物/机/环/法的安全状态）3．相关技术/品质的控制或改良4．团队的稳定性，工作运转顺畅，属下人员纪律性5．6S管理、ISO执行情况、制度落实状况工作技能1．业务知识技能、管理决策的能力2．组织与领导的能力3．沟通与协调的能力4．开拓与创新的能力5．执行与贯彻的能力工作素质1．任劳任怨，竭尽所能达成任务2．工作努力，份内工作非常完善3．责任心强，能自动自发地工作，起表率作用4．职业道德与操守，注重个人举止，维护公司形象5．工作的责任感与对公司的奉献精神工作态度1．服从工作安排，勤勉、诚恳，2．团结协作，团队意识3．守时守规，务实、主动、积极4．不浪费时间，不畏劳苦，无怨言5．工作精神面貌：是否乐观、进取
生产型企业，一线班组长的作用至观重要，如何选择班组长是每一个生产型企业管理人员所面临的重大课题，笔者根据多年的企业管理经验总结出“望、闻、问、切”四法，在此与大家分享。
望—所谓望，就是指的我们对拟定的班组长候选人，要通过不同角度去观察。
日常生产过程中，有大量的事务需要一线班组长去做，我们对班组长除了要求他有“俯首甘为孺子牛”的精神，更需要他逻辑思维比较敏捷的能力，所以我对拟定的候选人，除观察他干活的劲道外，还要观察他干活的逻辑性，看看他对干一件事情的先后顺序是否科学。
除了关观察上述两个方面外，笔者认为还应观察他的“表”和“里”，有些员工可能知道车间要选拔班组长，就会刻意的在领导面前表现，这样的员工，大家都知道是不符合做班组长的，还有一些员工可能与生俱来就比较老实，干活也是实实在在的人，但这种员工也不太适合做班组长。
闻—闻就是多听听其它员工以及其它部门的意见，如果拟定候选人班组的员工都说这个员工好的话，哪这个员工不太适合做班组长，其原因有二：
一、这样的人往往是老好人，做事和做人都讲究你好、我好、大家好，在一线的管理过程中班组长既要“冲锋陷阵”还要“指点江山”，这样的人执行力一般不会高，运到“刁钻”的员工，往往会在制度上做出退步，然后自己都干点以求“大家好”，长此以往就会导致车间整体“战斗力”下降。
二、老好人似的班组长，一般不会给公司多少合理化建议，绝对不会对主管说“不”，他们习惯于见面就问主管好，讨论问题时要么说“好”“我要讲的他们都说到了”要么就是沉默，这样的话主管就缺失了“左臂右膀”。
问—问不是去问候选人假如你做班长咋做之内的话，我个人认为可以有意无意的给他们交流一些家长家短，从简短的交流中分析出他遇到问题的心态，以及他对人生的要求等等。
切—切即是“会诊”，通过前面几步，我们对候选人有了初步了解，这时就需要我们来做出判断，这个人是否适合做班组长，有些公司主管可能会说，我们试用一个月就知道合适不合适了，笔者认为班组长是不能试用的，我们选的人一般都是车间比较优秀的员工，如果一旦试用不行，那么这个员工肯定会因为各方面的舆论和压力辞职，这样我们就流失了一个优秀员工。既然又不能试用哪我们咋办呢？这时我们可以分析一他和主管的优劣之势看看能不能互补，除了这些我们还应听听其它部门主管意见，只有这样才能更好的做出判断。
一、个人仪态形象
1.最好穿着自然得体，女生的长发尽力束起来，男生的头发最好不要盖着眼睛。
2.与面试官保持合适的距离，不要太近也不要太远。太近了对你面前的面试官会产生压迫感，并且很难与面试官有眼神交流;太远了则会产生疏离感，并且信息传递过程中会出错。
3.站直，上肢动作自然。这表现了对面试官的基本的尊重。有些同学站得很歪，而且手中会一直有些小动作，比如玩纸条;或者有些同学因为太过拘谨而把手放到口袋中，这些都是不好的习惯。
4.面带微笑，说话礼貌。这点大家都做得很好。
5.有些同学礼貌地提出可否坐下来面试。这点在我的标准中是不扣分的;但我希望各位如果到企业或政府部门或到其他机构面试的时候最好不要提这样的要求——除非面试官要求你坐下。
二、自我介绍
我只能说，大多数未通过的同学就是在这个环节上与别人拉大差距的。也许部分同学没有面试经验，但也绝不至于很不清楚自我介绍应该说什么。在这一环节的阐述中，我的语气会稍微激烈一点，希望各位不要介意。
1.部分同学完全不知道自我介绍应该说些什么，还问面试官应该介绍什么。毋庸置疑，这完全暴露了你的毫无准备;而面试官的基本逻辑是，毫无准备完全暴露了你的毫无诚意。试问，我们如何敢将工作交给一个毫无诚意的人?虽然我相信每一位来面试的同学都是有诚意的。
2.部分同学整个自我介绍只说了自己的名字与班级，甚至只说了名字，然后就宣布完毕。这种情况则不仅说明了你毫无准备或毫无自知之明，更说明了你的沟通能力非常糟糕，连后面的“沟通能力”的分数也影响了。当一个人自我介绍只能说完一个名字就戛然而止，我们又怎们能够相信你的沟通能力足以镇定新生的心?足以解决新生各种各样的疑问?
3.许多同学介绍自己时虽然说了不少，但毫无重点，不着边际。这也是不太好的，因为这一定程度上体现了你不能权衡利弊，部分轻重。当然临场能找到点东西说还是不错的。
三、沟通能力与性格特点
(一) 沟通能力
班助的沟通能力是指在与新生的交往中能够自信、大胆、主动、积极、简洁、有效地与之沟通。这不需要你拥有什么领导能力，或者什么所谓的策划能力与管理能力。这些在当班助时都是虚的，或者说并不是我评定的重点。
我只想见到你能够对新生的所有问题都能够进行及时有效的反馈，这需要有一定的总结能力和概括能力，并且你要懂得一定的人情世故;沟通中你要谦虚而自信，这才能让新生觉得你靠谱、有安全感;处理新生的事务你不能带有过分自我的情绪;不是处理新生的问题而在讨论其他暂时无关的事情时你又需要有自己独立的看法;新生不主动向你询问时，你需要主动询问新生，起码在开学两个月内应该这样;沟通的时候，你不能太过偏心，以免导致新生班中形成不团结的因素——因此过于喜欢呆在小集体又不跟其他人混的同学就有点不合适了;沟通中你可以有点吹牛，但关乎新生切身利益的事情你不能吹，你必须要懂——因此你没有一定的见识与对生活的观察是不行的;沟通中你还不能有领导的官腔，因为班助与新生之间是很平等的;沟通中你必须要仔细倾听，这是非常重要的——并且在面试时这也能够表现出来······
看起来好像很多要求，其实不然。事实上要求真的不高，真的。我相信如果你是个平时关注生活，并且能够善待他人，融入他人的话，这些要求都不难做到，一点都不难。
而且我也相信，这面试过程中的5分钟，已经足以让我看出你是否合适班助的沟通能力的要求。因此落选了又不服气的同学，也许能在这里找到答案。
我的评价是很客观的。
并非在学生会混过就能当班助，也不是你曾经多么风云就能当班助——因此学生工作的经验并不能成为你的筹码，但是由工作中你学到的并在面试中表现出来的沟通经验却是你的筹码。而沟通的经验，在学生工作中体会到的又哪有你处处关注生活体会到的多呢?
所以如果你平时有心并努力去改变自己，在面试的时候就绝不会轻易表现出你的缺点。
(二) 性格特点
我之前一直说班助要外向，要积极。其实我只是想让你们面试的时候往这方面去表现。但是如果你拥有前面所提到的很好的沟通能力与处事能力，我个人是不太介意生活中你是个内向的人。——毕竟人性难改。
但是，在面试的时候如果你仍表现得很“内向”的话，则会让你的回答难以让人信服。因为你在面试时的“内向”表现为：说话太少，不能有效地回答问题;声音太小，没法有效地沟通;过于紧张，说明你缺乏沟通经验;说话含糊，不够自信，这预示了你在迎新的大场合中没有控场的能力，假如你是班助的话。
其实我相信，大学生心中都有一些美好的情感、美好的性格。因此我在此不对任何类型的性格作褒贬定论。在我对性格的评定中，有区别的只是，某一些性格更能让你自然而然地靠近新生、融入新生，并能够积极地影响新生。
四、总体印象
总体印象分是根据之前的一些指标，并结合之前那些指标没有涉及到的方面来评定的。
其他的指标比如基本的常识——值得一提的是很多同学回答不出学生会的结构组成是怎样的，这个就算平时很多人不知道，但是作为一个面试者你难道不去做一下准备的吗?郭老师无数次强调这些东西，如果你不去准备又能怪谁呢?
还有一些指标如是否幽默、是否博学，等等，这些不是主要的，但会对你给面试官的印象稍微添色。
需要说明的是，有部分同学其实也没有什么大问题，但因为可能表现平平，因此被其他表现突出的同学比了下去。可见竞争之激烈。所以这部分同学也可想想你们有什么可提高之处吧。
本身我作为一名班助，你应该知道我在面试完之后心情也是沉重的，因为我知道肯定会有很多同学是没通过的。我情愿说是没有通过而不是失败，因为你们以后定会面对很多的面试，无论是否通过，你们需要的是习惯生活中的竞争，在大学如此，在社会更是如此。
班助就是协助班主任管理班级事务，解答同学们的生活和学习上的一些困难，也起到上传下达的作用，学生们有什么意见可以反映给班主任，班主任有什么要求传给同学们。可以锻炼自己的交际能力，也帮忙班主任减轻任务。
作为一名班组长，良好的谈话技巧对于领导团队和提高效率非常重要。本文将介绍一些有助于选拔班组长的谈话技巧，帮助他们更好地与团队成员交流和沟通。
选拔班组长首先需要了解自己的团队成员，掌握他们的个人情况、工作能力和兴趣爱好等信息。通过与团队成员进行谈话，可以建立更好的互信关系，了解他们的需求和期望，并根据这些信息来制定个性化的管理策略。
作为一名班组长，在与团队成员进行谈话时，要注重倾听。倾听是一项重要的领导技能，能够让团队成员感受到重视和尊重，同时也能更好地理解他们的意见和建议。班组长可以通过积极回应和提问来展示自己的倾听态度，以促进有效的沟通。
选拔班组长需要掌握一些积极的沟通技巧，以帮助他们与团队成员建立良好的沟通关系。例如，使用肯定的语言和表达方式来赞扬团队成员的成就，鼓励他们发表意见并参与讨论。此外，了解非言语沟通的重要性，如面部表情、姿态和眼神接触等，以更全面地理解和回应团队成员的需求。
班组长需要具备解决冲突和应对挑战的能力。当团队成员之间出现分歧或冲突时，班组长应冷静地倾听各方观点，并运用有效的解决问题的策略来化解冲突。此外，班组长还应鼓励团队成员面对挑战，并提供支持和指导，以帮助他们克服困难并实现个人成长。
选拔班组长需要具备良好的谈话技巧，以更好地领导团队和提高工作效率。本文介绍了一些有助于提高班组长谈话技巧的方法，包括了解团队成员、培养倾听能力、运用积极的沟通技巧以及解决冲突与挑战。通过掌握这些技巧，班组长能够更好地与团队成员交流和沟通，提高团队的凝聚力和工作效率。
感谢您阅读本文，相信通过这些谈话技巧的掌握，您将能够成为一名更成功的班组长。
耐高选拔赛(耐克高中篮球训练营)是耐克公司面向全球高中生举办的一项篮球训练营，旨在选拔未来的篮球明星。以下是一般的选拔流程：
1. 报名：首先，需要在官方网站上填写报名表格并提交相关材料。通常包括个人简历、照片、推荐信等。
2. 筛选：提交申请后，耐克公司会对申请人进行初步筛选，以确定哪些申请人符合参加选拔赛的条件。
3. 面试：通过初步筛选的申请人将被邀请参加面试。面试通常由耐克公司的教练和球探组成，他们将对申请人的技能、体能、篮球智商等方面进行评估。
4. 试训：通过面试的申请人将被邀请参加耐克公司的试训。试训通常分为技术、战术、体能等多个环节，以全面评估申请人的能力。
5. 最终选拔：试训结束后，耐克公司将根据申请人的表现和综合能力进行最终选拔，选出最优秀的球员参加耐克高中篮球训练营。
需要注意的是，耐高选拔赛的选拔标准非常高，竞争也非常激烈。因此，想要参加选拔赛需要具备非常出色的篮球技能和综合素质，并且需要经过多轮严格的筛选和评估。
1.时刻把安全第一放在首位，做好小组的安全工作为基础保障；2.做好兵头将尾的承上启下的作用。3.给你个经验范例。班组是企业的组织细胞，是企业各项工作的出发点和落脚点，班组工作上去了，就会促进企业管理水平的提高，其中班组长在企业管理中起着举足轻重的作用。因此，班组长应增强以下几种意识： 一、责任意识 班组长作为企业最基层的管理者，直接与人、事、物打交道，处在矛盾的第一线，工作的最前沿，没有一定的责任意识，是难以做好工作的。要始终想着能当好班组长，使组织和班组员工充分信任，时刻想着自己是班组的责任人，增强岗位工作的光荣感、责任感、使命感和自豪感，保证精力到位、责任到位，全身心投入到工作中去，以做好班组工作的优异成绩回报组织和员工的期望。 二、角色意识 班组长作为企业的生产骨干，既是兵头，也是将尾，既要劳心，又要劳力，在班组工作中是导演，在企业生产中是主角，在企业管理中是配角，对自己的角色要能充分地认识和正确地把握，如此，才会找准位置，执行好上级决策，管理好班组工作，完成好岗位任务。 三、自律意识 俗话说：“喊破嗓子。”作为班组这个小集体的领头人，要管理好班组首先就要管理好自己，要有形象意识，也就是要有班组长的样子，带头学习技术、遵守纪律、维护团结、完成任务，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要求别人做到的自己首先做到并且做好、做优、做精，要求别人不做的自己坚决不做，自重、自警、自省、自励，以自己的人格力量影响和带动他人共同做好工作。 四、大局意识 班组工作是企业整体工作的一部分，班组长也是是企业员工中的一分子，企业的生产经营任务要靠各个班组来完成，企业的利益要靠每一名员工来维护，班组长要自觉站在企业全局的利益上想问题、办事情，要认识到企业、班组和个人是一荣俱荣，一损俱损的关系，自觉树立大局意识，坚持个人利益服从集体利益、班组利益服从全局利益，以维护企业集体的稳定协调发展。 五、学习意识 要有能力危机意识，树立终生学习的理念，克服时间紧、任务重和基层班组学习条件差的困难，。坚持学理论、学技术、学管理、学做员工的思想工作，以丰富知识，提高能力。不仅要重视自己的学习，还要把班组员工的学习作为自己一项义不容辞的责任抓紧抓好，不断提高班组成员的整体素质。 六、创新意识 创新是一个民族进步的灵魂。随着社会发展和企业科技进步，班组管理的对象和要求在不断变化，以不变应万变是管理不好班组的。班组长要不断分析变化发展的形势、任务要求和员工的思想状况，积极探索适应班组管理新要求的方法手段，以机制创新，制度创新，促进管理创新。 七、团队意识 一双筷子容易断，十双筷子折不弯。班组工作是集体的工作，大家的工作，只有靠大家，共同努力，才能取得实效，靠个人的单打独斗是难以做好的。团结就是力量，团结出凝聚力和战斗力。班组长要重视加强和谐班组建设和团队意识的培育，通过民主管理、文化陶冶和有效的思想政治工作，凝聚力量，形成合力，把班组建设成心往一处想、劲往一处使的坚强集体。 八、进取意识 班组长要有不进则退的忧患意识和勇当一流的进取精神，把职业当作事业来做，始终保持积极向上的蓬勃朝气，敢于竞争的昂扬锐气，攻坚克难的英雄豪气，树立有排头就站、有红旗就扛的进取意识，当一流的班组长，干一流的事业，创一流的经验，出一流的成果，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩来，最大化地实现自己的人生价值，为企业的发展最大化地贡献智慧和力量。
人才选拔标准：
(1)成就(包含学历和工作成绩）、一般智能。
(2)体格、行为和能力。
(3)特长。
(4)兴趣。
(5)气质。
(6)环境。
(7)人际沟通与交际能力。
(8)对工作的渴求与动机。
在具体操作上，领导者可根据以上儿方面分别给员工打分，按总积分的高低来确定对员工的评价，并以此作为选拔的客观依据。 通过这样的操作可以使人员的选拔更具可比性，从而避免了主观随意性。
从某种程度上来说，对选拔程序的评价总是推理性的。领导者通过对那些已经加入公司的人员进行随机调查，将会揭示出选拔的绩效水平。再从候选人中加以筛选，按绩效水平重新排序,将绩效水平较高者确定为最佳选拔人选。
在整个人员的选拔过程中，做好事前、事中、事后的监督反馈工作尤为重要。在某项职务的人员选拔前，领导者要充分掌握手头人员的全面情况;在选拔过程中，要依据上述几个标准，对员工打分综合评价;在选拔结束后，还要及时做好事后监督工作，及时撤销不称职的选拔任命。
1、增选院士每两年进行一次。增选名额及其分配在保持基本稳定的前提下，由学部主席团根据学科布局和学科发展趋势确定。
2、院士候选人由院士和有关学术团体推荐，学部主席团可根据学科发展需要设立候选人特别推荐小组，不受理本人申请。有效候选人由学部主席团审定。
3、各学部常务委员会组织院士对有效候选人进行评审和初选，产生初步候选人和终选候选人建议人选。评审和初选必须坚持标准，遵循公正、客观的原则，对候选人进行全面、科学的评价。
4、在科学技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献，热爱祖国，学风正派，具有中国国籍的研究员、教授或同等职称的学者、专家（含居住在香港、澳门特别行政区和台湾省以及侨居他国的中国籍学者、专家），可被推荐并当选为中国科学院院士
1、有足够的身高和好的身体素质；
2、篮球有五个位置，控卫，小前锋，得分后卫，中锋以及大前锋，在这个五个位置上，有有任意一个位置的技术，是可以参加女篮的；
3、通过参加层层选拔，层层比赛证明自己实力和能力的女球员；
4、省队推荐或者国家队邀请；
超模选拔需要综合考虑外貌、身材、气质等因素，以及赛事需要的任务完成能力和专业素养。具体的选拔流程和标准可能因组织和赛事而异，但大体上可以分为初选、复选、决赛等环节。在初选阶段，选拔者可能需要向组委会提交个人基本信息和照片以供初步筛选；复选阶段则可能包括模特演出、 interview等环节；而在决赛环节，选拔者可能需要展示自己的模特能力以及与设计师、媒体等方面的沟通和合作能力。总之，超模选拔需要同时考虑外在和内在的因素，例如外表、气质、专业素养等，以及赛事的需求和组委会的标准和意愿。
