中学心理老师，这个工作还是比较吃香的因为到了中学这个阶段，中学生已经处在一个青春期，也就是人生的敏感时期他们的身体发生生理变化的时候，心里也会发生一系列变化，这时候需要心理老师来疏导分解还有还有就是中学的学生的学习压力也比较大，他们容易产生焦虑，抑郁这时候，作为心理老师就可以及时的和他们沟通，让他们有一个健康的心理
要有倾听的能力，能放空自我，全身心地投入到与学生共同构建的场域中，倾听学生的诉说，听出他的框架，他的处境，他的立场；
心理咨询老师要有包容心，有慈悲心，当学生来到咨询室，必然会将他在生活、学习中的固有模式带到咨询室来，心理咨询老师要能接纳他的一切，无条件支持他，给他提供一个抱持性的环境，建立良好的咨访关系，这样，学生才会体验到与现实生活中不一样的感受和境遇，从而促进心理障碍的学生向好的方向转化；
中学心理咨询老师的职责
1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高心理咨询技能；
2、严格遵守保密原则，对有心理障碍的学生情况予以保密；
3、待人热情、真诚、乐于助人，对学生无条件地接纳、理解和尊重；
4、本着对学生负责的原则开展心理咨询工作，全面详细地了解对方的情况，理解对方的需求，促进其成长，自强自立；
5、注意保持情绪稳定，在自身处于极度的情绪波动状态时，应回避接待学生；
6、了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合咨询的个案应及时转介给其他合适的咨询老师。
7、完成领导交办的其它工作。
有心理老师。现在的同学心理比较脆弱，独生子女较多，与人相处交流较差，有困难容易专牛角尖。
我感觉中学的老师如果想看心理学，可以看一看青少年的心理学，因为中学老师教的初中生里，每个孩子都处在青春期的阶段，在青春期的孩子的心理一般人看不懂，也看不透，如果教他的老师在这个时候能看看青春期孩子心理学的书籍，这样对孩子来说是一个莫大的帮助
作为一个学生，如果你去学校面试，打算在这个学校当老师，一般面试的题目都是这么几条。
第1条，如果你成功应聘这个老师岗位之后，你打算如何看待你的工作？
第2条，你有什么能力能够胜任当前这个教师的岗位，有什么职业资格和工作经验？
第3条，如果你的学生学习成绩不好，你要如何对待他们？
具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。
不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师（讲课答辩成绩必须位于前15%)。
一般有心灵创伤或者不成熟的人，需要心理咨询的一些帮助，
你可以去找老师谈谈，但是希望你记住，决定任何事物的人是你自己，没有人能帮你做出选择，
不过我感觉心理老师会很高兴帮助别人解决问题，但是需要注意的是，那个老师本身没问题。
心理健康教育教师，又称心理健康辅导教师，是指具有扎实的心理学或教育学理论知识，经过相关专业知识的学习和专业技能的培训，能充分掌握和运用有关心理健康教育的方法和手段，以培养学生良好的心理素质、促进学生身心全面和谐发展与综合素质全面提高为主要教育任务的教师。
包括中小学专、兼职心理健康教师和大学心理教师，大学的心理教师可以分为两类，一类是授课的，一类是负责行政的。本篇文章的心理教师主要是指大学心理教师。
一、要有中学的心理健康教师资格证
二、素质条件：
1、要有心理学知识
2、要有爱心和耐心
3、要有良好的沟通技巧
4、在学生中有信任度
