1、面试不要求全英，但对单词的读音必须准确、规范。
2、如果主考没有提自我介绍的问题，不需要自我介绍，试讲和说课不一样，说课必须有说自己，而试讲完全没有必要说自己。
3、面试的科目要求与自己的学历专业对口或基本对口，如果不对口，报名时就会被拒。
小学英语试讲模板
1.Opening.开场白。
2.Warm up.热身活动，唱歌曲，说童谣，讲故事，说谜语。
3.Presentation.导入新课，理解新知。
4.Practice. 操练，消化，练习。（分为机械性操练和趣味性操练，即先读写后游戏）
5.Production. 产出，拓展，展示，小组合作，应用和运用新知。
6.Summary and homework.总结，课堂作业
Let’s learn
1.开场白：
Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.
2. Warm up. （可不跟教学内容相关）
①首选歌唱儿歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.
②针对不会唱歌或者唱歌跑掉的同学，可以选择说童谣。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者讲故事eg. The crow and the pitcher .
Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.(How is the weather)Well done, sit down, please.
3.Presentation.导入没有万能模板，需要根据具体备课内容设计。
How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season. Boys and girls, look at the picture(左手面向评委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板书)What can you do in summer?(学生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板书)
The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板书)But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板书)
OK, Which season do you like best?(板书)
4. Practice. （机械操练+分组游戏）
机械操练：OK,Let’s read the words together,follow me.(领读)This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.
分组游戏(奖惩机制)：将学生分为两组，采用画图的形式奖励学生，趣味性强。
①苹果树。奖励苹果
②小鱼。奖励泡泡
③小猫。奖励小鱼
④盘子。奖励食物
⑤花园。奖励花朵
Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game. : turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.
I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear? OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.
Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!
(或者进行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple )
5.Production.
Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.
Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers? Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.
6. Summary and homework.
Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.
Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.
The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.
OK,that’s all,thank you for your listening!
二. Let’s talk
1.开场白（同Let’s learn内容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.(这个自己发挥，也可以读单词卡片)
Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.Do you want to know what they are talking about?
Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.
Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?Which season do you like Best?(板书)Oh,you,please.Winter,I like snow.(板书)The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板书)。Right answer,thank you,sit down,please.
4. Practice.
Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.
Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.
5.Production. （同Let’s learn内容）
6. Summary and homework. （同上）
三.Read and Write
以人教版五年级上册Unit1为例。
1.开场白（同Let’s learn内容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.
Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板书)Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?OK,this girl,please.He is hard working.(板书)Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板书）good job,thank you,sit down,please.
4. Practice.
机械性操练：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.
趣味性操练：（游戏同上）
5.Production.
Design a robot,then draw it on the paper.
6. Summary and homework.
Write a passage about your Robot.
1. 教育教学理论知识：包括教学方法、课堂管理、学生评估等内容。
2. 学科知识：根据所申请的科目，可能会涉及到有关该学科的课程内容、教学方法等问题。
3. 教育心理学：包括对学生心理发展、学习困难、班级管理等方面的理解。
4. 教育法律法规：了解教育相关法规、政策，以及对学生权利的保障等方面的知识。
5. 个人素质与教育理念：可能会涉及到个人的教育理念、职业规划，以及解决实际教育问题的能力等方面。
掌握演讲技巧是面试答辩的重要技巧。明确结论是，掌握演讲技巧非常重要。为什么？首先，面试答辩是一项公开演讲，应该重视口才和表达能力；其次，面试官对于语言表达能力有很高的要求，因此需要掌握好演讲技巧，从而更好地表达自己的观点和理念。另外，方面，可以多加练习口头表达和词汇量的提升，逐步提高演讲能力。在答辩过程中，应该注重形式和内容的统一，尽可能清晰、有条理地表达自己的意图和理解。同时适当运用比喻、对比等修辞手法，使自己的表达更加鲜活、生动，从而更容易获得面试官的认可。
小学英语面试通常会从以下几个方面出发来提问：
1.基础知识：词汇、语法、句型等，比如询问单词拼写、动词变化形式、简单的句子翻译等。
2.口语交流：考察学生语音、语调、流利程度及适应国际化环境的能力。可能会出现朗读短文、对话、自我介绍/家庭介绍等任务。
3.听力理解：快速辨认和理解英文口音、场景交际中的对话内容，例如听取问题后给出正确的回答。
4.阅读能力：理解和连接文章内容，并回答相关问题，可能会让学生读一段故事或文章并回答有关键点的问题。
5.综合表现：整体评估学生的英语水平和潜力，例如了解学生的爱好、日常生活，在与老师或其他考官沟通时展示信心、礼貌、自信等。
需要了解的是，不同的学校或地区可能会有不同的面试题目或要求。建议您针对具体面试要求进行备考，并多进行模拟练习以提高答题效率和自信水平。
答 小学数学教师资格证面试题目
1.体积单位之间的进率
2.小括号
3.扇形统计图
4.认识时分秒
5.体积单位间的进率
6.1-5的认识
7.长方形的周长（1.你之前是不是从事教育事业？2.你认为教师这个行业对你有什么吸引）
8.小数的进位加法与退位减法
9.周长的认识（答辩讲的几年级的试题）
10.体积和体积单位(常用的体积单位有哪些它们之间的进率是多少？请你重复立方的读法。
小学英语教师面试的完整流程通常包括以下几个步骤：1. 自我介绍：面试开始时，面试官会让你进行自我介绍，主要包括个人基本信息、教育背景、相关工作经验、个人特长等。2. 职业素养测试：面试官会对你的职业素养进行测试，包括对教育理念、教育方法、教学态度等方面的提问。3. 教学设计：面试官会要求你设计一个教学方案或教案，展示你的教学能力和创新思维。你需要准备相关教学素材，包括教材、课件等。4. 模拟教学：面试官会提供一个模拟学生或真实学生进行教学演示，你需要按照教学设计进行教学，展现你的教学能力和沟通技巧。5. 专业知识测试：面试官会对你的英语知识进行测试，包括英语语法、词汇、听力等方面。可能涉及到批改作文、翻译句子等题目。6. 面试问答：面试官会对你的教育经验、教学观点等方面进行提问，你需要准备好相应的答案，并表达清晰、具体。7. 综合评估：面试结束后，面试官会综合考虑你的综合素质、教学能力、沟通能力等方面进行评估，以确定是否录用你。在参加小学英语教师面试之前，可以事先准备相关的教育背景、教学经验、教学设计、教学素材等资料，并对常见的面试问题进行准备和回答。此外，多进行一些模拟面试和教学演示的训练，以提高自信和应变能力。
小学英语教师资格证面试是申请小学英语教师资格证必不可少的一环。在面试中，考官通常会提出多种问题，涉及到英语教学的方方面面。针对这些问题，本文将从教学理念、教学方法、教学实践等方面给出详细解析，帮助您更好地准备小学英语教师资格证面试。
在面试中，常常会被问及自己的教学理念。您可以从培养学生的综合语言运用能力、提高学生的学习兴趣、激发学生的自主学习能力等方面进行阐述。此外，还可以结合具体的教学案例加以说明，以证明自己的教学理念是可行和有效的。
考官也会关心您对于教学方法的选择与运用。您可以谈论您所倡导的启发式教学、任务型教学、情境教学等教学方法，并说明这些方法在实际教学中的应用效果。重点是展示您对于不同教学方法的灵活运用，以及因材施教的能力。
在教学实践方面，您可以选择具体的教学案例或者教学设计进行详细阐述。包括教案编写、教学过程安排、教学技巧运用等。同时，结合学生的实际表现和效果进行反思和总结，展示出您的教学实践能力和反思能力。
在面试中，可能会有些棘手的问题，如如何应对学生的不同学习能力、如何应对学生的行为问题等。对于这些问题，您可以结合自己的实际教学经验，给出具体的解决方案，并举出实际案例说明您的解决方案的有效性。
小学英语教师资格证面试考察的是考生的英语教学知识、教学技能以及对教育教学的理解和把握能力。针对不同的问题，给出自己的真实想法和丰富的教学经验是最为重要的。通过深入的准备和对于教学实践的总结，相信您一定能够准备充分，从容应对小学英语教师资格证面试。
感谢您阅读本文，希望能为您的小学英语教师资格证面试做出一些帮助。
出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
2.在谈到面试，其实说起来，你面试的小学或中学教师的不同，准备也不同，说说小学英语教师——小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。
你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。
如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。
3.在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
4.试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
5. 讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。
麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
6.试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
据查，小学英语面试题型有听力、口语、阅读和写作等几种。
听力：考察学生对英语语音、语调、语制的认知与辨识能力，要求学生能听懂并理解听到的内容，听力材料包括单词、句子、对话、情景等。
口语：考察学生的语音、语调、语法及应用能力，要求学生能正确发音并运用语法、单词、句子等进行表述和表达。
阅读：考察学生对英语单词、句子、篇章的理解能力，要求学生能读懂并理解文本内容。
写作：考察学生对英语单词、句子、语法的掌握及应用能力，要求学生能正确运用语言进行表述和表达。
