先侯考，再抽题，最后备课。
初中语文教师资格证面试先候考:教师资格证考生持本人身份证和面试准考证准时到达考试地点,在候考室等候考试。
抽题:从题库中随机抽出考题,经过教师资格证考生确认后,打印考题。
备课:教师资格证考生持考试清单与备课纸进入备课室,撰写教案或准备演示活动方
一、研读当地学校现行的初中语文课本，弄通弄透课本中的课文内容和主要知识点。特别是其中的讲读课文，更是要重点复习；要求背诵的一定要背过，课后的练习也要一看就会，一问就能答上来。
二、熟练地掌握教案的写法，因为抽签确定题目后，会要求现场撰写或整理教案。这是面试内容的其中一项，也是搞好试讲的基础和前提，不可小觑。
三、准备要讲的课。
1、写教案。要写什么呢？可以上网搜一下，大致包括标题、教学目标、教学重难点、教学课时、教学方式、然后开始教学步骤（环节）设计啦！生手可以把讲义加上，准备充分才便自己上课很有连续性啊。
2、教学环节我觉得很重要。知识点谁都会，但讲得好的不多，讲得死板的一大堆人，所以你必须有自己的特点，尤其教态要好。教学的目的，无非是让学生听得下去，学得好是吧。
第一步：导入新课。开头语，你自己想啦，总不可能什么都不说就开始写标题上课，那好烦哦！
第二步：整体感知。就是对课文大体概况。
第三步：深入研读。这时就是细细分析知识点，好好讲课啦。
第四步：板书。这很重要哦！学生会抄的，他们也实在需要，所谓好记性不如烂笔头嘛，要简洁、重点地写好板书。整块黑板可分为主板和副板——主板写总体框架，副板写一些零碎的，可以随时擦掉的东西。语文是这样，但数学就不一定啦，因为要算数嘛，但条条框框，干净整齐是和重要的！对了，字体要工整，师范专业的人都要练习“三笔”的，其中就是粉笔字要好哦！
第五步：布置作业。这会让评委或听课的老师觉得你有始有终，对学生负责。
非师范类专业的，试讲需要做以下准备：
一是掌握现场撰写教案的技能。抽签确定试讲题目后，会立即打印备课纸，按要求利用20分钟的时间撰写教案以。这就需要提前把握教案撰写的基本要求和主要内容。
二是需要熟悉面试初中学段语文学科课本，因为抽签确定的题目就在其中。只有提前熟悉了，才不致于抽到题目后感到生疏，而失去大量的分数。
三是需要准备一些结构化问题和答辩的问题，至少掌握回答问题的思路，避免到时候卡壳。
教师资格证面试语文的题目是不固定的，但通常会涉及到语文课程的知识点和教学方法。以下是一些可能的考题类型：
- 课程教学：如讲解古诗、文言文、现代文等，要求考生能够分析文本，讲解重点难点，引导学生理解和掌握课程内容。
- 教学方法：如启发式教学、情境教学、问题导向教学等，要求考生能够结合语文课程的特点，选择合适的教学方法，提高学生的学习效果。
- 语文知识：如字词的读音、含义、用法，修辞手法、文学常识等，要求考生能够正确地讲解和运用语文知识。
- 教学设计：如教案撰写、教学活动设计等，要求考生能够根据语文课程的内容和学生的特点，设计合理的教学方案。
需要注意的是，教师资格证面试的题目是由面试官随机抽取的，所以具体的题目内容会因地区、年级、课程等因素而有所不同。考生需要认真准备，全面掌握语文课程的知识和教学方法，以便在面试中展现出自己的专业水平和教学能力。
近年来，初中语文面试已经成为很多学校选拔优秀教师的重要环节之一。其中，名人自传题目是初中语文面试中常见的一类题型。通过这类题目，面试官可以深入了解应聘人员的思想、价值观和文化底蕴。而对于应聘者来说，如何写好名人自传题目，展现自我能力和魅力，成为了他们面试中的一大挑战。
要写好名人自传题目，首先应聘者需要选择一个合适的名人作为题材。名人的选择应该符合教育背景、职业经历和个人特点。比如，如果应聘者本身是一名科学教师，可以选择科学家作为名人自传的题材，这样可以更好地展示自己对科学的热爱和追求。
其次，应聘者需要在名人自传中充分展示自己的优点和能力。这不仅包括学术上的成就，还包括个人品质和社会责任感等方面。在名人自传中，应聘者应该突出自己的创新能力、领导才能和团队合作精神，这样可以给面试官留下深刻的印象。
以下是几个常见的名人自传题目范例，供应聘者参考：
通过这个题目，应聘者可以从自己的成长经历出发，展示自己面对困难时坚持奋斗的精神和勇气。
如果应聘者曾经有过国际交流的经验，这个题目将非常适合。应聘者可以讲述自己在国际教育领域的经历和成就，展示自己的跨文化理解和沟通能力。
如果应聘者是一名科学教师，这个题目将非常有针对性。应聘者可以介绍自己对科学的热爱和追求，以及在科学研究方面的成就。
如果应聘者有音乐方面的特长和经历，这个题目将展示出他们的艺术才华和情感表达能力。
除了选择合适的名人和题目，应聘者在写名人自传时还需要注意以下几点：
综上所述，写好名人自传题目是初中语文面试中的重要环节。应聘者需要选择合适的名人和题材，充分展示自己的优点和能力，并注意突出个人特点、故事化表达、语言表达和展示思考能力等方面。通过精心准备和合适的表达，应聘者一定能在初中语文面试中脱颖而出，获得自己理想的职位。
不是
教师资格证面试的题目不是固定的。教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
1. 教育教学理论知识：包括教学方法、课堂管理、学生评估等内容。
2. 学科知识：根据所申请的科目，可能会涉及到有关该学科的课程内容、教学方法等问题。
3. 教育心理学：包括对学生心理发展、学习困难、班级管理等方面的理解。
4. 教育法律法规：了解教育相关法规、政策，以及对学生权利的保障等方面的知识。
5. 个人素质与教育理念：可能会涉及到个人的教育理念、职业规划，以及解决实际教育问题的能力等方面。
初中语文面试抽题范围是：
1、《阿长与山海经》作者的情感变化。
要求：试讲十分钟；5-7自然段分析情感；体会作者，在全文情感的变化。
2、陆游《十一月四日风雨大作》（其二）。
要求：有感情地朗读课文；写作手法。
3、《走一步，再走一步》。
要求：朗读第四自然段，表现作者的感情，活动设计合理，有助于学生体会作者人生感悟。
4、《植树的牧羊人》。
要求：概括选段主要内容。朗读第四自然段，体会作者情感。配合板书。试讲十分钟。
5、《次北固山下》。
要求：朗读全诗，读准字音，划分节奏，体会思想感情；品味第二句“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
应对方法，可以根据自己的理解，对问题进行自己的阐述或者简单的回答，然后谦虚的告诉老师，我对这个方面的知识涉猎较少，如果有说的不正确的地方请各位老师多多指教。类似这样的比较积极乐观正能量的回答，给考官留下虽然这个知识点不会，但是积极，热爱学习的印象。
以下是几个可能出现在教师资格考试面试环节中的常见问题：
1.请简述一下你对教育教学工作的认识和态度。
2.如何处理学生之间发生冲突时的情况？
3.如果有一个家长不支持学校或老师的决定怎么办？
4.对于不同类型、能力水平各异的班级应该采取怎样的差异化管理策略才能达到最好的教学效果呢？
5.当发现自己对一门学科掌握不够扎实而影响到授课质量时该怎么解决？
6.面对课堂上学生注意力分散难以集中精力学习的现象应如何应对？
7.您认为什么样的课程设计才算是成功有效果的？能否举一两例说明具体做法？
8.针对某些学生存在心理健康问题（如焦虑症）是否可以通过体育锻炼方式缓解其症状？为什么？
9.如何引导学生积极参与课外活动并且提高自身综合素质？
10.假如遇到个别学生表现出明显不适合从事某项体育运动项目但又非常喜欢这项运动时应当如何对待？
