有的。
特殊学校一般是指特殊教育学校
聋哑学校吧。每个地方都有几所公办特殊教育学校，一般直属于当地教育局管理，因为比较特殊，学生等等都是特殊人群，为了一些方面照顾人们的心里，这种学校不怎么宣传，位置可能好多人都不知道。但是关注每年的政府招教的话会发现每年会有一部分名额是给特殊学校招聘老师的，这种公办学校都属于社会性的福利机构，所以是有编制的。
另外可能会有一些私立的民办特殊学校，这种学校是没有编制的。
谢谢主要还是看学校的性质。
看教哪类学生了，安全为前提
1，聋哑孩子，手语要会一些，其实是可以按照普校的课程上的。但是基本针对的是懂事了长大了的聋哑孩子，有理解能力了的。
2，培智大年级，总会有一两个不太积极的孩子，也会有几个行动不便的学生，他们要先安置好，再给其他学生开展体育课。因为他们的智力有限，可以在体育运动基础上，加一些趣味游戏的教学，比如滚铁环，障碍跑等。
3，培智小年级，学生年龄小，不好控制，理解能力差，行为规范还没有养成，基本就是以练习排队啊，传球啊，钻呼啦圈，跳格子这样简单，全员能参与的游戏为主。需要注意的是小班学生不太懂事，要格外强调纪律，如果有家长跟着更好些，让他们配合你一起。
和正常学校评聘职称的条件是一样的，除了上课之外，还需要论文
特殊教育学校的老师如果想凭评职称的话，和普通学校平平职称所有的条件都是一样的，首先是在教学方面要达到相关的要求，通过一定的考核，其次是能够在公开刊物上发表论文，只有将两者加在一起，才能够晋升职称
1、教育培训： 特殊教育、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。
2、工作经验： 具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。
3、帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的独立；照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作，以改善学生的生理及心理状况等等。
作为一个学生，如果你去学校面试，打算在这个学校当老师，一般面试的题目都是这么几条。
第1条，如果你成功应聘这个老师岗位之后，你打算如何看待你的工作？
第2条，你有什么能力能够胜任当前这个教师的岗位，有什么职业资格和工作经验？
第3条，如果你的学生学习成绩不好，你要如何对待他们？
特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
生物学是一门既有趣又具有挑战性的学科，它涉及生命的起源、演化、结构和功能等方面。在教授生物学时，教师需要通过特殊教学方法来激发学生对于这门科学的兴趣。在本文中，我将对我作为一位生物老师在特殊教学中的经验进行反思和总结。
在进行特殊教学时，了解学生的个体差异是非常重要的。每个学生都有自己独特的学习风格、能力和需求。作为一位生物老师，我花了很多时间观察和了解我的学生。我建立了一个良好的学生教师关系，并与学生进行了沟通，以了解他们的学习困难和需求。通过了解学生的个体差异，我能够根据他们的学习方式和能力水平调整我的教学策略。
在生物学教学中，多媒体教学是一种非常有效的特殊教学方法。通过使用图像、视频和音频等多媒体工具，我能够将抽象的生物概念转化为更具体和可视化的形式。例如，当我教授细胞结构时，我会使用幻灯片展示生物细胞的图像，并解释不同细胞器的功能。这样的教学方法能够帮助学生更好地理解和记忆生物知识。
实验课程是生物学教学中非常重要的一部分。通过参与实验，学生能够亲自动手进行科学探索，培养他们的实验技能和科学思维能力。作为生物老师，我将实验设计为互动和探索性的课堂活动。我会组织学生小组合作进行实验，并引导他们观察和分析实验结果。这样的实验教学方法能够培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
在特殊教学中，评估方式的多样化是非常重要的。不同学生有不同的学习需求和能力水平，因此，我会采用不同形式的评估方法来评价学生的学习成果。除了传统的笔试和口试，我还会使用项目作业、小组讨论和个人研究报告等形式来评估学生的综合能力。这样的评估方式能够更全面地了解学生的学习状况，并为他们提供个性化的反馈。
激发学生的创造力对于他们在生物学学习中取得成功非常重要。作为生物老师，我鼓励学生提出问题、探索未知和发表自己的观点。我会组织学生进行小组讨论和主题演讲，让他们展示自己对生物学的理解和创造力。通过激发学生的创造力，我相信他们将更加深入地理解和热爱生物学。
特殊教学中，与家长的合作是非常重要的一环。家长是学生成长过程中的重要支持者和协助者。作为一位生物老师，我与家长保持定期的沟通，并分享学生的学习进展和困难。我会邀请家长参加学校举办的教育活动和家长会议，让他们了解我的教学理念和教学方法。通过与家长的紧密合作，我能够更好地支持学生在生物学学习中的发展。
在特殊教学中，作为一位生物老师，我致力于提供有针对性的教学，激发学生对生物学的兴趣和热爱。通过了解学生的个体差异、运用多媒体教学、开展实验课程、多样化评估方式、启发学生的创造力以及与家长的合作，我能够为学生提供一个积极、互动和富有启发性的学习环境。我相信，通过这些特殊教学方法的应用，学生将能够更好地掌握生物学知识，培养科学思维能力，并取得更好的学习成果。
在教育领域中，幼儿特殊教育老师扮演着关键的角色。他们是为那些有特殊学习需求的幼儿提供支持和指导的专业人士。这项工作既具有挑战性，又充满乐趣，因为幼儿的成长和进步是最为宝贵的回报。
幼儿特殊教育老师的责任是确保每个幼儿都有机会获得高质量的教育，并创造一个支持他们发展的环境。他们需要了解每位幼儿的独特需求，并制定个性化的教学计划，以最大程度地促进他们的学习和发展。
成为一名优秀的幼儿特殊教育老师需要一系列关键技能，包括：
幼儿特殊教育老师使用多种教育方法来满足幼儿的需求。这包括个体化指导、小组活动、故事时间和艺术手工课程等。通过结合不同的教学方法，幼儿特殊教育老师能够更好地帮助幼儿实现他们的潜力。
幼儿特殊教育老师面临着各种挑战，但也有无限的机遇。通过不懈的努力和专业的执着，他们可以对幼儿的生活产生深远的影响。这份工作需要不断学习和成长，以适应不断变化的教育环境。
随着社会的发展和对特殊教育的重视，幼儿特殊教育老师将扮演越来越重要的角色。未来，我们希望看到更多专业的幼儿特殊教育老师投身这个领域，为每个幼儿提供更好的教育和支持。
要有一颗强大的内心。
不能因为孩子身上有各种各样的障碍，就一味地迁就，以恻隐之心来办事，特教老师的任务，是让这些残障的孩子更好地适应社会，融入社会而不是同情和怜悯。
特校老师的工作压力也很大，学生的现状，家长的期待，学校的要求，会产生各种各样的矛盾冲突，要内心足够强大。
不能安于现状。
很多人觉得特殊的小朋友没有升学压力，特校老师工作很轻松。为了生活的安逸而选择到特校做老师，是很可怕的。
专业比爱心更重要。
行业竞争是那里都有的。
不要对不起自己的良心。
我还没毕业，这是到特校实习过，跟特校老师接触过的一些想法。
我是特教老师。一年经验。但我是在康复中心并不是特殊教育学校。
每天面对的主要是，自闭症和发育迟缓的儿童。
这一年的体验如下:
1绝望。 这个行业打心眼里说很绝望，因为孩子有进步的很少，也可能是老师水平受限。但我身边的就是百分之九十五的孩子基本停滞不前，还有百分之一的孩子在退步。剩那百分之四在进步。但也缓慢。
2懈怠。 因为绝望所以很容易懈怠，就像我们在土堆里面挖金子，天天挖，前十天信心满满，中间十天就慢下来了，再来十天就开始怀疑到底有没有金子了。最后，看着土堆其实也不错，其实真的没有金子。
3累。 我们是黑龙江省的一个城市，特殊教育方面发展缓慢，但孩子人数逐年递增，老师极缺，你无法想想我每天有十四节课（每半小时一节），我基本没有喝水和上厕所的时间。还要不停的讲课。
4生活水平低下。 工资低。可能是因为地方的原因吧，一天十四节课的情况下一个月2600左右。如果扣点五险只有2300。当然参加工作一年后给上五险。然而周六上午依然要上班。每周只休一天半。
5无语。 许多家长不承认孩子有病，只是说孩子不太听话。
那么，为啥我还在这里继续工作？
1有些人绝望着就心里生病了，但自我调节好，按教学计划进行，孩子进步是好事，但不进步我们再努力。毕竟这是世界难题。所以，我心态很好。我会尽力，但我也承认我能力有限。
2我也有懈怠的时候，所以老师是个良心活。但好在我比较善谈。一个人时也喜欢磨叽。所以我比较累时，就跟孩子开启另一种学习方式，比如聊天。或者游戏。或者其他。但谁说这不是一种学习呢？
3课的确多，对我这个女汉子来说还好吧。更多的是心累，自我调节就好了。而累换一种角度就是充实，每天从八点到五点被分成无数个半小时，速度真是，眼睛一闭一睁就没了。
4由于我们这边公务员的薪资水平也就是2800-3500这样。所以，还凑合，可以维持生活。其他的销售工作虽然赚的多，但我并不太喜欢那种工作模式。综合来讲这个工作很适合我。
5不与家长过多争辩，正常授课，时间久了自然就知道了。但也很可能耽误孩子。因为家长配合度较差。
其实，我常常想如果我能发明出一种药让他们吃进去就变好了，那我的工资绝对不会是2000多。所以你创造的的价值和你的工资成正比，就比如我只教会某个孩子上下楼梯，仅仅是对这个孩子而已。扯远了，其实我很想让单位组织培训，让自己变得更专业可以帮到更多需要帮助的人。
