个人职业发展目标？-招聘街

一、个人职业发展目标？

1.确定自己的职业发展目标

设定目标需要与你的专业或爱好，以及你申请的职位相关。例如，如果你应聘一个市场职位，而市场推广项目通常是市场助理产品经理（或品牌经理）地区办公室主任。你可以谈谈你的长期目标以及在你自己的情况下实现这些目标的努力。清楚地描述你的目标可以使你更专业，并让面试官认同你的学习和适应能力。

在面试过程中，重点应该放在积累专业经验和你想做什么，而不是晋升的水平。

2.将个人发展目标分解为里程碑

将个别发展目标细分为若干分阶段的次级目标，例如短期（一年）目标、中期（三年）目标和长期（五年以上）目标，以时间作为出发点。做这种“裁剪”工作的前提是你对自己有透彻的了解和认识。

二、长期职业发展目标？

长期从事某一职业是为实现自己的理想，通过长期从事和自己或许理想毫无关系的职业，把它作为介质来实现自己的理想，通过这一介质能够最终实现自己的理想。

目标在出现主观或者客观偏差时，需要主观去强化或者改变目标，从而做到与长期从事此职业的目标相适应；在目标的自我实现过程中出现的偶然和必然因素会直接或者间接的导致对长期从事此职业的目标产生极大挑战，当这些不可控因素的挑战超过心理承受能力并且长时间负荷这种客观因素时，极大可能会导致长期职业方面的目标直接夭折。

长期职业方面的目标必须建立在不断摸索和自我认知调整的过程中，当然王者永远是对的，你得承认你不是，职业中的目标很多时候，只是你主观的想法，职业方面的目标因人而异，能不能够长期取决个人的综合决定等因素，很多时候不因主观或者客观因素发生改变而改变

三、cqe职业发展目标？

CQE：全称Certified Quality Engineer，即注册质量工程师。

工作流程：

1 . 负责产品的售后，分析产品质量的原理、系统及团队的动态变化，对客户、供应商，乃至培训，都需要进行追踪和汇报。

2 . 跨领域获取和分析数据，制定可行的标准和定量的方法，给出预防和校正的措施。

3 . 进行计划制定、材料选取及取样测量等工作安排，对计划和结果进行审核和报告。

涉及部门：

实例说明：

在一个企业里，当有一个需要研发的新产品，首先需要SQE去和采购部门沟通配合，对前来参选的供应商进行样品评估，当材料送达企业，SQE和PQE需要对其进行质量把控、审核汇报，最后客户对产品进行反馈，CQE则扮演着售后的角色。

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四、医生的职业发展目标？

医学院校培养的医生，一般情况下毕业之后的走向是希望分配到三级甲等医院从临床实习医生做起，到实习结束成为住院医师，然后经过几年学习工作以后积累了临床经验可以提升为主治医师，然后积累临床经验撰写论文考去副主任医师'（副教授）在以后就是考取正主任医师（正教授。）

五、会计职业目标发展途径？

会计可以从出纳做起，管理货币资金、票据、有价证券等的进进出出，填制和审核原始凭证，工作熟练之后，做到会计的岗位。

当然也可以从会计专业毕业之后，直接从事会计工作。

如果能及时调整自己的知识结构，培养管理团队的意识，总结成功的经验和失败的教训，不断改进工作中的问题，提高综合素质，将可以获得更进一步的发展。

六、职业发展目标怎么写？

1.首先可以评价一下自己的优点与不足，并设定一个基本目标，保证自己能够在日常生活中为目标而努力。

2.然后可以评估一下自己是否能够得到周围人的支持与肯定。

3.接着可以根据自己的兴趣、特长、专业进行职业定位。

4.再根据目标职业制定具体有可行的计划，并严格按照计划实行，当然，要经常进行评估以及改进。

七、护理职业发展目标？

职业规划

正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。现将我职业生涯的短期目标和长期目标展示如下：

(一)年(第一年)

1、(第一个月至第四个月)

学习目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度;知晓各个班次的工作流程和工作重点;掌握电子病例操作系统的使用方法。

能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系;能独立完成各个班次的工作内容;能积极配合护士长安排的工作任务。

行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问;利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。

2 (第五个月至第一年)

学习目标：基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施;精通各项基础护理操作;能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为;不断增强护理科研素养和提高科研水平;英语水平不断提升，有一定的听、说、读、写能力。

行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复;定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺;每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手;广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇;了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目;努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。

(二)年(第二年至第五年)

学习目标：熟练掌握护理“三基”内容;了解护理心理学、护理教育学、护理管理学等学科的基本理论和在工作中的应用;放眼世界先进护理技术;提升专业英语水平。

能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高;培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力;具备一定的临床带教能力和管理能力;充分发挥科研能力。

职称目标：主管护师职务目标：临床带教老师或护士长行动计划：加强业务知识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识面;不断地积累实践经验，探索科室专业技能;加强对公共关系学、组织行为学、管理学的学习，培养沟通交流能力和组织协调能力;协助带教老师完成护理实习生的带教任务，教学相长，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握;通过专门的培训班加强对公共英语和专业英语的学习;每年至少在核心期刊发表论文一篇;至少完成两项科研项目;将护理科研纳入护士公共必修课程，讲解护理科研的基本内容并提高护理人员的科研意识。

(三)年(第六年至第十年)

学习目标：国内外临床护理新进展;新的教学模式;护理管理模式和理念。

能力目标：个人职业能力稳步提高，责任心增强;精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务;能够接收比较重要的工作任务，管理能力得到锤炼;能比较周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。

职称目标：主管护师或副主任护师职务目标：护士长行动计划：查阅文献资料，收集国内外护理动态;争取出国进修的机会，“走出去，请进来”，学习和借鉴国外先进的模式和机制;尝试不同的临床带教方法，培养实习生的整体护理能力;以一名护理管理者的标准要求自己，在实践中积累管理经验;参加省级、国家级的学术交流活动，发表较高水平的论文至少每年一篇，至少完成两项科研项目。

(四)年(第十一年至第二十年)

学习目标：不断推陈出新的新理论、新技术;先进的管理模式。

能力目标：成为临床护理专家或出色的管理者;积累丰富的管理经验，具有较强的组织能力、交往能力和管理能力。

职称目标：副主任护师职务目标：科护士长或护理部主任行动计划：保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感;与兄弟医院交流管理经验，定期参加护理管理培训班;发表高质量的、引起业内重视的论文至少每年一篇;完成有影响的科研项目，获得省级、国家级甚至更高级别的奖励;参加相关书籍的编写工作。

八、职业发展目标是什么？

职业发展目标即职业生涯目标，是指个人在选定的职业领域内未来时点上所要达到的具体目标，包括短期目标、中期目标和长期目标。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。一般，我们首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标进行分化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。

1、人生规划：整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事。

2、长期规划：5～10年的规划，主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等。

3、中期规划：一般为2～5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等。

4、短期规划：2年以内的规划，2年内掌握哪些业务知识等等。在确定以上各种类型的职业生涯目标后，就要制定相应的行动方案来实现它们，把目标转化成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择，职业的选择和相应的教育和培训计划的制定。