医生职称正高即主任医师，是医院里医生的专业技术最高职称，由省人社厅和省卫健委组织评审委员会评审出来的。而教师正高是教育部门老师的专业技术最高职称，是由省人社厅和省教育厅组织评审委员会评审出来的。医生的正高职称跟学校老师的正高职称级别相等，只是名称不同。
正高级教师一般是指中小学教师的职称等级到了正高级所以叫正高级教师，中小学教师职称并轨之前，小学教师最高职称是小学高级，相当于中级职称，中学教师最高职称是中学高级，相当于副高级职称，并轨之后都可以评中小学正高级教师。而正高级讲师是指大中专院校讲师职称，也是正高级职称。它们的区别一个是中小学教师职称一个是大中专院校讲师职称。
特教教师是一种政府荣誉称号，是享受政府津贴的。而正高教师是教师系列职称中的正高级职称。教师职称分为初级教师、中级教师和高级教师，高级教师又分为高级教师和和正高级教师。正高级教师应该是教师系列中的职称最高级了。教师可以既是特级教师又是正高级教师。
正高级教师是教师职称中的最高级别职称。
现在最新的教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
正高级教师职称评审要体现培养教育家型教师的政策导向，由两部统一确定指标数量，实行总量控制。
教师职称和副高正高是中国教育领域中重要的概念，涉及到教师的职业发展和专业水平的认定。教师职称是评定教师专业技术水平和职业资格的一种体现，是衡量教师教学能力和学术水平的重要标准。在中国教育体系中，教师职称分为许多级别，其中副高和正高职称被认为是较高级别的教师职称。
教师职称是对教师专业技术水平和职业资格的认定，是对教师综合素质和工作业绩的一种评价。教师职称的评定标准和流程在不同地区可能有所不同，但通常包括教学水平、科研成果、师德师风等方面的考核内容。
根据教育部的规定，教师职称分为初级职称、中级职称和高级职称，分别对应不同的教学能力和学术水平。教师通过积累相关工作经验和参加评定考核，可以逐步申请晋升不同级别的教师职称。
副高和正高职称是教师职称系统中的两个重要级别，代表着教师在专业技术水平和学术研究能力方面具有较高水平。获得副高和正高职称的教师通常具有丰富的教学经验和扎实的学术基础，能够在教学科研领域中做出突出贡献。
获得副高教师职称通常需要经过一定年限的工作积累和专业发展，经过评定委员会评审合格后才能获得认定。而获得正高教师职称则更加严格和高要求，需要具备更高水平的学术造诣和教学能力。
教师职称的评定是对教师教学水平和专业素养的重要体现，是提高教师教学质量和教学水平的有效途径之一。获得更高级别的教师职称可以激励教师提升自身教学能力，推动教师专业成长和教学创新。
教师职称评定的过程中，教师需要全面展示自己的教学实践和科研成果，体现出对学科知识的掌握和研究能力。同时，良好的师德师风也是评定教师职称中不可或缺的一部分，教师的职业操守和敬业精神会直接影响到职称评定结果。
获得副高和正高职称对于教师的职业发展和个人荣誉意义重大。这不仅代表着教师在教学科研方面取得了重要成绩，更是对教师专业水平和学术造诣的认可和肯定。
拥有副高和正高职称的教师在教育领域中具有更高的声望和影响力，有利于为学生树立榜样，推动学校教育事业的发展。同时，持有高级别教师职称的教师还常常担任学科负责人或课题组负责人，参与更多的学术研究和教学管理工作。
教师职称和副高正高职称作为教育领域中的重要概念，标志着教师的专业水平和学术能力。获得高级别的教师职称是教师职业发展的里程碑，也是对教师个人努力和付出的最好回报。
教师应该不断提升自身的教学水平和科研能力，争取获得更高级别的教师职称，为学生的学习成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
2022年的德州正高级教师，你可以登录德州教育局网站，在首页搜索处输入2022年德州正高级教师公示就可以查询到你想要的信息了。
1、博士研究生毕业或取得博士学位后，从事教学工作7年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事教学工作13年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事教学工作15年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事教学工作累计达到上述规定的年限，并取得高级教师任职资格，从事副高级教师工作5年以上。
正高级和副高级教师
副高级和正高级评聘条件不同（正高级要求在市级以上技术期刊发表三篇以上论文或市级以上科技进步等奖项三项以上，副高级要求在市级以上技术期刊发表一篇以上论文或取得市级以上科技进步等奖项一项以上）；职称高低不同（正高级职称是专业技术人员的职称最高级别）。
副高级和正高级评聘条件不同：
正高级要求本科及以上学历毕业且取得高级工程师（副高）职称满五年，在市级以上技术期刊发表三篇以上论文或市级以上科技进步等奖项三项以上。
副高级要求本科及以上学历毕业且取得工程师（中级）职称满五年，在市级以上技术期刊发表一篇以上论文或取得市级以上科技进步等奖项一项以上。
副高级和正高级申报条件不同：
正高级要求，大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。或者大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。副高级高级工程师中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。
教师副高级和正高级职称高低不同：
高级教分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。教授级高级工程师对应于教育类教授。高级工程师相当于副教授级别，教授级高级工程师相当于大学的正教授级别。正高级职称是专业技术人员的职称最高级别。
教师退休工资如何发放，一直是教师们关注的话题。有人说，教师干满30年，退休工资就能拿100%，和在职时一样。其实不是的。这个100%是指30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。实际上，教师退休后领到的工资大概只有退休前的60%左右。
中小学工作人员原享受的教龄津贴，在离退休时均按100%发给
现“教龄津贴”标准是按1985年文件执行，教龄津贴标准：教龄满5年不满10年的，每月3元;满10年不满15年的，每月5元;满15年不满20年的，每月7元;满20年以上的，每月10元。
中小学工作人员原享受的按月发放的政府特殊津贴，在离退休时均按100%发给
中小学正高级职称评审条件为晋升高级职称，应具备本专业或相近专业大学本科以上学历，晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上;需具备相应的专业能力，艺术专业须通专业考试，取得相应计算机水平考试，具体如下：
中小学正高级职称评审条件为：
一、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真实践"三个代表"重要思想。
二、学历资历
1、晋升高级职称，应具备本专业或相近专业大学本科以上学历。艺术专业人员晋升高级职称，一般应具备大专以上学历。其中1966年(含)以前出生的舞蹈演员、戏曲演员、戏曲演奏员应具备中专以上学历。
2、晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上。晋升副高级职称，须担任中级职称满5年以上。获得博士学位，担任中级职称2年以上，可申请晋升副高级职称。3、现职称与拟晋升职称系列或专业不符，须先转评后方能晋升。履职年限从原职称取得之日算起。
三、专业能力
1、达到本专业职务条例规定的履行相应级别职务职责的能力。
2、艺术专业人员须通过相应的专业能力考试。
四、须有任副高级职称以来在省部级以上报刊发表的本专业论文5篇及正式出版的专著2部。
五、计算机水平应达到下列条件之一：
1、参加人事部组织的计算机应用能力考试，取得合格证书。
2、参加文化艺术计算机水平测试，取得相应级别的合格证书。
3、参加本地区(部委)组织的计算机水平考试，成绩合格。
